1、如何打造品牌學校2主要內容主要內容v三、我校的品牌建設v四、品牌建設初步成效3一、對品牌及品牌學校的理解一、對品牌及品牌學校的理解 品牌是消費者對企業及其產品的認識度、認可度、一種信賴感。它品牌是消費者對企業及其產品的認識度、認可度、一種信賴感。它是品質優異的核心體現。是品質優異的核心體現。 品牌學校尤其是品牌職業學校其最顯著的特征是人才培養的品牌學校尤其是品牌職業學校其最顯著的特征是人才培養的高質量高質量良好的校風、學風，培養出高質量的人才，從而得到學生良好的校風、學風，培養出高質量的人才，從而得到學生、家長、業界的認可和信賴。、家長、業界的認可和信賴。 這里的高質量不單指過硬的專業知識和技

2、能，還這里的高質量不單指過硬的專業知識和技能，還包括良好的思想品質和職業道德素養。包括良好的思想品質和職業道德素養。 更具體說：更具體說： 能干：專業技能能干：專業技能 會干：獨立解決問題能力會干：獨立解決問題能力 肯干：敬業、責任、忠誠等職業素養肯干：敬業、責任、忠誠等職業素養 4v高質量應該是企業、社會認可的質量，而不是單純高質量應該是企業、社會認可的質量，而不是單純的考試成績或競賽成績。的考試成績或競賽成績。v義務教育、普通高中（升學率幾乎就是義務教育、普通高中（升學率幾乎就是“質量質量”的唯一的唯一標準，連續幾年成績突出，就可成為品牌）標準，連續幾年成績突出，就可成為品牌）v職業學校、

3、高校（更注重社會效益、需要時間積淀職業學校、高校（更注重社會效益、需要時間積淀）56特色不等于品牌。特色不等于品牌。 人無我有，人有我優就是特色。品牌的最大特征人無我有，人有我優就是特色。品牌的最大特征是高質量。是高質量。只有通過特色發展，帶動了育人系統工只有通過特色發展，帶動了育人系統工作的全面提升，形成了高質量，特色才能成為品牌作的全面提升，形成了高質量，特色才能成為品牌。7二、對職業學校品牌建設的理解二、對職業學校品牌建設的理解 學校的品牌建設往往是從專業的品牌建設開始的。學校的品牌建設往往是從專業的品牌建設開始的。 無論品牌專業建設還是品牌學校建設其核心是提升人無論品牌專業建設還是品牌

4、學校建設其核心是提升人才培養質量。質量提升是一項系統工程，所以，品牌專業或才培養質量。質量提升是一項系統工程，所以，品牌專業或品牌學校建設也是一項系統工程。品牌學校建設也是一項系統工程。8 這項系統工程主要包括如下幾方面：這項系統工程主要包括如下幾方面：1、校內實訓基地建設。、校內實訓基地建設。2、“雙師雙師”、“名師名師”隊伍建設。隊伍建設。3、校企合作。、校企合作。4、教學模式改革。、教學模式改革。5、人才培養模式改革。、人才培養模式改革。 6、教材、考核、評價等其它教學體系建設。、教材、考核、評價等其它教學體系建設。7、學生、學生“思想品質思想品質”、“職業道德職業道德”養成工程。養成工

5、程。教學體系教學體系9定位一：必須為區域經濟發展服務，為產業優化升級和產業結構調整服務。定位一：必須為區域經濟發展服務，為產業優化升級和產業結構調整服務。 我校我校 地處廣東經濟發達地區小欖鎮，全鎮有地處廣東經濟發達地區小欖鎮，全鎮有14000多家多家工業企業，工業企業，2016年全鎮生產總值年全鎮生產總值300多億元多億元 ，稅收總額，稅收總額48億元億元在具體辦學實踐中，我們提出在具體辦學實踐中，我們提出“面向市場、服務地區、重在素質、貴有特色面向市場、服務地區、重在素質、貴有特色”的辦學宗旨。的辦學宗旨。這決定了我們的一切教育教學活動必須緊貼社會、緊貼當地生產實際。這決定了我們的一切教育

6、教學活動必須緊貼社會、緊貼當地生產實際。行業覆蓋面廣，行業規模大，各行業對人才有強大需求。行業覆蓋面廣，行業規模大，各行業對人才有強大需求。 （一）品牌建設指導思想（一）品牌建設指導思想三、我校的品牌建設三、我校的品牌建設 如何辦學？如何辦學？10定位二：把學校打造成全省乃至全國一流的定位二：把學校打造成全省乃至全國一流的“優質學校、精品學校優質學校、精品學校” ， 不求大，但求精。不求大，但求精。 我校位于小欖鎮，學校占地面積僅有我校位于小欖鎮，學校占地面積僅有6262畝。從資源優勢上看，在畝。從資源優勢上看，在辦學規模上很難跟省屬學校、中山中專相比，但我們最大優勢是學校附辦學規模上很難跟省

