1、作文新春小爬山虎要長大了【篇一：新材料作文的審題立意小爬山虎】一、教學目標：1 .知識目標：了解新材料作文的特點.2 .水平目標：1學會新材料作文的審題立意的步驟和方法.2熟練運用審題立意步驟和方法.3 .教育目標：培養學生對祖國語言文字的熱愛之情.二、教學重點、難點：1 .多角度、多方面地分析材料.2,掌握新材料作文審題立意的步驟和方法.三、教學安排：一課時.四、教學方法：問答法、討論法、探究法.五、教學媒體：多媒體.六、教學過程：一導入今天我們來共同探討、學習新材料作文的審題立意的方法.二研習新課2 .何謂新材料作文?新材料作文也叫后話題作文、題意作文、命意作文,指的是只給出材料,不規定話

2、題,不限文體,要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思不要脫離材料內容及其含義的作文,它不同于以往根據材料寫議論文的材料作文,也有別于有明確話題的話題作文,是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式.新材料作文的這些特點,使新材料作文比話題作文更具開放性,更有利于學生發揮自己的聰明才智,展示自己的才華.但同時也增加了作文的審題難度.3 .那么,新材料作文如何審題立意呢？下面我們就來共同學習、探討新材料作文審題立意的方法和步驟.4 .請同學們看篇子：2006年全國高測試題閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章.一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了.一只烏鴉看見了

3、,非常羨慕,心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習.一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結果被牧羊人抓住了.牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說：這是一只忘記自己叫什么的鳥.孩子摸著烏鴉的羽毛說：它也很可愛啊！要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文.自主確定立意,確定文體,確定標題；不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲.閱讀這那么材料,思考：(1)這那么材料描寫了哪幾個主要對象？(2)它們都有哪些行為？這那么材料中

4、主要描寫三個對象：烏鴉、牧羊人、小孩.烏鴉的行為：模仿老鷹抓小羊,結果被牧羊人抓住了；牧羊人的行為：對烏鴉的行為進行了評價,說它是一只忘記自己叫什么的鳥；孩子的行為：也是對烏鴉的行為進行評價,說它是一只挺可愛的鳥.(3)烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么？原因是她的身子太輕了,爪子又被羊毛纏住了.(4)身子太輕了,爪子又被羊毛纏住了這只是烏鴉被抓住的表面原因,透過這個現象,我們分析烏鴉被抓住深層的原因是什么？換句話說同樣是抓小羊,老鷹抓小羊為什么不被抓,而烏鴉卻被抓住了？由于老鷹有鋒利的爪、牙,強健的翅膀,快速的飛翔速度,而這一切烏鴉都不具備,但他卻盲目(機械)地模仿、照搬,這是造成它被抓住的本質原

5、因.(5)面對烏鴉的這一行為和結果,牧羊人和孩子分別作出了評價,從這個評價中,我們可以看出他們二人對烏鴉的態度是肯定還是否定？肯定,肯定了什么？否認,否認了什么？牧羊人,否認.否認的是烏鴉不考慮自身條件,盲目模仿的行為.孩子,肯定.肯定的是烏鴉的敢于嘗試新鮮事物,拼命追求理想的精神.(6)你怎樣看待烏鴉的行為？你認為烏鴉的模仿是對還是錯？請具體說明理由.7通過以上的分析,我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意,可以提出怎樣的觀點？討論,自由發言知人難,知己更難；要考慮自身條件要量力而行；擺正自己的位置要有自知之明；盲目模仿與科學定位；要敢于嘗試新鮮事物,拼命追求理想8總結：回頭看看,我們

6、剛剛是通過哪些步驟,運用那些方法來確定這些立意的：首先,我們抓住尋找材料中描寫的主要對象,確定了立意的角度有三個：烏鴉、牧羊人、孩子一般說來,材料中有幾件事或幾個人物,就可以從幾個角度去立意；其次我們抓住了能夠說明描寫對象思想傾向的語句,運用由結果追溯原因的分析方法,來分析材料,從中悟出道理,確定立意.這正是新材料作文審題立意的步驟和方法.板書5 .學以致用練習1閱讀下面文字.要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文.自主確定立意.有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹.年輕人待樹苗成活以后,每隔三天就要來給它澆水,而老人一等到樹苗成活以后,就來得很少；即使來了,也只是把被風刮倒的

