1、農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動實施策略的研究報告旺蒼縣嘉川鎮(zhèn)中心小學(xué)校李白 羅國忠我校承研的廣元市教育科研課題農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動的實踐與研究（廣教函201316 號 ）自開題以來，在市教科所、縣教科局、縣教研室以及有關(guān)專家的大力幫助指導(dǎo)下，課題組全體成員按照研究方案，開展了扎實有效的理論學(xué)習(xí)與實踐研究工作，取得了豐碩的研究成果一、課題的提出（一）社會現(xiàn)實的需要2006 年 12 月 23 日，在全國學(xué)校體育工作會議上，教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育活動的通知指出：從2007年開始，結(jié)合國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的全面實施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國學(xué)生陽光體育運動

2、。國務(wù)委員陳至立向廣大學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子 ”口號，并要求全社會特別是干部、家長，樹立正確的教育觀、人才觀、健康觀，共同把學(xué)校體育工作作為一件大事來抓，讓“健康第一”在學(xué)校教育中真正得到落實。在2010年6 月 21 日中央政治局審議并通過的國家中長期教育改革發(fā)展綱要中也明確要求:開展“陽光體育”運動。保證學(xué)生每天鍛煉一小時。 2013 年 11 月 12 日閉幕的黨的十八屆三中全會通過的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定中要求“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”為新時期推進學(xué)校體育工作指明了方向，提出了新的更高的要求。從科學(xué)發(fā)展

3、觀來看，青少年學(xué)生是國家未來的主人，他們的健康體質(zhì)是國家的財富，是社會進步、更是國家昌盛的希望，陽光體育運動的啟動是新時期加強人才建設(shè)的戰(zhàn)略措施和富國強民之本；從人性化的角度來看，開展陽光體育運動是落實“以人為本 ”的內(nèi)在要求，是加強和諧社會建設(shè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)；從教育本身來看，是轉(zhuǎn)變教育理念，全方位提升辦學(xué)的內(nèi)涵與層次，提高全面發(fā)展素質(zhì)教育質(zhì)量的重要舉措。開展陽光體育運動就是要通過這一活動的促進作用，使各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和風(fēng)氣，使廣大學(xué)生走進大自然、走到陽光下，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣、養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。陽光體育倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生

4、活一輩子”， 要唱響 “我參與、我運動、我快樂”的陽光體育主旋律，實際上就是倡導(dǎo)一種健康的生活習(xí)慣，一種終身體育鍛煉的理念，一種積極、陽光、樂觀、豁達的生活方式。陽光體育活動能陶冶師生情操，振奮學(xué)生精神，加深師生同學(xué)間的關(guān)系和友誼，增強了學(xué)生的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學(xué)生創(chuàng)造了多彩的鍛煉天地，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，實現(xiàn)體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的完美統(tǒng)一。（二）兒童成長的需要改革開放以來,我國經(jīng)濟水平迅速增長，人民物質(zhì)生活水平大幅度提高。但與此伴生的與生活方式相關(guān)的“文明病”等學(xué)生體質(zhì)問題引起廣泛關(guān)注。2010 年，由國家體育總局、教育部

5、等 10 個部門聯(lián)合進行的全國第三次國民體質(zhì)檢測結(jié)果顯示：在我國學(xué)生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，成為影響學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。與 2006年相比，大、中、小學(xué)學(xué)生視力不良率均有所上升。學(xué)生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降，速度、爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進一步下降。另一項數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生中營養(yǎng)不良的占7.5%，肥胖占6%，比以前增加很多。（三）學(xué)校現(xiàn)代教育發(fā)展的需要從學(xué)校層面而言，首先是上級對學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)，以分?jǐn)?shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學(xué)校，基于這個指導(dǎo)思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有足夠的體育設(shè)施和進行體育鍛煉的環(huán)境，許多學(xué)校認(rèn)為沒有就算了。功課緊張擠