7、屬學校、中山中專相比，但我們最大優勢是學校附近有強大的產業群，校企合作十分便利，辦學條件得天獨厚。近有強大的產業群，校企合作十分便利，辦學條件得天獨厚。模具中心模具中心印刷實訓中心印刷實訓中心服裝實訓中心服裝實訓中心LED實訓中心實訓中心與生產對接的現代化實訓中心與生產對接的現代化實訓中心辦什么樣的學校？辦什么樣的學校？11定位三：必須堅持定位三：必須堅持“為專業成長服務、為幸福人生奠基為專業成長服務、為幸福人生奠基”的學校辦學理念。的學校辦學理念。 “為專業成長服務為專業成長服務”體現當前體現當前目標。專業成長不單指專業知目標。專業成長不單指專業知識、技能，還包括專業思想素識、技能，還包括專

8、業思想素養。養。 “為幸福人生奠基為幸福人生奠基”體現長遠的體現長遠的發展目標。首先要學會做人，發展目標。首先要學會做人，其次要有專業知識、技能，有其次要有專業知識、技能，有謀生本領，才會有幸福人生。謀生本領，才會有幸福人生。12根據這一辦學理念，我們提出根據這一辦學理念，我們提出“文質兼備、德技雙馨文質兼備、德技雙馨”的人才培養目標。的人才培養目標。 中職學校的生源無論其學習基礎，還是思想行為素養均存在許多不足。要把中職學校的生源無論其學習基礎，還是思想行為素養均存在許多不足。要把這批學生培養成為有用人才，除了有技術專長，更重要的要有良好的思想品質和這批學生培養成為有用人才，除了有技術專長，

9、更重要的要有良好的思想品質和職業道德素養。職業道德素養。 培養什么樣的人？培養什么樣的人？121、堅持以品牌專業建設帶動品牌學校建設。、堅持以品牌專業建設帶動品牌學校建設。2、堅持以、堅持以“產、學、研產、學、研”一體化建設為重點，推動品牌專業和品牌學校建設。一體化建設為重點，推動品牌專業和品牌學校建設。 （二）品牌建設工作方針。（二）品牌建設工作方針。13第一步：用兩至三年時間建成四個第一步：用兩至三年時間建成四個“產、學、研產、學、研”一體化專業。一體化專業。第二步：用四至五年時間建成一至兩個在區域職教界、企業界有一定影第二步：用四至五年時間建成一至兩個在區域職教界、企業界有一定影響力的專

10、業。響力的專業。 最終目標：把學校建設成：最終目標：把學校建設成： 一所社會公認的教育環境健康的學校。一所社會公認的教育環境健康的學校。 一所學生感到自豪的學校。一所學生感到自豪的學校。 一所老師備受社會、企業尊重的學校。一所老師備受社會、企業尊重的學校。 一所企業爭先與之合作的學校。一所企業爭先與之合作的學校。 （三）品牌建設目標及實施步驟。（三）品牌建設目標及實施步驟。14 奮戰五年，完成七大工程。奮戰五年，完成七大工程。1、校內生產基地建設工程。、校內生產基地建設工程。 繼續利用股份制形式吸納民間資金，開展生產性實訓中心建設，適度繼續利用股份制形式吸納民間資金，開展生產性實訓中心建設，適

11、度擴大現有校辦企業生產規模。力爭四個專業擴大現有校辦企業生產規模。力爭四個專業【數控、數控、LED、印刷、電子、印刷、電子商務商務】的校內生產基地達到可同時容納的校內生產基地達到可同時容納50名學生進行輪崗實習的規模名學生進行輪崗實習的規模。 （四）品牌建設主要舉措。（四）品牌建設主要舉措。15LED封裝線、檢測線、燈具生產線封裝線、檢測線、燈具生產線16學校印刷廠學校印刷廠17機械加工生產車間機械加工生產車間18機械加工生產車間機械加工生產車間19學校服裝廠學校服裝廠202、“雙師雙師”、“名師名師”建設工程。建設工程。（1）加大力度從企業引進工程技術人員擔任專業教師。）加大力度從企業引進工

12、程技術人員擔任專業教師。（2）繼續實行專業課教師企業輪崗。三年輪崗兩次，合計半年時間）繼續實行專業課教師企業輪崗。三年輪崗兩次，合計半年時間。（3）各專業組建企業技術攻關團隊。現有機械改造、宏迪科技、）各專業組建企業技術攻關團隊。現有機械改造、宏迪科技、印刷機維修團隊。印刷機維修團隊。（4）試行專業課教師）試行專業課教師“雙重雙重”身份。身份。4天在學校上班，天在學校上班，3天在企業天在企業上班。上班。 努力打造一支專業能力過硬、實踐經驗豐富的教師隊伍，努力打造一支專業能力過硬、實踐經驗豐富的教師隊伍，為實現為實現“產、學、研產、學、研”一體化打下良好的基礎。一體化打下良好的基礎。 3、重點專