7、樹苗扶一扶,不澆一點水.轉眼幾年過去了,胡楊樹都長得很粗了.忽然有一天刮起了沙塵暴,第二天風停后,兩人驚訝地發現,年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了,有的甚至連根拔起；而老人種的樹,只是被風吹折了一些樹枝,吹掉了一些樹葉.年輕人很驚訝,問起原因,老人道：你經常給樹澆水施肥,它的根就不往泥土深處扎.如把樹載活以后就不去理睬它,逼得【篇二：小爬山虎的啟示】小爬山虎的啟示一一材料作文導引與例如【文題】閱讀下面材料,按要求作文.新春,小爬山虎要長大了.媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景,但要欣賞到它卻只能靠自己的努力.于是小爬山虎便沿著墻壁往上攀緣了.墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍；路邊的小草挖苦他胸懷野

8、心、趨炎附勢；低矮的牽牛花那么羨慕他堅毅有力、能爬高墻.在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下,小爬山虎終于爬上了屋頂.他舉目四望,雖然視野開闊了,可風景似乎不如想象的那樣美麗,小爬山虎不免有點失望和悵惘.忽然,樓里一個孩子推開窗,看到蔥郁的綠葉,快樂地對爺爺說：多好的爬山虎啊,夏天我們有陰涼了.小爬山虎聽了心里甜甜的,一時百感交集,陷入了沉思？生命是多元的.在人生的旅途上,你應該也有類似小爬山虎的見聞和感受,請根據上述材料的寓意,結合生活實際,寫一篇不少于800字的作文.【思路點撥】這那么材料,只要抓住最后小爬山虎陷入沉思這一內容,展開合理的聯想,就可以出現不同的立意點.思路一：可以從小爬山虎的角度來寫

9、.小爬山虎在長大的過程中,遇到了來自不同方面的聲音.當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時,小爬山虎對風景充滿了好奇和向往,希望能早點到達屋頂.于是,他沿著墻壁往上攀緣,但是,墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內心充滿了矛盾和痛苦.在太陽伯伯和風姑娘的幫助下,他終于爬上了屋頂.但是,他卻沒有看到想象中的美景,產生了失望和悵惘的情緒.而樓里孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終于發現了自己就是美麗的風景,而美麗的風景是靠自己的努力創造出來的.這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長的過程,這和人的成長過程是一樣的.面對成長,我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢？對待同一件事,我們要學會辯證地去分析、解決問題.由此我們可以寫耍

10、學會變換角度看待問題,才會出現新天地工耍學會正確對待別人的批評工只有不斷攀登,才能見到峰頂的風景"走自己的路,讓別人說去吧等.思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫.媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景,但要欣賞到它卻只能靠自己的努力.小爬山虎的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解.正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標,才使得小爬山虎想爬上屋頂,看到美麗的風景,從而成就了自我.聯想我們的家庭教育,在成功者的家庭教育中,父母不是孩子的主宰者,而是孩子成長中的引路者.再想想那些溺愛下的孩子們,他們沒有目標,沒有理想,等等.由此,可以寫教育孩子要樹立正確的目標,才能成功"耍靠自己的努力,不畏懼艱險

11、,取得成功等.思路三：可以從墻角的竹筍、路邊的小草角度來寫.小爬山虎成長的過程中,不可能一帆風順,而墻角的竹筍、路邊的小草就可以說是反對者.這種批評會讓他失落,甚至停滯不前.但是,小爬山虎最終頑強地爬上了屋頂.小爬山虎的成功,可以說明適時的批評能成為人們前進的動力.在生活中,老師、家長的批評,可能語氣較強硬,語言較尖酸,但是我們要學會理解他們,他們是希望我們明天會更好.由此可以寫批評的價值和意義工在批評中學會長大等.思路四：可以從牽牛花、太陽伯伯、風姑娘的角度來寫.小爬山虎的成功是與牽牛花的贊揚、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支持分不開的.沒有他們的支持和鼓勵,就沒有小爬山虎前進的動力.聯想到生活中