6、占體育鍛煉時間。衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)的背后是讀書，是大量的作業(yè)和訓(xùn)練記憶的東西。體育所占的比例不算大，學(xué)校為了自身的利益，在開展陽光體育活動中采取應(yīng)付態(tài)度；其次是受辦學(xué)條件的限制，我校校園面積狹窄，人均活動場地不足，體育設(shè)施設(shè)備簡陋、數(shù)量欠缺，體育教師數(shù)量不夠，專業(yè)化程度不高；再就是受客觀因素的制約，因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目，學(xué)生參與體育活動積極性不高，缺乏主動鍛煉的意識。從社會方面而言，衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，重在考試成績，輕視體育鍛煉，至于學(xué)校在體育活動中開展如何，家長不太關(guān)心。更加之，農(nóng)村留守兒童居多，“

7、隔代教育”對孩子過度溺愛，忽視孩子健康。為了全面實施素質(zhì)教育，全方位提升辦學(xué)的內(nèi)涵與品位，促進學(xué)生健康快樂的成長，我校特開發(fā)此課題并進行實踐與研究。（四）國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述學(xué)生體質(zhì)健康方面的研究，國內(nèi)外研究的課題頗多，也得到各國的高度重視。開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動，是我國最近才提出的體育口號，對本課題的研究，目前還都是剛剛起步，這是一個新的課題。我們想通過這個課題的研究從理論到實踐，探索出一條適合農(nóng)村小學(xué)長期進行體育鍛煉的機制，讓學(xué)生自覺的走出教室，走向操場、走到陽光下。本課題以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為指導(dǎo)思想，以教育心理學(xué)、體育教育學(xué)、教材教法等理論進行教學(xué)實踐研究。二、課題

8、界定（一）研究范圍的界定“陽光體育活動”是根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知的七點精神來界定其內(nèi)涵：陽光體育運動是指堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，以增進學(xué)生的健康、增強學(xué)生的體質(zhì)為目的，要求培養(yǎng)學(xué)生具有主動的體育意識、體育能力、體育習(xí)慣、體育行為，在廣大青少年中形成熱愛體育、崇尚運動健康向上的良好風(fēng)氣，最終在全社會形成全民族身體素質(zhì)普遍提高的局面，而在全國范圍內(nèi)開展的一場群眾性的青少年學(xué)生體育活動。因而我校將將陽光體育運動定義為：以身體練習(xí)為基本手段，以增進學(xué)生健康為主要目的，以提

9、高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo)，而開展的一場聲勢浩大的全國性的學(xué)校體育活動。其結(jié)構(gòu)可分為物質(zhì)部分和精神部分。物質(zhì)部分是陽光體育運動開展的載體，主要包括體育的各種資料、體育環(huán)境、體育設(shè)施設(shè)備、體育場所以及有關(guān)的體育人工制品和物體。而精神體育則是比較抽象的部分，主要包括保證陽光體育實施的各種規(guī)章制度、學(xué)生群體行為準(zhǔn)則、學(xué)校體育娛樂方式，以及體育思想意識、體育價值觀念、體育精神面貌等。綜上所述，陽光體育運動至少有三種特性:第一，陽光體育運動是以肢體活動為主要練習(xí)手段；第二，陽光體育針對的對象主要是全國的大、中、小學(xué)的學(xué)生；目的是促進大中小學(xué)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)健康水平；第三，陽光體育運動是由學(xué)校、

10、社會、家庭多方面組織的一體化的體育工作，是一場聲勢浩大、舉足輕重的工程。陽光體育活動的重點和重心是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。研究目標(biāo)與內(nèi)容1、開展“陽光體育活動”促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面實施落實學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)。2、開展“陽光體育”活動，促進學(xué)生體育意識、體育能力、體育習(xí)慣、體育行為以及道德品質(zhì)的發(fā)展。3、建設(shè)農(nóng)村小學(xué)“陽光體育”活動機制，完善或形成學(xué)校陽光體育系列活動。4、建立科學(xué)性強、操作范圍廣的學(xué)生體育成績考評辦法。5、打造并形成學(xué)校“陽光體育”教育教學(xué)特色，力爭把學(xué)校建設(shè)成“陽光體育”示范學(xué)校或特色學(xué)校。6、開展陽光體育活動，營造良好的社會輿論氛圍，形成并建立由

