1、課題第1課 弟子規(guī)總敘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從總體上了解弟子規(guī)。2、會(huì)背弟子規(guī)總敘。3、大體了解這幾句話的意思。重點(diǎn)會(huì)背弟子規(guī)總敘。難點(diǎn)大體了解這幾句話的意思。教具準(zhǔn)備弟子規(guī)音頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用論語(yǔ)學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。弟子規(guī)這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。弟子規(guī)中的 “規(guī)”，當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。你們知道“弟子”指的是誰(shuí)嗎？是孔子的弟子嗎？是指小孩子嗎？

2、還是指其他什么人呢？（學(xué)生討論）實(shí)際上這個(gè)“弟子”是泛指，也就是針對(duì)每個(gè)人而言的。所以弟子規(guī)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)弟子規(guī)。弟子規(guī)共360句（1080字），今天我們學(xué)習(xí)總序。二、學(xué)習(xí)弟子規(guī)總敘1、聽(tīng)泛讀弟子規(guī)總敘：弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、理解“總敘”的意思。“總敘”概括了弟子規(guī)的主要內(nèi)容：首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次言語(yǔ)行為要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余的

3、時(shí)間精力，就應(yīng)該好好做學(xué)問(wèn)了。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。四、講故事：大舜的故事孝 舜，傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)倉(cāng)頂時(shí)，從谷倉(cāng)下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看

4、望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。五、禮 儀1、回答問(wèn)題要舉手，回答問(wèn)題要起立。2、學(xué)習(xí)鞠躬。 六、作 業(yè)1、背誦弟子規(guī)總序。 2、回家給父母捶捶背。課 題第2課 “入則孝”之“父母呼”學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)弟子規(guī)總序。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。重點(diǎn) 結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解孝道的重要性。難點(diǎn) 理解意義，能在生活中做到。教具準(zhǔn)備 音頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、是否為父母捶背。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順

5、承2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、 “父母呼”，“呼”就是叫喚的意思。“應(yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽(tīng)到父母他在呼喚、叫喚我們的時(shí)候，應(yīng)該要立即的回答。想一想，平時(shí)父母叫我們的時(shí)候，我們是怎樣做的？（指生答）怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸：父母呼 應(yīng)勿緩；老師呼 應(yīng)勿緩；長(zhǎng)輩呼 應(yīng)勿緩；同學(xué)呼 應(yīng)勿緩。2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時(shí)候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動(dòng)作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，須敬聽(tīng)”：父母在教育你的時(shí)候，要恭恭敬敬地聆聽(tīng)

6、。4、“父母責(zé)，須順承”：如果你做錯(cuò)了事情，父母責(zé)備你的時(shí)候，你應(yīng)該接受教訓(xùn)，真心悔改。希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。四、講故事：嚙指痛心曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)。”曾參于是接見(jiàn)客人，以禮相待。五、禮 儀1、見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)問(wèn)好。2、父母、老師、長(zhǎng)輩，要求做的事情，要盡量做好。六、作 業(yè)1、背誦“父母呼”。2、幫父母收拾餐桌。課 題第3課 “入則

7、孝”之“冬則溫”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“父母呼”。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫”。3、了解意思，進(jìn)一步理解怎樣才是“孝”。4、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn) 會(huì)讀、會(huì)背。進(jìn)一步理解“孝”。難點(diǎn) 理解意義，能在生活中用實(shí)際行動(dòng)盡“孝”。教具準(zhǔn)備 播放器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“父母呼”。2、是否幫父母收拾餐桌。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“冬則溫”。冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、“冬則溫”“溫”就是溫暖的意思。“夏則凊”，凊就是涼爽的意

8、思。孝敬父母應(yīng)該從哪里開(kāi)始呢？應(yīng)該從關(guān)心父母的起居生活開(kāi)始。講“黃香”的故事：相傳東漢時(shí)期有一個(gè)叫黃香的孩子，母親很早過(guò)世他和父親相依為命。夏天天氣非常熱，他每天都給父親扇枕席，以便讓父親安歇；冬天非常寒冷，為了讓父親躺在溫暖的被窩里，他每天晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃香的孝行，傳遍了全縣，也傳遍了全國(guó)。九歲的孩子能懂得這樣孝順父親，感動(dòng)了太守劉擴(kuò)上書朝廷申報(bào)，批準(zhǔn)孝廉，成為一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的兒童。當(dāng)時(shí)有“江夏黃香，天下無(wú)雙”的贊譽(yù)。我們都要以黃香為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母。2、“晨則省，昏則定”：就是每天早上要記得起來(lái)第一件事情，就是向

