1、話題作文開頭的方法教案教學目標：話題作文開頭的方法 教學重點：1.開門見山 2.運用描寫與修辭 教學難點：對比 比興 設置懸念 教學設想：講練結合 教學內容： 一、導入： 開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。 高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。 二、作文開頭的要求： 1.要向主題*攏： 梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。” 三國演義：天下大勢，合久必分，分久必合。 2要短小精悍： .茅

2、盾海南雜憶開頭：“我們到了那有名的天涯海角。”12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。 “清晨，大霧。”陳國凱霧開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。 3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香 青春 三.常見方法簡述： 作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類： 1.開門見山：交代（題旨、人物、時間、總括） 2.運用技巧 ：懸念、烘托、等 3 運用修辭：比興、對比、類比引用、設問、反問、比喻、排比等 4.運用描寫：肖像描寫、場面描寫、景物描寫等 四重點方法例解與演練： 1. 例一：生命的大屋里，有著千百萬

3、道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。 思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？ 明確：本文所涉及的話題應是“門”。它采用的“單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容。 歸納：一個開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進入作者的主題敘述。 采用開門見山的開頭應注意的問題：（1）、寫作前要經過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內容的開頭；（2）這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。 例：沒有人在筆直

4、的大路上迷路，讓我們失去方向的都是岔路，站在人生的岔路口，決定我們是否迷失的，是我們心靈的選擇。（2002年高考作文在人生的岔路口）【演練】以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個開頭。 它山之石人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的彼岸。 小結：開門見山法 交代（題旨、人物、時間、總括） 2.例二：凡事不可不執著。凡事不可太執著。 思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？ 明確：本文所涉及的話題應是“執著”。它采用的開頭方法是“正反對比”法。下文涉及的內容是辯證分

5、析執著方面的問題。 注意：運用“正反對比”入題法，應重視辯證說理，對比要鮮明。 【演練】：以“生存與生活”為話題，用“正反對比”入題法寫個開頭。 它山之石：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。 3.例三：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。 思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？ 明確：本文所涉及的話題是“殘缺美”。它采用的是“比興開頭”法。下文涉及的內容應是談“殘缺美”。 運用“比興開頭”法，能營造氣氛，產生引人入勝的藝術效果。 注意：起興之物必須與“所詠

6、之辭”有內在聯系，切不可“風馬牛不相及”。 【賞析】以“人生是豐富多彩的”為話題，運用“比興開頭”法寫個開頭。 山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點綴著大自然。人類作為自然界的靈長，也應該以多彩人生來豐富世界。 4. 例：我決心做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。 （劉心武白牙） 思考：本文采用的是什么開頭方法？ 明確：這種開頭是“設置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。 注意：上下文的照應 也稱倒裝式開頭或切入式開頭。即開篇以特寫鏡頭寫出事件的某個最富吸引力的片斷或先倒述事情的結果，以設置懸念，吸引讀者，激發讀者的興趣，同時使文章曲折

7、有致。請看2001年“話說誠信”的一篇佳作阿q新傳的開頭： “砰砰砰”，土地廟的門被拍得山響，外面的人叫道：阿q，辦廠去。同去，同去，阿q忙過去了。誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭于是阿q醒了。 現在國家實行改革開放政策，允許私營業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小d都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛bb機，手捧大哥大，風光得不得了,見了阿q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿q就氣憤：媽媽的，不就是工廠嗎？俺老q  也辦一個！ 如此開頭，一下子把人物的風采、時代的特色十分明顯地突現出來，并造成強烈的懸念, 使閱卷老師眼睛一亮，心弦一震。 導演又領

8、來一個男孩。（1998年2期青年文摘·第十個流浪兒） 照常，應是從頭開始，敘述時事件經過，而文章卻直入中間，再介紹背景，并略去前九個根本不提，從第十個開始。讀此，讀者頓生興趣。【賞析】以“自我認識與他人期望”為話題，運用“設置懸念”法寫個開頭 它山之石這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。（重慶我是一只想死的老鼠） 小結：“正反對比”“比興開頭 ” “設置懸念”均屬于“運用技巧 ”法，除了這三種技巧外，還有烘托、類比等 5例五：它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它它，就是誠信。 思考：本文采用的是什么開頭方法？ 明確：這種開頭是

9、“排比入題”法，能增強氣勢，令人為之一震，從而獲得第一印象。 注意：（1）分句間的邏輯層次 （2）要緊扣題旨 【演練】以“遭遇挫折”為話題，運用“排比入題”法寫個開頭。 它山之石當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救 6.例六：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。 思考：本文采用的是什么開頭方法？ 明確：這種開頭是“引用入題”法。這樣開頭簡潔明白，易使閱卷老師

10、產生共鳴。 注意：引用要準確、得體，切勿張冠李戴。 【演練】以“人生”為話題，運用“引用入題”法寫個開頭。 演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如夢；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰。 小結：排比 引用入題均屬于“修辭開頭”的方法，在作文的開頭中我們還可以采用設問、反問、比喻等修辭以及肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法7.例七：黃昏來時，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云心中有些薄薄的凄涼。思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？ 明確：這是“描寫開頭”法，它可