11、學(xué)校、家庭、社會多方面組織的一體化體育工作。三、農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動實施策略（一）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊體育課學(xué)校科學(xué)安排學(xué)生的作息時間，要確保學(xué)生每天能鍛煉一小時，這是增強學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康的重要保證，也是教育部門對學(xué)校體育工作始終常抓不懈的重要方面。體育課教學(xué)和課外體育鍛煉，是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)和重要任務(wù)，必須無條件抓好和落實。因此， 根據(jù)學(xué)校實際情況，我校活動時間明確規(guī)定為：大課間活動30 分鐘， 眼保健操兩遍（中午、下午各一遍）10 分鐘，課外活動40 分鐘共計80 分鐘。在保證鍛煉時間的同時，要合理安排好活動時間。在制訂與安排學(xué)校課程教學(xué)計劃時，一方面嚴(yán)格控制學(xué)校總體文化教學(xué)

12、課程時間的總量，注意減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。另一方面，要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足、開齊體育課，實行“3 課 2 操 2 活動”，各個年級每周安排3 節(jié)體育課時（小學(xué)1-2 年級每周4 節(jié)體育課）、2 節(jié)體育活動課時，每天安排廣播操（不少于1 遍）、眼保健操（不少于2遍）。（二）建立并逐步完善學(xué)校陽光體育活動運行機制我校有學(xué)生一千余人（含幼兒園），雖然目前采取“兩部一點”（高段部、低段部、西河教學(xué)點）分段辦學(xué)，但是學(xué)校活動場地仍然無法滿足現(xiàn)有學(xué)生需求，因此，教導(dǎo)處、教科室要組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各部（點）的學(xué)生開展陽光體育運動，各部（點）要按照“教育引導(dǎo)與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外

13、相結(jié)合、活動與安全相結(jié)合、實施陽光體育運動與體育考試相結(jié)合”等五個結(jié)合的原則廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，根據(jù)現(xiàn)有場地現(xiàn)狀，因地制宜，努力做到100%部（點）開展活動，100%學(xué)生參與活動。為了保證學(xué)生陽光體育活動方案的順利實施，學(xué)校成立陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，教科室主任分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運動的實施。學(xué)校在開展陽光體育活動中實行管理責(zé)任制，通過“五負(fù)責(zé)”確保學(xué)校陽光體育運動安全、有序、高效地進行，即：一是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織、指揮大課間活動的全過程，校長、行政值周到操場親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及

14、時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度；二是體育老師負(fù)責(zé)，對于班級活動場所及進退場的安排、活動器材的準(zhǔn)備及活動鍛煉的指導(dǎo)的負(fù)責(zé)；三是班主任負(fù)責(zé)，組織本班按時、按要求參與活動鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)學(xué)生活動（班主任參加陽光體育運動的表現(xiàn)納入學(xué)期班主任工作考核中）；四是科任教師負(fù)責(zé)，配合班主任組織本班學(xué)生活動鍛煉，加強安全監(jiān)管；五是大隊部負(fù)責(zé)，對全校各班級參加活動鍛煉的表現(xiàn)、進出的紀(jì)律及安全進行督查，納入學(xué)校的“文明班級”評選考核。（三）開展農(nóng)村小學(xué)豐富多彩的“陽光體育”系列活動1、“陽光體育” 一日活動系列時間段起止時間活動形式活動時間學(xué)生從家到校7:00

15、7:40步行1030分鐘到校后至上課前7:40 8:30由于沒有學(xué)生住校，學(xué)生到校時間 學(xué)生可以自主晨練。30分鐘課間活動9:20 9:3011:20 11:3014:40 14:50老鷹捉小雞、跳房子、跳皮筋、跳繩、丟 沙包、滾鐵環(huán)、丟手絹、乒乓球、踢建子等30分鐘大課間活動10:10 10: 40廣播體操、韻律操、呼啦圈、籃球、跳繩、 乒乓球等30分鐘課前活動11:30 11:3514:50 14:55眼保健操兩遍。10分鐘課外活動15:45 16:25球 類：籃球、羽毛球、乒乓球等棋 類：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等特長教育：寫作、繪畫、書法、閱讀文娛活動：舞蹈、朗誦、合唱、腰鼓隊40分