12、,一些成功人士的身后總會有很多幕后英雄,正是這些幕后英雄的支持與鼓勵才成就了成功人士的輝煌.由此,可以寫鼓勵與信任才能成功成功的背后等.思路五：可以從孩子的角度來寫.小爬山虎最終心里甜甜的,是與這個孩子的話分不開的.多好的爬山虎啊,夏天我們有陰涼了.小小的爬山虎能為人類提供陰涼,這就是他的價值,這就是他的美.生活中不是缺少美,而是缺少發現.我們要以樂觀的態度來看待生活中的人或事,發現我們忽視的美麗.由此,可以寫耍看到生活中的美好,以樂觀的心態面對生活,耍心胸寬廣,容納萬物等.人生是豐富多彩的,但人生的路上也布滿了荊棘,一顆熾熱的奮斗之心將帶你走向成功.如冰心所說：成功的花,人們只驚羨她現時的明

13、艷！然而當初她的芬兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為寂靜的大地編織出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：是時間.孩童握著風箏拍手:是風.而我敢言：那是一個熱情的小伙子搏動著的奮斗的心.人應該在奮斗中成長,就像小爬山虎,為了追尋屋頂美麗的風景一直懷抱好奇與向往,為了尋找自己的夢想,他人的嘲諷也改變不了它奮斗的決心,雖然它曾經有過矛盾和哀傷,失望與悵惘,但如磐石的意志會帶給它輝煌和成長.小爬山虎如此,而我們人類呢？宋代抗金英雄岳飛,從小立志

14、精忠報國,其母刺字,更激發了他奮斗的意志,為國為民,甘愿身先士卒.據說岳飛有一方硯,背刻著這樣一句座右銘：持堅守白,不磷不緇.意思是要保持玉石一般堅硬、潔白的本質,決不讓黑色所玷污,象征了他忠貞不渝的愛國精神.后來,這一方硯又轉到另一位民族英雄文天祥手中,他在上面也刻了一句座右銘：硯雖非鐵磨難穿,心雖非石如其堅,守之弗失道自全.這堅守的心又何嘗不是一種奮斗啊！奧運火炬手金晶讓人們對奮斗的定義有了新理解,她在9歲時就面臨生命的考驗,切除一條腿是唯一保命的方法,人們或許認為悲傷將會帶給她巨大的陰霾,但事實卻不是那樣,她的樂觀超乎人們的想象,在不懈的奮斗中,她逐漸成長為一個護衛火炬的愛國勇士一個在擊

15、劍賽場上笑對成敗的智者"一個感動中國的青春風鈴的奏響者工當你揚帆遠航,遇上風雨的阻擋,請你奮斗,為了那鷗翔魚游的天水一色；當你邁步前行,陷入荊棘的困境,請你奮斗,為了那鋪滿鮮花的曠野大道；當你攀登頂峰,感覺雙眼迷茫,請你奮斗,為了那積翠如云的壯美山色.生命不息,奮斗不已,只有不斷攀登,才能見到峰頂的風景.評點：在立意上,文章寫得積極健康,能夠寫出一個年輕人對生活的樂觀態度.他告訴我們,人生只有奮斗,才會取得成功"能夠給我們以警示.在內容上,材料豐富,感情真摯.文章由小爬山虎的材料引發出對奮斗的深刻感悟,列舉了冰心的名言,岳飛、文天祥的方硯,并用金品的材料表達奮斗的價值所在,

16、字里行間流露著對奮斗精神的表揚.語言生動、流暢,排比、比喻等修辭手法有力地增強了文章的內涵.【例文2】堅持揮灑美麗蒼鷹的美麗在于天空給了它舞臺,讓它展示了自己矯健的英姿,如箭的速度；雪的美麗在于大地給了它舞臺,讓它展示了自己純潔的身軀,如水的靈魂；星星的美麗在于夜空給了它舞臺,讓它展示了自己璀璨的光輝、如夢的神秘；人類的美麗在于社會給了我們舞臺,讓我們在人生的舞臺上揮灑青春,鑄造未來.也許前進的路上會布滿荊棘,泥濘難行,但是只有不斷地堅持,才能克服艱難險阻,才能走向成功的殿堂,才能抵達勝利的此岸,才能揮灑美麗,收獲璀璨的人生.就在他情緒低落的時候,他發現一群孩子在草地上玩高爾夫球.他之前從來沒

