1、樹立正確的消費觀教案一、教學目標1、知識目標識記：主要的消費心理。理解：怎樣看待、評價各種消費心理；準確理解四大消費原則的含義。運用：媽媽要過生日了，請你用300元錢為母親安排一個有意義的生日！2、能力目標提高科學理財意識和能力，能根據客觀條件設計理性的消費方案。3、情感、態度和價值觀目標（1）樹立正確的消費觀，以科學求是的態度對待消費。（2）堅持正確的消費原則，對學生進行艱苦奮斗、勤儉節約的思想政治教育使學生樹立環保和綠色消費的理念。（3）針對今天環境污染等問題，引導學生樹立可持續發展觀念。二、教學重點什么是正確的消費觀念(重點)三、教學難點艱苦奮斗、勤儉節約(難點)四、教學課時：一課時。五

2、、教學方法：多媒體教學法，小組討論法，舉例法和講授法六、教學過程新課導入同學們，在我們現代社會中流行著兩種“fu翁”，一種是很有錢的“富翁”，另一種則是類似于“月光族”的“負翁”。你們想成為哪一種？不知道同學們有沒有聽過這樣一段流行于校園的順口溜：“不是名牌咱不穿,沒買手機好難堪；上學打的才體面,最愛零食酒和煙；上網游戲又聊天,哪管睡覺和三餐；百元才用三兩天,生日請客該咋辦” 。他們上半個月是“小富翁”，下半月是“小負翁”。據有關媒體調查，“富翁之所以富”，“負翁之所以負”，除了與收入有關外，還與他們不合理的消費行為有直接的關系。而消費行為是要受消費心理影響的，可見，影響人們消費的除了客觀因素

3、以外，還有消費心理等主觀因素。今天我們就從認識幾種常見的消費心理入手，通過樹立正確的消費觀念，學會如何做到理性消費。為我們將來成為“富翁”奠定基礎。設計意圖：由老師引導出“富翁”“負翁”兩概念，再通過一段流行語讓學生通自己的主觀意識做出做出一個客觀評價，初步進行對比后，進而確立一個正確的消費觀。講授新課一消費心里面面觀 在上一節課中我們已經學習過人們的消費受收入和物價水平等客觀因素的影響和制約，就我們自身而言，在消費過程也有很多時候根據我們自己本身的喜好等主觀因素去進行消費，也就是說我們的消費心理也會影響著我們的消費行為，我們結合我們自己來看，有哪些消費心理呢？情境展示：小華他們家剛買了新房子

4、，讓我們來看看三口之家的對話。情景一：媽媽：老公，同事們都說，現在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。小華：媽，不對吧，我同學上網看過了，說明年將流行“澳洲”樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好啊？情景二：小華：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院和高檔音響。爸爸：兒子，你放心，我們明天就去買進口的，決不會比他們家差。小組合作探究1：（1）小華和父母在房子裝修上是一種什么消費心理？你怎么看待這種消費心理？（2）小華的爸爸想要購買家庭影院和音響又是出于什么樣的消費心理？這會給他們家帶來什么影響？1、從眾心理特點：仿效性、盲目性評價：從眾心理，也就

5、是在消費中堅持“多數人有，我也要有”的心理。有這種消費心理的人，消費時往往會不由自主地仿效他人，其消費行為受別人評價的影響，受別人行為的帶動，是一種比較普遍的消費心理。態度：具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。（弊端）不健康、不合理的從眾心理誤導經濟的良性發展，對個人生活不利。2、攀比心理特點：夸耀性、盲目性 評價：攀比的消費心理，這種消費心理是出于“向上看齊，人無我有，人有我優”的炫耀心理。這種消費的人在消費中堅持“少數人有，我也要有”的想法。人們擁有這種商品的目的不在于它本身的實用價值和它帶來的樂趣。而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優越感。購買時往往不考慮自身的經濟條件，會給家庭生活帶來

6、壓力。這種消費心理是不健康的。態度：不健康心理，不值得提倡。教師活動：引導學生閱讀教材P23利用“探究活動”設問：你是不是也有小林的消費心理？我們應該看待這種消費行為？學生活動：認真閱讀教材內容并熱烈討論，回答自己不同的看法3、求異心理特點：標新立異、與眾不同。評價：有利，展示個性，推動新工藝和新產品的出現和發展。有弊，代價大，社會不一定認可。態度：適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。教師：一些人購物時會：“貨比三家”、“追求實惠”、“只買對的，不選貴的”這些體現了什么消費心理？談談你對這種消費心理的認識。學生：思考并回答教師：點評小結4、求實心理特點：符合實際、講究實惠評價：有利的，理智的

7、消費，對個人和社會都有好處態度：值得提倡，值得發揚為了讓同學們更好的理解并識記四種消費觀，老師送給送給大家一首打油詩：盲目從眾不可取；虛榮攀比活受罪；過分標新嚇死人；理智求實樂融融。二、做理智的消費者材料一、根據一所農村中學住校生活情況的調查得知，學生在學校的消費月平均支出，有的多達700多元，僅是買零食就能花上300多元，而有的同學包括吃飯在內的全部花銷也僅僅是一百多塊，對比的懸殊，不禁讓我們思考，作為消費者的中學生們，消費的“度”，應該如何把握才是合理。材料二、設計首富比爾.蓋茨，按照他的富裕程度，在消費上可以隨心所欲，但他花錢卻很節儉，他曾多次訪華，有時坐班機也只是買中等償。臺灣首富王永