16、鐘回家16:30 17:00步行1030分鐘2、一周活動系列陽光體育” 一周大課間活動安排表年a星期一星期二星期三星期四星期五活動組織者活動負(fù)責(zé)人一年級拍皮球七彩陽光 韻律操拍皮球七彩陽光 韻律操拍皮球班主任 跟班教師二年級跳繩七彩陽光 韻律操跳繩七彩陽光 韻律操跳繩班主任跟班教師體 育 教 師三年級乒乓球七彩陽光 韻律操乒乓球七彩陽光 韻律操乒乓球班主任 跟班教師四年級七彩陽光 乒乓球七彩陽光 籃球七彩陽光跑步七彩陽光跳繩七彩陽光呼啦圈班主任跟班教師五年級七彩陽光 跑步七彩陽光 乒乓球七彩陽光 跳繩七彩陽光 呼啦圈七彩陽光 籃球班主任跟班教師體 育 教 師六年級七彩陽光呼啦圈七彩陽光跑步七彩

17、陽光 籃球七彩陽光 乒乓球七彩陽光跳繩班主任跟班教師3、 “陽光體育”課外活動系列活動類別活動年級活動項目責(zé)任人球類一至三年級乒乓球、小皮球等蔡堯四至六年級籃球、羽毛球、乒乓球 等趙克鳧可一至三年級五子棋、飛行棋、跳棋 等季劍南四至六年級象棋、軍旗、五子棋等譚學(xué)益特長教育一至三年級繪畫、書法、閱讀張軍四至六年級寫作、繪畫、書法、閱 讀宋國強文娛活動一至三年級舞蹈、朗誦、合唱謝奎四至六年級舞蹈、朗誦、合唱、腰鼓隊、豎笛賀桂芳集體活動系列一至六年級跳繩、體操、韻律操、 校園集體舞謝奎、賀桂芳（四）建章立制，明確措施，確保落實到位根據(jù)學(xué)校制定的陽光體育運動實施方案，結(jié)合“兩部一點”實際，在活動時間、

18、活動 內(nèi)容、活動方式、活動安排、作息制度、管理制度等方面做出一些調(diào)整，使之更符合學(xué)校 和學(xué)生實際，更有利活動的開展。學(xué)校在實施陽光體育運動過程中，思想上高度重視，把 構(gòu)建陽光體育工程完備的體制放在首位，以制度來切實保障此項工作順利、有效地開展。 加強管理，將各項有針對的措施落實到位。完善制度，抓好落實，保障活動安全有序地進行。學(xué)校制定相應(yīng)的實施方案，并逐步 逐項落實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進行檢查、督促，對不能完成目標(biāo)任務(wù)的，要通報批評， 并與年終考評掛鉤。體育場地器材由總務(wù)處、體育教研組具體負(fù)責(zé)定期維護，預(yù)防學(xué)生在 鍛煉中由于器材問題出現(xiàn)意外傷害事故，學(xué)校建議各班鼓勵學(xué)生購買意外傷害保險，為學(xué)

19、 校處理好意外傷害事件提供必要保證。將實施陽光體育運動與體育考試相結(jié)合，要求學(xué)生努力掌握2項體育技能，把學(xué)生平時體育鍛煉情況以一定比例（810分）計入體育考試總分，激勵學(xué)生主動鍛煉身體，養(yǎng)成 良好體育鍛煉的習(xí)慣，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。（ 五 ） 開展豐富多彩的主題活動，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校的體育活動文化學(xué)校開展陽光體育運動除了以體育課和實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)這些主要載體外，還要開展更加豐富多彩的體育活動，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校的體育活動文化。譬如，在每學(xué)年第一學(xué)期舉辦秋季田徑運動會、校園健身操比賽、跳長繩比賽；第二學(xué)期舉行籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、拔河比賽、廣播體操比賽、跳繩比賽等。利用這些大型體育比賽和娛樂活動為