9、父母問(wèn)候，這是為人子弟在家里對(duì)父母應(yīng)該有的態(tài)度。 “晨則省”，“省”的意思就是安慰問(wèn)候的意思。“定”也是如此，也是安慰，讓他的心情覺(jué)得很好。3、“出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)變。”出門一定要告訴雙親。尤其現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很復(fù)雜，治安也沒(méi)有以前的好，所以你出門時(shí)一定要向告訴父母到哪里，什么時(shí)候回來(lái)，為什么？絕對(duì)不能讓父母為我們的行蹤擔(dān)心。 “反必面”，回來(lái)的時(shí)候，也要跟父母報(bào)告講明。“面”就是要面見(jiàn)父母，讓父母看到你安全的回來(lái)，讓父母得到寬心。四、拓展：行孝是每個(gè)人的責(zé)任，是天下所有做兒女應(yīng)做的事情。同學(xué)們，我們的父母是不是很辛苦啊。你們想不想孝敬一下為你辛苦為你操勞的父母呢？設(shè)想一下：今天放學(xué)回

10、家，你看到父母工作了一天非常勞累，你想怎樣孝順你們的父母呢？（生答）五、作 業(yè)1、背誦“冬則溫”。2、回家為父母做一件事。課 題第4課 “入則孝”之“事雖小”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“冬則溫”。2、學(xué)習(xí)“事雖小”。3、理解“事雖小勿擅為”“ 物雖小勿私藏”。4、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn) 理解“事雖小勿擅為”“ 物雖小勿私藏”。難點(diǎn) 理解意義。教具準(zhǔn)備 播放器、課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、昨天為父母做的什么事情。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“事雖小”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“事雖小”。事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀

11、。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、理解“事雖小”。什么樣的事情是小事？該怎樣做？“事雖小”，就是泛指一切事情無(wú)論大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅為”，這個(gè)“擅”就是隨自己的意思，擅自的意思。也就是說(shuō)事情即使是非常小，也不可以不經(jīng)過(guò)同意就擅自去做它。譬如說(shuō)有很多小朋友，他在家里，爸爸媽媽不在的時(shí)候，他就好像造反一樣，什么事情都碰，父母的房間、抽屜翻箱倒柜，很好奇的都去翻閱它，這些都是不對(duì)的。不應(yīng)做的事情，就盡量不做。比如說(shuō)，在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具，不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣，不在黑板上亂涂亂畫，這樣的事雖小，也是不對(duì)的。不應(yīng)做的事情就不要做了。三國(guó)時(shí)的劉備

12、教育兒子劉禪說(shuō)：“勿以惡小而為之”也是這個(gè)道理。2、理解“物雖小”。什么樣的東西是小東西？鉛筆、橡皮不能私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái)，父母會(huì)傷心。拓展：撿到小的物品應(yīng)該怎樣做？借用別人的東西該怎么做？學(xué)生討論。四、講故事：陶母封魚(yú)。陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴(yán)格的教育分不開(kāi)。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚(yú)孝敬母親，母親卻把魚(yú)封好讓人退回區(qū)，并且獻(xiàn)給他寫了一封信說(shuō)：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢？這是為政不廉啊！”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。五、

13、作 業(yè)1、背誦“事雖小”。2、給爸爸媽媽洗襪子。課 題第5課 “入則孝”之“親所好”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“事雖小”。2、學(xué)習(xí)“親所好”。2、理解意思，啟發(fā)培養(yǎng)孩子判斷是非的能力。3、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn) 會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn) 理解意義，辨別是非。教具準(zhǔn)備 播放器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)背誦“事雖小”。給父母洗襪子了嗎？怎樣洗的？父母說(shuō)了什么？二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親所好”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“親所好”。親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、“親所好，力為具”，這個(gè)“好”就是喜好

14、。“力”就是要盡心盡力，“具”就是要為他準(zhǔn)備。你現(xiàn)在還是一個(gè)很小的小學(xué)生，父母最喜歡的無(wú)非是你的功課要很好，自己的作業(yè)要自己努力去做；應(yīng)該學(xué)的，也應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。讓父母得到歡喜。2、“親所惡，謹(jǐn)為去”。這個(gè)“惡”就是不喜歡、討厭的、厭棄的。“謹(jǐn)”也是要用恭敬之心，很謹(jǐn)慎的為父母去排遣，或者排除，為他去除掉。譬如說(shuō)父母他不喜歡的東西，我們應(yīng)該盡量把它去除。父母見(jiàn)到我們有不良的嗜好，不良的習(xí)慣，為人子女也應(yīng)該趕快把它改正過(guò)來(lái)，自己應(yīng)該要趕快改正過(guò)來(lái)，讓父母能得到歡心。3、“身有傷，貽親憂”。想一想在你不小心受傷的時(shí)候，你的父母會(huì)怎么樣？理解“貽親憂”：讓父母擔(dān)心。4、“德有傷，貽親羞”，指如果你的

15、品德不好，你的親人就會(huì)為你羞愧。比如：有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了其他不該做的事情，你的父母會(huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。四、聯(lián)系實(shí)際，深化理解。父母讓做的事情，不去做；任性，不聽(tīng)話；跟爺爺奶奶吵架；跟小朋友搶東西、打架說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做。五、作 業(yè)1、背誦“親所好”。2、回家掃地、拖地。課 題第6課 “入則孝”之“親愛(ài)我”學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)“親所好”。2、學(xué)習(xí)“親愛(ài)我”。3、懂得尊敬父母，用心體諒別人的心情。幫助父母改正過(guò)失要講究方法。重點(diǎn) 會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn) 理解意義，學(xué)會(huì)體諒。教具準(zhǔn)備 播放器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)1、齊聲