17、接觸過這種東西,出于好奇,他提出了參加,結果連續十桿,他都打得很成功,他第一次享受了成功的喜悅.回家后,他快樂地把這件事告訴了祖母.接下來幾天,他自己做了一根球桿,一個人在草地上練習.祖母看了,認為他終于找到了屬于自己的舞臺,于是把他送到了佛羅尼達一個職業中學,由于那里每年都有一場頂級高爾夫比賽.在祖母的鼓勵下,他開始了學習高爾夫的生涯.經過不斷的努力,執著的堅持,他終于在2000年的佛羅尼達職業比賽中一舉成名.【例文3】當厚厚的冰水化成浩蕩的江河時,當光禿禿的土地變成綠瑩瑩的地毯時,當傲慢的梅花低頭微笑化為春泥時？同樣有著新春氣息的小爬山虎也舒展著筋骨,沿著墻壁往上攀緣了,它只顧向上爬,完全

18、忽略了它肆無忌憚的身體遮住了窗的一角,擋住了陽光？這時,窗被推開了,多好的爬山虎呀！夏天我們有陰涼了.樓里的孩子有一雙慧眼,他沒有介意爬山虎遮住了陽光,而是看到了夏天的陰涼?其實,人們假設有一雙慧眼,可以讓世界更美！誰說春雷頑皮,無端惹哭漫天的云？可那云的淚卻創造了地上一望無際的綠,因此,春雷是美的.誰說夏雨暴躁,像發怒的孩子痛哭？可哭完后是笑臉,是彩虹,因此,夏雨是美的.誰說秋果傲慢,要犧牲一樹的綠葉紅花才肯露面？可那果實沉淀著成長的意義,因此,秋果是美的.誰說冬雪自私,將所有的一切覆蓋？可它正孕育著生命,創造著新綠,因此,冬雪也是美的.上帝是公平的,更是慷慨的,他在賜予生物美的同時,也賜予

19、了人類一雙慧眼,讓人們去尋找美、體驗美的真諦.三毛就有一雙慧眼,她在那一望無際的撒哈拉沙漠中,發現了美的蹤跡？灼日下滾動的沙丘美嗎？可她卻看到了沙丘上傲然挺立的仙人掌的不屈美.孤寂的夜里一輪冰冷的月美嗎？可她卻看見了有繁星陪伴的幸福美.皮膚黝黑,說一些我們聽不懂的話的土著居民美嗎？可她卻看到了那粗糙臉上綻放著笑容的樸實美.我羨慕三毛那雙慧眼,萬物在她筆下皆有了美的意蘊,于是我在夢里,似乎看見了三毛,她笑著對我說：美無處不在,只要用平和的心去體會,你也會有一雙慧眼.為什么冰冷的泉水里有一種甘甜？由于天使在里面灑了冰糖.為什么帶刺的玫瑰有一種沁人心脾的味道？由于蜂兒為她鑲了清香.為什么冷漠的夜空有

20、繁星點綴？由于上面有月亮粘上去的星?世界上雖然有很多坎坷,但你假設擁有一雙慧眼,就能發現坎坷中深藏的美麗.評點：文章從小男孩不介意爬山虎遮住了陽光,而是發現了它能提供陰涼這種美導入,進而抒發了世界上并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛這一主題.自然界有四季美,人類有生活美,其實,美無處不在,只要我們擁有一雙慧眼,并且能用積極樂觀的態度看待生活中的人和事,世界就充滿了美.本文最大的優點就是語言優美、流暢,修辭手法的運用豐富得當,讓人讀起來韻味十足、詩意盎然.材料作文鯨與沙丁魚寫作指導與例文作者文集：會員類型：作文教學參加時間：2021年3月8日20:6材料作文鯨與沙丁魚寫作指導與例文【作文題目】：鯨

21、遇到身體瘦小的沙丁魚時,便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面窮追不舍,離海灘越來越近了,鯨卻渾然不覺等鯨以極快的速度沖向海灘時,要避開險境已經太遲了,巨大的身體由于慣性沖上了海灘,陷在海沙中無法動彈而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生要求：全面理解材料,根據對材料的感悟,以選擇一個側面,一個角度構思成文自擬標題,自選文體不要脫離材料的含義作文不少于800字【寫作指導】：此題允許考生自主確定角度、立意、文體、標題,仍然具有話題作文的特征但由于沒有明確的話題,審題不再是從話題出發,而是從物料出發,作文就不再是以話題為范圍,而是以物料的含意為范圍材料含意具有多向性,可以有不同的理解,也就可以從不同的角度