8、慶，外出辦事也只是吃普通的盒飯。香港首富李嘉誠曾試過創造6天狂賺12億元的奇跡，但他的節儉程度也是驚人的。問題探究：1、以上的消費行為說明了什么，對你有什么啟示？2、 什么樣的消費心理才是理智的？為什么？學生討論教師總結：1、材料一中部分中學生的高消費行為是攀比心理引發的，這是一種不健康的消費心理；材料二中富豪們的消費行為是求實心理引發的，是一種理智的消費行為。2、求實的消費心理才是理智的，這對個人生活和社會發展都利，是值得我們提倡和學習的，作為青少年的我們應該樹立正確的消費觀，做到量入為出，適度消費。量入為出，適度消費含義：就是要求人們在自己的經濟承受能力之內進行消費。如何理解？1、 消費支

9、出應該與自己的收入相適應，其中，自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預期。2、 在自己的經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費。否則，一方面會影響個人的生活質量，另一方面也會影響社會生產的發展，特別是，當前我們國家已經形成賣方市場，更加應該發揮消費對生產的帶動作用。所以量入為出、適度消費既反對超前消費、鋪張浪費，也不提倡抑制消費。避免盲從，理性消費你們每月的零花錢都是怎么花的？（學生回答）材料展示：一項調查結果顯示，近40%的青少年認為自己有很多東西是看別人都買了自己也跟著去買的，或僅憑一時沖動而購買的，所以商品買回后，發現并不是自己所需要的，因而閑置一旁，造成

10、浪費。教師：你們有沒有類似的經歷呢？當時是出于什么樣的心理？以后遇到這種情形你會怎么做？漫畫：“小兒麻痹癥”。教師：我們來看看古人對他的診斷。蘇東坡：“可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫。”小結：盡量避免情緒化購物，保持冷靜，不要盲目隨大流，選擇適合自己需要的。避免只重物質消費，忽視精神消費的傾向，要有合理的消費結構消費中要注意避免盲目從眾。盲目從眾是消費中經常出現的消費心理，而很多商家也抓住消費者的這種心理大打廣告戰，但是，消費中別人需要的東西我們不一定都需要，別人說好的東西不見得也適合我們，所以在日常消費中，我們要保持冷靜的頭腦，不能隨大流。保護環境，綠

11、色消費材料：據統計，我國每年一次性發泡塑料餐具的使用量超過100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過程中產生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會造成嚴重的環境污染。 綠色奧運是北京奧運的三大理念（人文奧運、科技奧運、綠色奧運）之一，該理念全面滲透到各項工作的各個領域。結合以上材料請同學們進行分析討論。問題探究：1、我們應當如何對待發泡塑料餐盒？應該樹立怎樣的消費觀？2、請為解決“白色污染”“資源浪費”出謀劃策。（嘗試從不同角度分析）教師總結：（1）保護環境，綠色消費。（2）作為消費者個人，應該盡量減少使用發泡塑料制品，增強環保意識，樹立綠色消費的觀念。作為企

12、業要從國家和人民生命健康的整體利益出發，杜絕這種產品的生產，積極從事綠色產品的生產，為環保事業作出貢獻。作為國家，要加大環境保護的力度，加大對企業生產的宏觀調控和個人校尉行為的引導，堅決關停一些對環境污染嚴重的企業。面對嚴峻的資源短缺和環境污染，我們應該重新審視以往的消費觀念，保持人與環境之間的和諧。勤儉節約，艱苦奮斗材料一：廣州一家高檔酒樓最近推出了歷年來最高價的年夜飯，打特價還要8萬8千元。重慶一家菜館把天價宴席標價推到了18萬8千元。廚師表示，這桌天價宴席中的一道“長白山百年老人參燉土雞”就值16萬，據說吃這道菜可以滋陰養顏。材料二：參考教材p25的材料。問題探究：兩則材料分別反應了怎樣

13、的消費心理和消費行為？從中，我們應該樹立怎樣的消費觀念？學生積極思考回答問題。教師總結：材料一中的消費是攀比心理引發的消費行為，是一種不健康的消費心理，不值得提倡。材料二中的消費體現了艱苦奮斗，勤儉節約的消費觀念，是值得提倡和發揚的。從兩者材料中的分析和學習中，我們應該樹立艱苦奮斗，勤儉節約的消費觀念。但是，有人說，艱苦奮斗已經是戰爭年代的事情了，隨著人們生活水平的提高，這種奮斗是不是有點過時了呢？答案是否定的，那么，為什么要堅持艱苦奮斗，勤儉節約？下面我們從三方面來分析：1、 從歷史的角度看，勤儉節約是傳統美德和優良作風，在中國革命中發揮了重要的作用。2、 從現國情的角度看，中國是一個發展中的大國，面臨資源和人口壓力，所以更要戒奢從儉。3、 從個人的成長看，懂得并且堅持艱苦奮斗，才能克服困難，成就事業。4、 從勤儉節約、艱苦奮斗和合理消費的角度看，勤儉節約不是抑制消費，而是說不要鋪張浪費。諺語：溫家寶總理的乘除觀“任何一個小數乘以十三億就是一個大數；任何一個大數除以十三億就是一個小數。”節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡；勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。課堂小結本節課主要學習了兩個知識點，一是影響消費行為的幾種消費心理，二是如何做理智的消費者。七、板書設計樹立正確的消費觀一、消費心理面面觀 二、做理智的消費者 1.從眾心理不可取要具體分析 1.量入為