1、附件四:江西省高等學校教學改革研究課題申報書項 目類另U :重點口 一般口（可多選） 課題名稱：一一表述要準 確、規(guī)范 課題主持人： 只能填寫一人 學校名稱： 一定要填寫學校全 稱通訊地址：）聯(lián)系電 話., 填寫負責人自己的聯(lián)絡方式，以電子信便及時聯(lián)系箱：J填表日期：1、一般用陳述句表述，不宜用“如何培養(yǎng)”之類的問句形式和口號式、結(jié)論式的句型2、課題名稱的表述還應避免價值判斷例：良好的學習習慣是提高大學英語學習成績的基礎改培養(yǎng)大學生良好的學習習慣的研究改培養(yǎng)大學生良好的學習習慣提高大學英語學習成績的研究3、選題宜小,小題大做,不要大題小做例1:學生學習規(guī)律的研究改：對高職學生學習方法指導的研究

2、（縮小研究范圍）例2:發(fā)揮學生主體作用的研究改：加“在高職”和“課堂教學中”（加限制性定語）江西省教育廳制填表說明1.填寫此表時，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應簡明扼要。2 . 申報表一式三份。項目批準后，省教育廳、高校 課題管理部門及 課題組各存一份。3 . 本表所附申報書（活頁） ? 供匿名評審使用，必須 填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的姓名、單位名稱 等 個人資料。活頁需報送三份，每份單獨裝訂。4. 申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5. 本表須經(jīng)課題負責人所在高校課題管理部門審核， 簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報、簡表課課題名稱務必跟封面上的課題名稱保持一致題申請學校萬元

3、起年 月至簡省教育廳配套萬兀根據(jù)課題熨曲II求擺行估算萬元止提倡2年年月況經(jīng)費年 月（從申報年份開始計算，研究時間一般不少于 2年）性別出生年月專業(yè)技術上務如辛填最終學位/授予國家時間課程名稱授課對象學時所在單位盡f將與申報項目“后關聯(lián)”豹課程列y宣上，注息為近一平的，井課題參與人教學改 革研允 和科學研 究工作簡 況時間課題名稱（校、省、國家級項目；主持/參與）概況（在研、結(jié)題、獲獎）、出科神丁而曰”Himk-l列上總?cè)藬?shù)高級職稱人數(shù)中級職稱 人數(shù)初級職稱人 數(shù)博士碩士學士姓名出生年月專業(yè)技術職務工作單位課題中的分工簽名1、人員配備目宜局、.中、初級職稱搭配左三齡最女F能有表、中青，要具有課

4、題研.E所需技術專業(yè)人才等2、成員多少*I課題大/、而JE,舟又3 5,3、成員分工忌/、芝寫清楚,增強課題組成員責任春艮。、立項背景與意義1 . 國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀分析（簡評國內(nèi)外對此問題的研究進展情況，500 字內(nèi)）歸納古今中外的研究；這個領域的代表人物、代表作、代表觀點。 該部分比較重要，它反映了教師對項目研究所在領域的的了解程度、 知識結(jié)構 和所研究目標的重要性。 要有理有據(jù)，讓評審專家認為你對 這個課題相關資料 及國內(nèi)外相關研究動態(tài)是十分了解的人， 甚至連評 議專家也不清楚有些動態(tài)，這樣他就不可能對你的項目輕易否定。首先，引入立項背景，宜寫我們教育教學實踐中出現(xiàn)的問題和發(fā) 生的現(xiàn)象

5、然后，針對出現(xiàn)的問題或發(fā)生的現(xiàn)象， 在國內(nèi)外一般是如何處理 或解決 的，它存在一些什么缺點或不足之處。最后，說明的你的課題是為解決這些問題（或其中某 1 2 個問 題）而提出的，從而說明你申報的課題研究是有必要的。開門見山的提出，不要只說些“正確的廢話”*促進*從而有利于*幫助學生*二、課題實施方案1. 具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅貉芯績?nèi)容指為達到目標而進行的主要研究工作， 研究內(nèi)容不可太 多，工作量要適度。應與研究目標相呼應，即每一項研究內(nèi)容對應相 應的研究目 標，順序上應與研究目標一致。表述上應邏輯嚴密，層次 清楚，詳略得當，重點 突出，力求創(chuàng)新。如：(1) 完善/ 修正* 教學內(nèi)容、實踐內(nèi)容、考