16、背誦“親所好”。2、昨天回家掃地、拖地情況。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親愛(ài)我”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“親愛(ài)我”。親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、“親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢”父母雙親從小到大，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們。可是也有的家長(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。或者管教孩子過(guò)于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢？ 孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就去世了。父親娶

17、了后母，后母又生了兩個(gè)弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰(shuí)知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里面的蘆花飛了出來(lái)。父親才知道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親要趕走后母。這時(shí)閔子騫跪下來(lái)哀求父親說(shuō)：“有母在一子單，母去三兒寒。”這句話感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了后母。使后母知道反省改過(guò)，變成了慈母。孔子特別稱贊閔子騫：“真是難得可貴的孝子啊！” 我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對(duì)我們?nèi)绾危课覀冏龊米约簯?yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。2、說(shuō)說(shuō)自己的父母批評(píng)你或打你的時(shí)候，你是怎樣想的，又是怎樣對(duì)待的？怎樣做才會(huì)更好？說(shuō)說(shuō)父母為什么這樣

18、做？學(xué)會(huì)體諒。3、今后你打算怎樣處理類似的事情？四、作 業(yè)1、背誦“親愛(ài)我”。2、跟父母聊天，說(shuō)說(shuō)自己以前做得不對(duì)的事情，給父母道歉，請(qǐng)求父母原諒。課 題第7課 “入則孝”之“親有過(guò)”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“親愛(ài)我”。2、學(xué)習(xí)“親有過(guò)”。2、理解這幾句話的意思。3、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn) 會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn) 了解父母的辛苦，及對(duì)自己的教育。教具準(zhǔn)備 播放器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“親愛(ài)我”。2、說(shuō)說(shuō)跟父母聊天了嗎，聊的什么？二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親有過(guò)”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“親有過(guò)”。親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀

19、。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、親有過(guò)、諫使更、怡吾色、柔吾聲“親有過(guò)”，“過(guò)”的意思就是有過(guò)失，或者有不當(dāng)?shù)倪@種行為。“諫”就是勸勉的意思，勸解的意思。“使”就是使他能更正，或者能及時(shí)停止。上堂課我們學(xué)了要孝順父母，可是父母也有不對(duì)的時(shí)候啊！那么作為子女應(yīng)不應(yīng)該勸諫父母呢？用什么方法才恰當(dāng)呢？一是不要在大庭廣眾之下，去談父母的過(guò)錯(cuò)。讓父母沒(méi)有面子。他就不會(huì)接受我們的勸諫。二要等父母高興的時(shí)候，而且在勸說(shuō)父母時(shí)語(yǔ)氣也要柔和，面帶笑容。不要理直氣壯，一副盛氣凌人的態(tài)度。話要說(shuō)的盡量婉轉(zhuǎn)，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。2、諫不

20、入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨“諫不入”，不入就是不能接受。“悅復(fù)諫”，我們可以委婉的再勸諫。“號(hào)泣隨”，就是覺(jué)得很傷心、很難過(guò)。“撻無(wú)怨”，這個(gè)時(shí)候如果父母惱羞成怒，或者他不愿意聽(tīng)到我們這樣勸他，即使被打了，也不應(yīng)該有所怨恨。四、講故事：唐太宗李世民，年輕的時(shí)候，隨著父親李淵到處平定，當(dāng)時(shí)父親有一個(gè)決策，就是連夜拔營(yíng)要攻打另外一個(gè)地方。李世民就跟父親說(shuō)：這樣做的話，我們可能沒(méi)有辦法成功，因?yàn)榭赡芎竺嬗新穹懊娌坏荒艿玫絼倮赡芎竺嬗直粐耍炊焕臆姟Ｋ母赣H不采納。眼見(jiàn)整個(gè)軍隊(duì)就要拔營(yíng)了，這個(gè)時(shí)候，李世民就在帳篷外面嚎啕大哭，哭得非常傷心。為什么傷心？他知道父親這個(gè)舉動(dòng)是錯(cuò)誤的，從整個(gè)局勢(shì)來(lái)

21、看，宗已經(jīng)看出相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。他的父親李淵，突然聽(tīng)到外面有很大的哭聲，就走出去看。父親看到兒子這么傷心，聽(tīng)了兒子最后一次規(guī)勸，及時(shí)停止了這項(xiàng)軍事行動(dòng)。后來(lái)終于平定各地賊寇，奠定了唐朝的基業(yè)。五、作 業(yè)1、背誦“親有過(guò)”。2、把故事講給父母聽(tīng)。課 題第8課 “入則孝”之“親有疾”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“親有過(guò)”。2、學(xué)習(xí)“親有疾”。3、學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛(ài)父母、照顧父母。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背。親有疾藥先嘗晝夜侍不離床難點(diǎn) 理解意義，能在生活中照顧父母。教具準(zhǔn)備 播放器、課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、檢查作業(yè)齊聲背誦“親有過(guò)”。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親有疾”1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“親有疾”親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、