1、七年級思想品德公開教學(xué)教案時間：2015、5、26 地點：七（2）班 授課人：楊炎生課題：第八課第1框 特殊的保護(hù) 特殊的愛一教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容2.能力目標(biāo)初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為的能力。3.情感、態(tài)度與價值逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。二教學(xué)的重點和難點重點：了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容難點：如何正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為三、教學(xué)方法（1） 情境教學(xué)法借助多媒體，創(chuàng)設(shè)問題與情景，讓學(xué)生參與活動，在活動中認(rèn)識自我、調(diào)試自我、展現(xiàn)自我。（2）討論、歸納法

2、旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)整堂課后的所想所感進(jìn)行討論、歸納，達(dá)成思想上的共鳴，使學(xué)生的情感得以升華。（3）探究式學(xué)習(xí)的模式提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋教師。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些家庭保護(hù)，學(xué)校、社會保護(hù)等案例。（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件，欣賞的圖片、案例等素材。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課堂導(dǎo)入（視頻導(dǎo)入）播放視頻湖南女生被踩頭暴打 打人者系未成年，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。問：思考這名女孩應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 學(xué)生集體觀看視頻湖南女生被踩頭暴打 打人者系未成年，導(dǎo)入新課。情境體驗（體驗一個實例）（一）通過案例，啟發(fā)學(xué)生

3、思考、討論、探究。(1)案例：12歲的小晨覺得學(xué)習(xí)太枯燥，產(chǎn)生了要到大城市見世面的念頭，于是獨自逃學(xué)到了城里，好幾天才被其姑姑找到。過了幾天，小晨向好朋友吹噓他的逃學(xué)之行，說得兩人動了心。三人乘車出發(fā)了。 三人來到城里，玩得很興奮，當(dāng)夜就睡在街頭。早晨醒來后，小晨身上的錢不知何時被偷了，三人僅剩49元。他們只得天天吃燒餅、饅頭，夜里在街頭露宿。四天后，他們已身無分文，餓得實在受不了，就到一家餐館要吃的，結(jié)果被人趕出來，此時他們才后悔起來。 在好心人的幫助下，他們找到民警。民警將三人接回派出所，并和他們的家長取得了聯(lián)系。 通過案例讓學(xué)生思考：1、 聯(lián)系小晨的經(jīng)歷，說說國家制定專門法律對未成年人進(jìn)

4、行特殊保護(hù)的必要性新知探究體驗案例：案例1：少年小磊，兩歲時父母離異。父親再婚，對小磊不管不問。就在上五年級小磊無錢上學(xué)。為了學(xué)費，小磊第一次偷盜，從親戚家偷了現(xiàn)金1.1萬元，后被親屬抓回，遭父親打罵。小磊從此流入社會，曾于前年因搶劫罪被當(dāng)?shù)貐^(qū)法院判刑一年六個月。去年從少管所出來，小磊抱著復(fù)學(xué)從新做人的想法回到家，小磊又一次被父親打出家門，流落街頭。問：養(yǎng)不教到底是誰的過錯？小磊的父親有哪些地方做得不對的？案例2：新學(xué)期開學(xué)了，小軍每天準(zhǔn)時離開家，晚上很晚回來。但爺爺還是產(chǎn)生懷疑，因為他從來不拿書包，書也沒翻過。一天，爺爺委托鄰居找到學(xué)校，才知道，這學(xué)期開學(xué)，老師根本沒有見過他。老師說：“家長

5、干什么吃的，孩子上沒上學(xué)不知道？” 小軍爺爺聽到這些話的第一反校長、老師干什么吃的？缺一個學(xué)生難道不知道，孩子不上學(xué)也不問問原因，也不及時告訴我們，把責(zé)任都推給家長？ 小軍曾說：“派出所到學(xué)校找過我后，老師就對我很冷淡，同學(xué)都擠兌我，我不愿上學(xué)了。” 之后在學(xué)校里再也找不到小軍的身影了問：1、在這則案例中，小軍的犯罪原因除了和家庭有關(guān)外，還和什么有關(guān)？為什么？、學(xué)校應(yīng)該怎樣做呢？案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？（2）你認(rèn)為

6、對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？ （3）如果你是這兩名少年，你會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？多媒體展示：一、家庭保護(hù)含義：家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 作用：使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害；為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。 二、學(xué)校保護(hù)含義：學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。三、社會保護(hù)社會保護(hù)的含義：全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 四、司法保護(hù) 含義：司法保護(hù)是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成

7、年人實施專門保護(hù)措施。 1）實施機關(guān)：公安機關(guān)、人民檢察院人民法院、司法行政部門2）保護(hù)措施：A、設(shè)立少年法庭B、不公開審理案件C、尊重人格尊嚴(yán)D、保護(hù)合法權(quán)益E、做好安置工作3）堅持原則：教育為主，懲罰為輔下列行為是否違反未成年人保護(hù)法?請說明理由.* 受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要上初二的女兒進(jìn)城當(dāng)保母。違反了未成年人保護(hù)法的家庭保護(hù)。沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，并剝奪了其受教育權(quán)。* 國家有關(guān)部門查處并銷毀淫穢光盤。落實了對未成年人的社會文化保護(hù)。* 一些學(xué)生違反班級紀(jì)律，班主任對其進(jìn)行批評教育。落實了學(xué)校保護(hù)，對未成年人進(jìn)行教育，結(jié)合課堂回答老師問題。 心靈感悟小小故事會多媒體展示：現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。把你所知道的小故事拿出來和同學(xué)們分享吧，注意哦，這個故事必須是和未成年的保護(hù)有關(guān)的哦和大家分享所知道有關(guān)對未成年保護(hù)的小故事，感受特殊的保護(hù)，特殊的愛（要求：先分組分享討論，再選小組代