6、核評價方式 *(2) 研發(fā)* 多媒體課件的框架 (主要導航欄目 ) ，技術上的 * 難題2 . 研究擬達到的目標： 研究目標要與課題的名稱和你的研究方法和條件相吻合，不能過 低，也不要過高，過低了達不到主題的深度，如果一心為了想課題中 標，把目標水準定高一點，過高了完成不了任務。研究目標一定要明 確，不能含糊，擔心目標定好了怕完成不了任務，把目標寫得含糊不 清忽筱專家，這種做法也是愚蠢的。研究目標 不宜太多，過大，一般 2 3 點夠了，多了讓人感覺不易實現(xiàn)。建議根據(jù)你的成果 形式來敘述。如：(1)究，研發(fā)出*(2) 通過該課題研究，開發(fā)設計出*通過該課題研 的教學大綱。的課件。3. 擬解決的關

7、鍵問題 :也就是課題中的核心問題，是與研究目標密切相關的問題， 不一 定是最難的問題，而是決定課題研究工作成敗的問題。數(shù)量 上最好不 超過 3 個，多了就不能突出“關鍵” 了。4. 課題的預期成果形式（研究報告、教改方案、教學計劃、教學大綱、教材、講義、研究報告為必備成果。）課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，5. 課題的預期效益（包括實施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)）首先可以說在我們學校每年有多少學生可以從中直接受益然后，效果運用的好，可以向相關院校推廣最后，可以說說問接促進了地方經(jīng)濟效益主要是抓住課題研究成果價值來進行描述，其中可多用“有利于“對*也是有益的”等字眼6 .

8、實施計劃（含不少丁兩年時間的年度進展情況）201年月一201年月201年月一201年月201年月一201年月201年月一201年月201 年月一一201 年月一般分準備、實施和結(jié)題三個階段準備階段：（即申報與立項階段。從課題申報的時間起，到課題批準時間止）主要內(nèi)容為：設計方案研究；搜集有關研究資料。實施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內(nèi)容和目標進行分解，由近及遠、由淺入深地實施研究的步驟。每一步驟必須 將所要研究的內(nèi)容、 要達到的目標、所需時間和研究方式方法具體化，使之具有可操作性。其中必不可少的一個階段就是把課題項目的成果 投入教育教學實踐。結(jié)題階段：整理和分析研究資料；撰寫結(jié)題

9、報告；申請結(jié)題。7 .本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應用價值（200字內(nèi)） 特色：特色和創(chuàng)新就是本項目研究領域中，申請人獨有的，與國內(nèi)外同行 所不同的 地方，可以從下幾方面進行概括、提煉。1、 縱向比：與過去同類研究相比有什么不同2、橫向比：與目前同類研究相比有什么不同3、實際意義和學術價值有何特色4、預期研究成果有何特色和創(chuàng)新之處5、研究所用理論基礎有何特色和創(chuàng)新之處6、研究方法和技術有何特色和創(chuàng)新之處（2） 創(chuàng)新點：要從研究的新思想、新方法、新技術明確回答所研究的內(nèi)容到底 創(chuàng)新在何處， 應避免盲目的用“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國內(nèi)領先”、“填補空白” 等字眼。只要有 1 2 個創(chuàng)新點就夠了，關鍵在于創(chuàng)新點

10、的“亮度”，否則 再多也無、人益。3）應用價值及推廣途徑 :般來說，可以寫研究成果 （如：研究報告） 可以在 * 交 流，對 *也起到一個參考或借鑒作用。提高了*，促進了 *滿足了 * ，加快*首先在本校進行推廣使用，完善后在其他相關學校推廣主要研究方法最好有特色、有創(chuàng)新，要么是新方法，要么是經(jīng)典方法的擴展,要么是經(jīng)典方法與最新方法的結(jié)合。主要研究方法有：觀察法、訪談法、調(diào)查法、座談會、實驗法、問卷法、文獻分析法、歷史研究法、模擬法、案例法等。一、比較研究法二、教育實驗法三、訪談法四、問卷調(diào)查法五、觀察法六、行動研究法七、個案研究八、歸納法四、課題研究基礎1. 課題組成員已開展的相關研究及成果

11、概述（包括自選課題、校級以上課題、學位論文、學術論著論文及獲勵等， 500 字內(nèi)）。在這里要實事求是地反映優(yōu)勢，突出水平。因為有限的經(jīng)費 必是擇優(yōu)支持最有 基礎、最有實力的申請者。因此，申請者及參 與人所做的與本課題有關的研究工作 積累和已取得的研究工作成 績要盡可能在 500 字內(nèi)詳盡的反映出。2.已具備的教學改革與研究的基礎和環(huán)境，學校對課題的支持情況（含有關政策、經(jīng)費支持及其使用管理機制、保障條件等，可附有關文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑（300 字以內(nèi)）說明已具備完成研究的實驗實訓場所和實驗實訓設備，包括已具備的實驗實訓條件。注意：一般普通的設備不宜提及，要介紹與申請項目直接相關的關鍵性設備。此外說明學校對課題的支持情況（如經(jīng)費政策的支持、經(jīng)常邀請相關專家要學校做專題講座等等）五、經(jīng)費