22、立意：可以從鯨的角度立意在水中龐大的鯨無疑是強大的,而當它無所顧忌的對沙丁魚窮追不舍時,卻沒有想到危險逼近,自己原來的優勢在沙灘上就成了要命因素由此可以立意為：強者仗恃優勢而無所顧忌往往會導致嚴重的后果；強者須看到潛在的危險才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益；懂得進退方為智者；該撒手時就撒手學會放棄；要有憂患意識?也可以從沙丁魚的角度立意身體瘦小的沙丁魚向沙灘方向游去是十分聰明的,善于利用自身條件和有利地形而引強敵于困境由此可以立意為：用智慧戰勝強敵；智勝于力；善于憑借才能以弱勝強；要善于利用自身條件?還可以從鯨與沙丁魚的關系著眼確立文章主旨在深水中前者強大而后者弱小,在淺灘上卻強弱異變由此

23、可以立意為：強與弱、優勢與劣勢在一定條件下會發生轉化,努力朝有利于自己的方向轉化才是智者；在有利于自己的環境中才能發揮自身的優勢；尺有所短,寸有所長；知己知彼,百戰不殆？無論從什么角度立意,作文都不能就魚說魚,而必須由魚及人,聯系社會生活,表現現實意義寫感悟類作文,感悟、思考極為重要：1 .辯證分析就是運用辯證的觀點對作文材料進行全面、深入地分析思考2 .類比聯想就是由此具體的自然現象及彼普遍的社會本質的類比思考3 .推理想象在感悟思考中,依據原材料的暗示進行符合情理的推想4 .綜合比擬這一方面是指寫作前要對寫作材料及寫作提示進行深入的綜合比擬,提煉出較好的立意；另一方面,是指由于思維形式取向

24、不同求同思維或求異思維,順向思維或逆向思維,發散思維或聚合思維,可能出現多角度多層面的立意,因此要通過綜合比較進行分析、篩選而確定最正確立意寫感悟類作文的要訣：讀懂材料,把握材料寓意；看清提示,明確寫作范圍；選擇角度,確定文章主旨要大中取小,選取自己感受最深切、思考最深刻、材料最豐富而又能寫出新意的角度,大題小作,開口小些,挖掘深些【精彩例文】：強勢背后的危機很多時候,我們缺少一種清醒的自我熟悉也許你的羽翼足夠飽滿,也許你的意志足夠堅強,但強大并不意味著戰無不敗,一種貌似強勢的背后會隱藏著更大的危險就像一條鯨魚很容易落到沙丁魚的圈套中一樣,缺少冷靜的思考會讓強勢絆住自己的手腳由于強大,可以藐視

25、弱小,可以不屑以智取勝驕兵必敗,亦是這個道理三國的劉備扎營六十里,以滔天排空之勢怒對東吳,但他沒有觀察形勢,認清利害,為一時悲哀所誤,釀得火燒連營,托孤白帝的悲劇當歷史的卷軸再次翻開時,我們看到的不僅是一場失意的戰爭,更是沉重代價之后,國衰難興的悲劇有時,擁有強勢更需要謹慎,一時大意便可滿盤皆輸強者的失敗有時亦是一種功利之心在作怪面對弱者,如果不能干脆利落的搞定,便會使人產生一種急躁心理強者,最大的誘念即在于得到世人認可每一個人都想竭力地證實自己,由于強大可以讓人得到所謂的尊重與優越感這種功利心越強的人越容易走上歧途這些人甚至是脆弱的,他們害怕失敗,因此不甘心放棄縱然身處險境,也會選擇聲嘶力竭

26、的做一支末勢之強弩強勢,意味著一旦失敗,便是全盤崩潰,強者所謂的尊嚴會讓他不堪東山再起,也不會想到為自己留下后路縱觀歷史,霸王項羽的兵敗垓下不就是最好的例子嗎？手握強勢,更意味著開展進步的艱難強者一旦被認可,便失去了為強的動力既然已經做到最好,為何還要前進？殊不知身后多少曾經的弱者正在覬覦第一的寶座歷史上多少盛世強朝不是在歌舞升平中淪陷的么？商紂、夫差、秦始皇,一個個梟雄最終只能把江山拱手送人歷史就是如此殘酷,縱你有經天緯地之才,傾野之勢,不思進取,最終只會被淘汰強勢實際上考驗了承載者的運用水平它有時更像一個包袱,會成為一個智者的百寶鋌,也會壓垮一個勇夫,一個懦夫強大的力量需要擁有一顆更為強大