20、有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運動健身理念，激發(fā)他們的戶外活動和體育鍛煉的興趣，體育教研組、各班要制定出切實活動計劃，爭取做到“人人有項目，班班有安排，月月有比賽”，從而使更多的學(xué)生加入到陽光體育運動中來。學(xué)校在原有田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、毽繩等常規(guī)項目比賽基礎(chǔ)上，結(jié)合陽光體育運動特點和實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求，把立定跳遠、擲實心球、仰臥起坐等項目列入體育競賽項目，組織更多的學(xué)生參加，進一步推進學(xué)生陽光體育運動實施。抓好學(xué)校優(yōu)勢項目乒乓球、籃球。組建男女乒乓球隊、籃球校隊，加強訓(xùn)練，力爭在縣市球類運動會中創(chuàng)造佳績。通過學(xué)校運動會或體育比賽活動，要求人人參與、班班比賽，極大地激發(fā)了孩子們

21、的參與熱情。使其從“要我鍛煉”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙憻挕弊尯⒆觽兂浞煮w驗到體育運動的快樂與魅力，有力的推動學(xué)校體育文化的形成。（六）加強陽光體育運動的安全衛(wèi)生管理1、要做好安全教育工作。體育活動的目的就是促進健康、增強體質(zhì)，如果在活動中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學(xué)生活動過程中應(yīng)十分注意安全。一是要經(jīng)常檢查場地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時采取措施。查運動場地和跑道是否平整無堅硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運動安全的衛(wèi)生要求，加強自我安全保護，鍛煉時要穿運動鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服

22、口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動和整理運動，人體各器官機能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機能活動上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運動做好準(zhǔn)備；另外，做好鍛煉前的準(zhǔn)備活動，會使人體體溫略為升高，肌肉和肌腱的粘滯性減少，彈性和伸展性增強，避免傷害事故的發(fā)生。當(dāng)活動結(jié)束時，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運動，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要。2、要做好運動鍛煉期間的醫(yī)務(wù)監(jiān)督防護。醫(yī)務(wù)監(jiān)督是指用生理衛(wèi)生知識和醫(yī)學(xué)知識對自己參加體育鍛煉后的身體健康和身體機能進行監(jiān)護，預(yù)防鍛煉中各種有害因素可能對身體造成的危

23、害，通過自我檢查，了解對鍛煉內(nèi)容和運動量的適應(yīng)情況，為今后的體育鍛煉提供依據(jù)。四、課題研究成效1 、對學(xué)生而言關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，全面提高體能素質(zhì)。 陽光體育活動的開展，為學(xué)生的體育課、活動課提供了資源，基于學(xué)生個體的經(jīng)歷和體驗，把握學(xué)生個性潛能發(fā)展的獨特領(lǐng)域和生長點，使孩子們能夠?qū)W有所得，學(xué)有所長。（ 1）在運動參與上：激發(fā)學(xué)生參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全員運動，確保健康鍛煉一小時，特別是在學(xué)校開展的各種體育競賽活動中，參與人次的比例高達90%以上。 人人參與、班班比賽這也是學(xué)校評選先進班集體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（ 2）在體能素質(zhì)上：提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。開展陽光體育活動以來，學(xué)生體育不達標(biāo)率明

24、顯下降，優(yōu)秀率顯著提高，學(xué)生的鍛煉意識增強，學(xué)生的身體素質(zhì)、體質(zhì)健康有了明顯改善，尤其是每個班里的“胖墩們”也愿意積極參與鍛煉了，以前學(xué)校星期一舉行升旗儀式，有不少孩子出現(xiàn)臉色蒼白、嘔吐，甚至個別學(xué)生昏倒等現(xiàn)象，自開展陽光體育活動后，無一例發(fā)生。（ 3）在文化學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方式上：學(xué)生能主動搜集信息，利用興趣培養(yǎng)習(xí)慣，利用愛好促進學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識的形式和技能大大提高。語文課中學(xué)生把自己參加活動的所見、所聞，以及對運動的理解用優(yōu)美的文字、手抄報、黑板報等形式展示出來。數(shù)學(xué)課上教材中涉及體育方面的問題，學(xué)生們解答起來得心應(yīng)手，游刃有余，因為這是他們熟悉的生活。音樂課上校園集體舞、腰鼓隊的排練，每一個動作