13、業建設工程。、重點專業建設工程。 集中資源，重點打造數控（制鎖）、集中資源，重點打造數控（制鎖）、LED、印刷、電子、印刷、電子商務四大專業，爭取成為區域品牌專業。商務四大專業，爭取成為區域品牌專業。21224、教學模式和人才培養模式改革工程。、教學模式和人才培養模式改革工程。 （1） 建立工作過程系統化項目教學體系。建立工作過程系統化項目教學體系。 現在已完成了學習領現在已完成了學習領域規劃、學習情境（項目）開發工作，并編寫了域規劃、學習情境（項目）開發工作，并編寫了80多本項目教學教材多本項目教學教材。23 （2） 完善完善“螺旋提升螺旋提升”人才培養模式，讓學人才培養模式，讓學生每學期有

14、一個月在企業輪崗，逐步掌握生產技生每學期有一個月在企業輪崗，逐步掌握生產技能，漸進式融入社會，使其畢業時就成為熟手工。能，漸進式融入社會，使其畢業時就成為熟手工。今后工作重點是實現高質量輪崗。今后工作重點是實現高質量輪崗。 （3）推進學徒制試點工作。）推進學徒制試點工作。 5、學習成果認證工程、學習成果認證工程 完善學習成果認證，加強質量保障體系建設。完善學習成果認證，加強質量保障體系建設。 加強核心能力考核：加強核心能力考核： 各專業根據本專業的行業特點，厘清本行業崗位各專業根據本專業的行業特點，厘清本行業崗位結構，明確崗位核心能力基礎上，探索建立各專業核結構，明確崗位核心能力基礎上，探索建

15、立各專業核心能力評估、鑒定機制。以學習成果的認證和管理促心能力評估、鑒定機制。以學習成果的認證和管理促進教學改革，完善教學管理，提高師生的質量意識，進教學改革，完善教學管理，提高師生的質量意識，保障人才培養質量。保障人才培養質量。 24探索引入企業考核：探索引入企業考核： 對成熟的專業和項目要引入企業考核，在技能證書上加對成熟的專業和項目要引入企業考核，在技能證書上加蓋行業公章，逐步讓校級證書能得到企業、行業、社會的認蓋行業公章，逐步讓校級證書能得到企業、行業、社會的認可，打造建斌職業技能培養的一張名片。可，打造建斌職業技能培養的一張名片。25266、學生、學生“思想品德思想品德”、“職業道德

16、職業道德”養成工程養成工程 構建學校構建學校“三元三元”德育模式。通過挖掘軍隊、企業德育模式。通過挖掘軍隊、企業和學校的核心價值取向，逐步形成以和學校的核心價值取向，逐步形成以“軍人意志、企業管軍人意志、企業管理、人文精神理、人文精神”為核心的建斌為核心的建斌“三元文化三元文化”。 加強學生職業素養養成訓練。加強學生職業素養養成訓練。277、精細化管理工程。、精細化管理工程。 按照按照“三精三精”（精算、精工、精品）和（精算、精工、精品）和“先人一步先人一步”的理念，推進學校精細化管理，提高學校科化管理水的理念，推進學校精細化管理，提高學校科化管理水平。平。 28四、品牌建設初步成效四、品牌建

17、設初步成效（一）學風明顯好轉（一）學風明顯好轉學習已成為大部分學生自覺行為學習已成為大部分學生自覺行為 1.1.老師上課輕松了許多。老師上課輕松了許多。 2.2.每天晚上都有幾百名學生自覺參與各類培優輔導。每天晚上都有幾百名學生自覺參與各類培優輔導。 晚上優生輔導晚上優生輔導課堂秩序良好、學風濃課堂秩序良好、學風濃29 1.1.技能大賽成績優異：技能大賽成績優異： 市賽成績多年來一直處于全市前列。市賽成績多年來一直處于全市前列。 省賽成績每年都有較大進步，省賽成績每年都有較大進步，20162016年有四個項目獲全省一等獎，年有四個項目獲全省一等獎， 20172017年有五個項目獲全省一等獎。年

18、有五個項目獲全省一等獎。20172017年有五個項目獲全國二等獎。年有五個項目獲全國二等獎。（二）教學質量有了較大的提高（二）教學質量有了較大的提高省、市技能大賽屢創佳績省、市技能大賽屢創佳績30 2.2. 學生的職業意識明顯加強。學生的職業意識明顯加強。 實習學生很快適應企業管理，融入企業的生產，就業穩定性明顯提高。實習學生很快適應企業管理，融入企業的生產，就業穩定性明顯提高。3.3.對口就業率高，就業起薪點高。對口就業率高，就業起薪點高。 平均對口就業率達到平均對口就業率達到78%78%，個別專業對口就業率達到，個別專業對口就業率達到90%90%以上，起薪點普遍以上，起薪點普遍在在30003000元元/ /月以上，個別優生可達到月以上，個別優生可達到40004000元元/ /月以上。月以上。31（三）校園秩序良好，校風優良（三）校園