27、的心！【點評】：作者從鯨的角度立論,論證強者背后的危機,給人警醒文章從3個方面展開論證：缺少冷靜的思考會讓強勢絆住自己的手腳；強者的失敗有時亦是一種功利之心在作怪；竽握強勢,更意味著發展進步的艱難分別舉劉備,項羽,商紂、夫差、秦始皇為例,事例典型,論證有力文章總起總收,中間分而論之,思路明晰,層次清楚就文章本身來看似乎沒有問題,但細察可以發現,文章第四段,也就是論證第三分論點的局部,與材料并不契合,鯨是以以極快的速度沖向海灘而陷入困境,文中既然已經做到最好,為何還要前進不思進取等語句與之相抵觸靈巧制勝的技巧與體型巨大的鯨相比,沙丁魚瘦小不堪,本來強弱懸殊的一場較量,結果卻令人跌破眼鏡,為什么？

28、由于沙丁魚靈巧它靈巧,在它遇到鯨之后,立即向岸邊游去,那里可以發揮它的優勢,它靈巧地運用了自身的條件,戰勝了龐大的對手在現實生活中,我們是愿意成為鯨還是沙丁魚呢？你可能會說既然沙丁魚那么靈巧,當然是沙丁魚了但其實顯然不是這樣,我們誰不愿成為龐大有力的鯨呢？注意了,靈巧只是在我們生活中制勝的技巧,而不是制勝的全部因素,如果鯨能夠冷靜點,一萬條沙丁魚也敵不過它,實力才是最重要的不要過于【篇三：材料作文分析及例文】銀行作文復習資料1閱讀下面的材料,根據要求作文.一天,我收到一封郵件,上面寫道：宥一種成功叫撤退,有一種失敗叫占領.并且強調：這是?潛伏?里的臺詞,用來指導炒股真適宜.我一直屬于占領者,可

29、悲啊！看著他的文字,我想,生活中有些事情也是如此.請根據對材料的理解,選準角度,自定立意,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章.1 .分析材料文字材料,是生活感悟+事例來印證.2 .抓關鍵詞一對是撤退"與成功工一對是占領"與失敗工材料也有明顯的傾向性,3 .立意a.對撤退與成功或占領與失敗的感悟,b.也可以就兩方面辨證地寫它們的關系c.只是抓住成功和失敗來寫不符合要求,偏離題意o范文2:敗乎？成也！面對崎嶇的地勢,小河選擇繞道而行,最終匯入大海；面對猛烈的暴風雨,小樹選擇彎腰回避,最終長成參天大樹；面對春風吹拂,蒲公英選擇隨風飄散,最終回到散播四方.在我們的生活中

30、,有時看似看似失敗的,卻是一種成功.撤退是一種失敗嗎？不,它有時是一種成功,蔡銘超在拍得兔首和鼠首后,卻公然拒絕付款.他撤退了,但他成功地保衛了祖國的尊嚴和利益,他成功地以行動表達他的愛國之情.德國總理默爾克繼勃蘭特之后,再次代表她的祖國向全世界人民致歉,也許外表上看來,她的撤退是有辱國家的,實際上,她成功地感動了世界,成功地讓全世界尊重這個勇于面對歷史的國家.可見,有時撤退并不一定是失敗,它也會是另一種成功.放棄是一種失敗嗎？不,它有時是一種成功.越王勾踐在被吳王夫差滅國后,放棄自己的尊嚴,臥薪嘗膽,嘗便辨病,過著連奴隸都不如的生活,最終,他成功地以三千越甲吞吳,復興了越國.難道他的放棄不是

31、一種成功嗎？反觀,西楚霸王項羽在垓下之圍后,因為放棄不了自己的尊嚴,無顏見江東父老,在烏江自刎了.大丈夫本當能屈能伸,項羽的保全尊嚴難道就不是一種失敗嗎？可見,放棄并不一定是一種失敗,它也會是另一種成功.在人生的道路上,我們會遇到不同的挫折和問題,我們不能一味地堅持,有時放棄也是一條成功的途徑.彎道超車,也未必不可.范文3:理智地撤退撤退,一向是被人們看做是不光榮的事,誰都不想灰溜溜的走,誰都想抗爭到最后一刻直至能占山為王.然而,材料中提到：宥一種成功叫撤退,有一種失敗叫占領.意在警醒我們：面對困難,可以理智地撤退,以退為進,未嘗不能收獲成功.我們知道,在熊市中占著一只正在下跌的股票,只能是虧