11、以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。一般用于記敘文 注意：1.要注意特定的時間，場合，氛圍。 2.場面描寫要注意點面結合 3.人物描寫要抓住特征 四.小結： 1.方法不是孤立的，要綜合運用。 2.要多思多練 五.遷移練習 1、兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。幾經折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。 請你以“有關距離的遐想”為話題寫一篇文章。 注意所寫內容必須在這個話題范圍之內；試題引用的材料，考生在文章中可

12、用可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。 2請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌、戲劇外）。有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。3、閱讀文字，按要求作文：一個經歷過社會炎涼的企業家說：“人的尊嚴靠財富。”一個經歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴靠法制。”一個經歷過艱辛研究的學者說：“人的尊嚴靠思想。”看來，不同經歷的人，對“尊嚴”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴”的？請以“尊嚴”為話題寫一篇文章。可以寫經歷體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。要

13、求：立意自定 文體自選 題目自擬不少于800字6敘述故事，引人入勝用故事、事例開頭，容易激發讀者興趣，吸引讀者沿著作者的思路進行思考。運用這種方法開頭，需要注意以下兩點：故事要精心選擇，要有利于作者觀點的引出。其次是故事敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面懼到。請看下面例子：      常常被那個叫尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇水，尾生抱樹而死。”尾生就是這樣一位執著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來捍衛它。我從他的身上

14、看到了閃光的兩個字誠信。 （2001年高考優秀作文守住心靈的契約   哲學家與徒弟坐在草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈。哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現于徒弟們眼前的是一片片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據它。世界千變萬化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以有愛？有愛！善用修辭，添色增彩    巧設問，啟人思考：    當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無際的天幕上綴滿星星時，依欄憑眺的我總禁不住思緒滿懷，我追問天際的

15、月亮：寂寞是什么？（2000年高考優秀作文寂寞的意韻 趣擬人，別開生面：    “砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是什么才是美請各位來自不同時代、不同國度的學者積極發言。”（2000年優秀作文什么才是美） 用排比，先聲奪人： 泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；選擇善良是一雙有力的手，在你無助之時，給你巨大的幫助。因此，心靈的選擇，一定要擇善而從。（2002年江西考生擇善而從） 作對比，闡明事理：    一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與

16、偉大、光明、進步聯系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎？ 5鋪陳渲染，營造氣氛  提起瑞士，你會想到什么，手表、軍刀、巧克力？雪山、綠地湖光山色？中立、福利？安居樂業、世外桃源？ （1998年8期青年文摘·天堂是人造的） 這里是在詢問嗎？是，又不是。其實，這是在多方鋪敘瑞士美，瑞士的天堂之美。加深、強化你對瑞士的美好印象。接下來，作者敘述了在瑞士的見聞，指出瑞士的天堂是靠著完善的制度，靠著每一公民的自覺意識

17、而建造成的。最后，作者設了這樣一問：“天堂是人造的。說起來一點兒也不稀奇，可是世界上為什么只有一個瑞士呢？”難道不值得我們深思嗎？ 謂渲染氣氛，就是為了突出主要人物的某一特征，或者營造一種“山雨欲來風滿樓”的氣氛，在主要人物出場前所進行的必要鋪墊。請看下例： s市爆出特大新聞：定于今天8時整，公開拍賣“誠信”。我這個一貫愛看新鮮事的人，可不能錯過。7點30分，拍賣會早已人山人海。大家都在私下議論：誠信這玩意兒到底值幾個錢？也有人放出風聲：誠信一定價值不菲，物以稀為貴嘛！我硬著頭皮，擠在人群中，盼著這場好戲快快上演。（2001年高考優秀作文拍賣誠信）0000000000000

18、0000霧清晨，大霧。公園里的翠林修竹茵草新花在濃霧中若隱若現，湖上像堆滿了棉絮。霧，好大的霧！對于愛戀中的情人來說，這不是霧，是晶瑩溫暖的初雪，是撩動情腸的萬縷情絲。剪不斷，理還亂男的和女的并肩漫步他們都很年輕。男的英俊，女的美麗-許多小說都是這樣寫的。女的挺活潑，一邊走，一邊用手撥著空氣中的濃霧，歡快地笑著，笑聲飛進霧里，霧在笑聲中快樂地顫動。男的張開口，一團霧迅速地向他嘴唇靠攏，又隨著他說話的氣流噴出來：“小萍，告訴你一個好消息。”“哪來這么多好消息？”咯咯的笑聲。“不是跟你開玩笑！”男的很不滿意這輕飄飄的笑聲，她不應該這樣笑。他壓低的聲音里帶著威嚴，緩緩地說：“我被提升為車間副主任了！”“真的？”“我什么時候說過假話？昨天正式宣布的。”笑聲沒有了，沉默。“以后我怎么稱呼你呢？叫你張主任還是叫阿才？”又響起輕輕的笑聲。“我們倆單獨在一起時，你當然可以叫阿才，但是在大庭廣眾之中，你還是跟大伙那樣叫比較好。”“叫張主任？”“嗯。”沉默。“還有，你在車間里要注意影響，不要整天嘻嘻哈哈、瘋瘋癲癲的。聽到了嗎？還有，穿衣服也要樸素些，別惹人講閑話。昨天，你叫電工班的小劉修焊機，用拳頭擂人家的脊背，跟小伙子打打鬧鬧的，這像什么？得注意影響”沉默。笑聲消失了。濃重的霧像一張網籠罩著她。好大的霧啊！ &#