25、的演練，每一個動作的編排，讓我們看到了體育教學(xué)中最為貼切的合作、研究與探究學(xué)習(xí)形式所應(yīng)有的內(nèi)涵，成為我們改變方式的重要載體。美術(shù)課上學(xué)生把自己的校園生活、體育活動用繪畫的形式表現(xiàn)出來。班會課上以體育活動為契機，開展合作、競爭，營造人人向上、爭星奪標(biāo)的氛圍，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。（ 4）在能力發(fā)展上：學(xué)生的運動技能、活動能力和社會交往能力大大提高了。通過陽光大課間活動、陽光體育活動的開展，學(xué)生的身體變強壯了，也變得更守紀(jì)律、更合群了。有些過去班里的小淘氣，現(xiàn)在成了班里的好學(xué)生；還有的“刺頭”也成了班級里的管理者，陽光體育活動不僅提高了學(xué)生的體育意識，還培養(yǎng)了學(xué)生公正公平的道德品質(zhì)。2、對體育教師而

26、言挖掘教師優(yōu)勢，有效提高專業(yè)素質(zhì)。（ 1 ）每個體育教師都有自己的特長項目，都有自己的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校把體育教師的特長優(yōu)勢作為校內(nèi)資源，立足于體育教師的個性，開展陽光體育活動，比如趙克亮老師擅長乒乓球，就讓他主要訓(xùn)練學(xué)校乒乓球隊，陳苗老師羽毛球獲得全市男子單打第一名，羽毛球是他的優(yōu)勢，我們就讓他主要訓(xùn)練學(xué)生羽毛球，謝奎老師特長是校園集體舞及韻律操，這塊工作就由他全面負(fù)責(zé)，讓他們成為陽光體育運動的直接參與者、推進者，充分凸顯體育教師的價值和智慧。（2） 在教育觀念及知識技能上，體育教師通過解讀政策，收集資料，調(diào)查研究，策劃方案，積累素材，鍛煉技能，都能做到以學(xué)生發(fā)展、健康第一為本的理念，并在自己的

27、思想中扎根，同時逐步落實在自己的教育教學(xué)實踐中。（3） 在師生關(guān)系上，通過陽光體育活動，架起了師生間的橋梁，教師進一步了解學(xué)生的興趣、需要、能力和特點，能創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的氛圍。（4） 在價值觀實現(xiàn)上，體育教師們能較好的貫徹陽光體育運動精神，勝任陽光體育運動實施，能組織開展豐富多彩，學(xué)生喜歡參加的陽光體育活動獲得獲得了滿足感和成就感。（5） 在專業(yè)發(fā)展上，體育教師通過組織開展陽光體育活動，積累了專業(yè)底蘊，精通了專業(yè)知識，促進自己的專業(yè)發(fā)展。3、對學(xué)校而言立足學(xué)校體育，充分彰顯校園體育文化。（ 1）學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)特色及品位，堅持以校為本，以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ)，整合校內(nèi)外資源，探尋我校的體育傳統(tǒng)、項目傳統(tǒng)，挖掘出了與學(xué)校辦學(xué)思想、校園文化建設(shè)相關(guān)的體育主題活動，激發(fā)了學(xué)校的活力。體育教學(xué)工作規(guī)范、有序、科學(xué)，學(xué)生的運動能力不斷提升，技術(shù)動作更加規(guī)范，意志品質(zhì)得到增強。大課間、兩操和課外體育活動已經(jīng)成為學(xué)校師生校園生活的一部分，學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣已基本養(yǎng)成，濃厚的體育文化氛圍讓師生自覺參加陽光體育活動，課間，跳繩、踢毽子、打乒乓球、跳皮筋、做游