32、本.美國出兵伊拉克,占著別人土地不走,結果恐怖主義照舊抬頭,國內怨聲連連,還要增兵斥資,不能說這不是一種失敗.占領,只能讓人得到了事物的表象,外表上對你點頭哈腰,背地里出陰招損你.這時候,我們就需要理智地撤退,認清事物的本質.正所謂：留得青山在,不愁沒柴燒.是的,?孫子兵法?的第三十六計也是定為上毛主席在面對國民黨屢次的圍攻時,選擇了撤退,實施戰略大轉移,漫漫長征,到達延安,建立了新的根據地.假設毛主席在圍攻時不撤退而去死守井岡山,敵我兵力懸殊,很可能招架不住.正由于毛主席在戰亂中能理智地分析形勢,規劃好軍隊,做好一切撤退準備,星星之火才能得以燎原,革命才能保住力量以便東山再起.毛主席的理智撤

33、退讓革命獲得成功,而諸葛亮的七擒七縱更是收獲了別人的心悅誠服.諸葛亮每抓住一次孟獲都將他放了,讓他重新再戰,直至七次,終使南蠻王降服.回國時,又不設一兵一卒駐守,退回西蜀.正由于諸葛亮不想著占領土地,以退為進,屢次釋放孟獲,撤下兵來,這才使孟獲心服口服地投降,不再滋事,正由于諸葛亮理智地分析了形勢,蜀國才會得到片刻安寧.理智地撤退并不是指一遇困難就選擇回避,那只是懦夫.我們要做的是分析形勢,總結得失,權衡利弊,靈活地變通,決定是否撤退,這樣才能更加周全.比方,我們在競爭中要努力面對,畢竟狹路相逢勇者勝,這時退避是算不了成功的.而面對歹徒威脅勒索時要理智度量,撤退并不是一種壞方法.因此,當我們面

34、對兩難局面時,不要急于占領,而應理智地分析,客觀地評價.有一種成功叫撤退,理智地撤退,讓自己保存實力,也使自己明白形勢,不失為一種可行的方法.以退為進,也是一條通往成功的道路.2閱讀下面的圖畫,按要求作文.漫畫說明：一名撐桿跳運發動滿頭大汗,滿臉笑容,努力跳躍橫桿,橫桿上有目標二字這幅圖畫給了你什么聯想或啟示？請根據對圖畫的理解,選準角度,自定立意,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章.1.分析材料：圖畫材料,畫的是一個人帶著笑容,撒下汗水,借助撐桿跨越目標,圖畫由三局部組成橫桿：目標人生的一個個高度撐桿：讓人跨越目標的輔助工具,也就是外在條件.運發動：面帶微笑,透露出樂觀和自信；撒

35、下汗水,付出艱辛和努力.作文評分以切合、符合、根本符合、偏離為標準切合題意的命意有：1.善于利用外物的幫助書籍、老師、朋友等,取得更大成功；2.成功需要正確的方法符合題意的有：1.實現理想需要自信；2.成功需要樂觀的心態；3.心中有目標,努力才可能成功；4.目標是前行的先導根本符合題意的有：1.制定切合自己的目標；2.目標要一步步實現善假于物人沒有翅膀卻能在天空中如雄鷹般遨游,靠的是飛機；人以渺小的身軀卻能橫渡茫茫的大海,靠的是輪船；人在茫茫的夜色中得以行走,靠的是燈光？而我們在人生道路上得以成功,需要善假于物.善于借助他人的才智來建立自己的江山.漢高祖劉邦,一介草民,市井小人,沒有張良的智慧

36、,韓信的英勇,卻得以成就大漢江山,登上帝王的寶座,名垂千古,靠的不就是張良的智慧,韓信的英勇嗎？而同時期的西楚霸王項羽,剛愎自用,驕傲自大,不善于借助范增的謀略,被劉邦擊敗,落得個四面楚歌,自刎烏江的悲劇下場,留下的只有后人無盡的嘆息.在目標高大的門坎前,我們應學會借助竹竿,幫助我們跨過大門,實現目標,成就自己的江山.善假于物人沒有翅膀卻能在天空中如雄鷹般遨游,靠的是飛機；人以渺小的身軀卻能橫渡茫茫的大海,靠的是輪船；人在茫茫的夜色中得以行走,靠的是燈光？而我們在人生道路上得以成功,需要善假于物.善于借助他人的才智來建立自己的江山.漢高祖劉邦,一介草民,市井小人,沒有張良的智慧,韓信的英勇,卻

37、得以成就大漢江山,登上帝王的寶座,名垂千古,靠的不就是張良的智慧,韓信的英勇嗎？而同時期的西楚霸王項羽,剛愎自用,驕傲自大,不善于借助范增的謀略,被劉邦擊敗,落得個四面楚歌,自刎烏江的悲劇下場,留下的只有后人無盡的嘆息.在目標高大的門坎前,我們應學會借助竹竿,幫助我們跨過大門,實現目標,成就自己的江山.成功,其實并不難,只有你學會借助別人與事物.借助支點會撬動地球,借助智者可以創造奇跡,借助外物可以成就自我?善假于物,智者的選擇,成功的捷徑.寓言故事類材料可以多角度立意：從猴子的角度：1、小猴沒有把燈泡完全擰進燈里一一做事情要注重細節,要細心；2、當動物們詢問時,它便不假思索地說燈泡質量有問題

38、一一任何事情不要輕易下結論,要注重調查；3、它忽然想起猴媽媽說的話,之所以相信你,是由于你在高處呀！一-身居高位,更應謹言慎行；從動物們的角度1、動物們確信無疑,還將負責買燈泡的小熊責怪了一頓一一對待問題要慎重下結論,否那么容易誤解誤信2、動物們確信無疑一一不要輕信權威一一要有疑心的精神補充：或者從挖苦世人盲目的追隨權威的角度寫可以從向權威挑戰的角度寫.命題：請以宥這樣一種聲音為題,寫一篇不少于600字的文章.要求：角度自選；立意自定；除詩歌外,文體自選.1、審題：這道作文題只有引導材料.材料中涉及的對象是聲音.材料限制點是要求我們所寫的聲音"必須是能真正牽動你內心深處的聲音.聲音&

39、quot;既可指自然界的風聲、雨聲、水聲、鳥鳴聲等聲音,也可指生活中的聲音,還可指沒有聲響的心聲.分解宥一種聲音后,我們發現其中宥是表示客觀存在的；匕種強調了數量；聲音是描寫、表達、議論的主體.2、立意立意可以由小到大,由有到無,由實到虛.宥一種聲音立意重在聲音命題作文不是僅僅不用擬題了,更要明確題目本身也有一種限制.由小到大,即選取小的角度,從小的聲音寫起,再凸現一種大的立意.如,泉水叮咚,清新悅耳；大河湯湯,催人奮進；潮水洶涌,激情澎湃？?后寫到堅持不懈,執著追求是人生交響的主旋律.提示：不能拋開聲音大寫特寫堅持,執著由小到大,即選取小的角度,從小的聲音寫起,再凸現一種大的立意.如,泉水叮

40、咚,清新悅耳；大河湯湯,催人奮進；潮水洶涌,激情澎湃？?后寫到堅持不懈,執著追求是人生交響的主旋律.提示：不能拋開聲音大寫特寫堅持,執著由有到無,如,母親的一句話,要相信自己,時時在耳畔回蕩；母愛是一種無言的慰藉,叫我釋然生活,執著人生.再如：由月光流動的聲音一寫凈化心靈明月松間照,清泉石上流由孩子的哭聲一寫戰爭、和平.由鄉音,歸來吧,游子一寫歸國、愛國、統一.由蟋蟀的叫聲一寫思鄉情結.由花開的聲音一寫淡然、寧靜、沉著.由吶喊的聲音一寫魯迅,民族的精神.由中國人民站起來了-寫民族自豪感.由春節的鞭炮聲、元宵節的鑼鼓聲、端午節的賽舟吶喊聲一寫傳統節日的思考.3、內容防止空洞,必須學會調動多種表達方式.描寫,就要運用景物描寫、細節描寫等渲染蓄勢；抒情,就要運用優美細膩的語言表情達意；議論,就要展開深入的分析說理,下面以開頭結尾為例.排比式開頭：有一種聲音,它可以使躁動不安的嬰兒安然入睡；有一種聲音,它可以使淘氣叛逆的懵懂少年欣然微笑；有一種聲音,它可以使流浪漂泊的成年釋然垂淚.這就是母親的叮嚀,無言的親情.點題式結尾：即使世上所有華美的樂章都消失了,我們也不怕,由于我們有一種聲音永遠在耳畔回蕩.母親,愛的聲音是人生的主旋律.2)描寫式開頭