1、武術動作組合教學設計一、教學內容武術基本功練習和武術動作組合二、指導思想本次課以義務教育教科書體育與健康課程標準為依據，結合五年級學生的心理和生理特點來安排教學內容。堅持“健康第一”的指導思想，以學生發展為中心，突出學生主體地位，關注學生的個體差異與需求。力求做到人人參與體育運動，人人體驗成功的樂趣。三、教材分析武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。武術基本功練習和五步拳是為學習少年拳奠定基礎，初步建立武術套路的概念，發展身體的柔韌性、靈活性、協調性和，提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術興趣。四、學情分析教學對象是五年級學生。課的構思與設計始終圍繞課

2、改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生身心全面健康發展。以學生的發展為本，充分發揮學生的主體地位，挖掘學生的潛能，啟發學生積極思考、主動探究和加強行為規范的養成。讓學生在動腦、動手的同時培養想象力、實踐能力、感知能力和創新意識。本次課以運動參與、運動技能、社會適應與心理健康為目標，內容采用：武術基本功練習和五步拳。在學習過程中教法采用了示范、啟發、點撥等方法，了解武術攻防含義，基本掌握武術基本功。通過套路的學習，培養學生的實際攻防能力和動作應用能力，同時，培養良好的人際合作關系，讓學生在各種活動中體驗體育活動的樂趣。五、教學目標認知目標：掌握武術動作組合，提高學生對武術的興趣，發

3、展協調性、力量等素質。技能目標：通過學生觀察、模仿、嘗試練習，85%以上學生掌握武術動作組合的連貫性，發展身體綜合素質，以及加強行為規范的養成。情感目標：使學生能以積極認真的態度學習，在課堂上培養學生謙虛好學、開拓創新的學習能力。七、教學重難點：教學重點：武術基本手法腿法的動作要領。教學難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位，動作連貫。教學內容武術動作組合課次1/2執教老師于海洋年級五年授課類型新授課教學目標1.學習掌握武術中的基本手型和步法。2,通過本次課，70%-80%學生能掌握武術組合動作，所有學生記住每個動作名稱；3.學生在學習的過程中能感受中國傳統武術的魅力、開啟對武術的興趣；4,在

4、課堂學習中促進學生的反應、靈敏、速度和協調能力。內容主題1,學習武術組合動作2.小游戲：奮勇接力教學重點：武術基本手法腿法的動作要領密山市富源鄉中心學校體育教案課時預計運動 負荷知受如幺口囪序間彳百刈1個心秋子彳百9J次時強數間度課堂常規：arz -UE教師：1、行抱桁L,講解抱桁L1、集隊，報 數檢查由來，從而切入本次課教學主題；人數2、老師向啟學生行發抱桁L興33趣分3、宣布本1分低、己工.鐘次課內2、宣布本堂課日勺內容及要求鐘活容及要要求：口令清晰，組織合理，躍求：學習情簡單的精神飽滿緒組合動作。學生：1、體育委員集合整隊，報告實到人數2、聽清課的內容與要求、積極回答問題教學難點：動作路

5、線清晰，手形、步形正確到 位，動作連貫要求：快、靜、齊蓄 勢 待 發3分 鐘做徒手操：1 .頭部運動2 .肩部運動3 .腰部運動4 .膝關節運動5 .手腕踝關節 運動教師：叫口令，與學生T做準備活動要求：控制適合的節奏學生：按照老帥要求，跟隨老師的 節奏做徒手熱身操要求：動作到位，有力。13分 鐘中 低 集體學習武學習武術基本動作:拳掌勾53Ki低術基本動 作：拳、掌、 勾;馬步、 弓步、仆步。小游戲：次分 鐘3篡“Mi4si酒1 趣味教學25分 鐘拳:四指并攏握緊，大拇指按于食指和 無名指的第二指節.掌:四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎 口處勾：屈腕，五手指并攏在一起示范隊形積極鼓勵學生取得的

6、 沒一點進步。剪刀石頭布（用馬步代 替布，弓步 代替剪刀，學習武術基本步法：馬，弓，仆步仆步代替石 頭。）老師說隨機AA三說剪刀石頭 布，同學做與力:兩腳"右力約為本人腳民日勺 3倍，腳尖內扣正對前,方，屈膝半蹲，53中 出相應的步 法。大腿接近水平，膝部不超過腳尖，全腳 著地。8次分 鐘 小游戲有利 于發展學生 的反應，協弓步：兩腳前后錯步站立， 大腿水平，膝部與腳面垂旨 全腳掌著地，腳尖朝向斜前前腿屈膝，后腳挺直，45度。之 汽習基本功隊形調能力.仆步：右腿屈膝全蹲，大腿和小腿靠 緊，臀部接近右小腿，全腳著地，腳尖 和膝稍外展；左腿挺直平伸，腳尖內扣， 全腳著地，成左仆步。教師：

7、1做一遍連貫完整的小范集體學習組.1合的4個動觸 *%作。警1J自.k 并步抱拳108中 弓步沖拳2帶領全體學生分解學習次分 鐘 彈腿7悖馬步架打并步抱拳：兩腳并攏，雙手腰間抱拳。 弓步沖拳：左腳向左邁出一步，成弓 步，同時左手向左平摟并收回腰間抱 拳，右拳向前沖拳成平拳，目視前方。 彈腿沖拳：重心前移，右腿向前彈蹋；集體學習組合動作、令洪亮節拍適中運用示范講 解，分組練習 法，進行學習同時左舉由腰間向前抻拳成平拳，右 拳收回腰間。眼視前方。馬步架打：右腳落地向左轉體90度，練習兩腿下蹲成馬步，同時左拳變掌，屈 臂上架，右拳由腰間向右沖舉成平拳。 頭部右轉，目視右前方。3完整練習。串聯所學的4

8、個動作。學生：1認真觀察老師示范分組練習2聽、記老師的講解，按照老師的 要求積極學習新動作，發揚不懂就 問的精神。1、將學生分成四組練習；2、在練習過程中巡回指導，加強對學生個別動作的指導；3、講解要點，強調重點；4、有必要時集中，糾正錯誤動作。8-18分中 1、每組選出一名小組長；2、觀摩同學示范，相互間進行討論、 研究、模仿練習；0次鐘 分組練習隊形3、集體練習;4、互幫互助,相互學習A工£ - 型 AA£奮勇接力老師將全班 平均分為4 組.合理安排游戲規則：1 .聽到開始口令后，» 位同學跑到 對面標志物處指定處,做本節課組合 中的第L個動作;2 .然后則反回起點，與第二位隊友出1中次數.掌完成交接；第一位同學跑到對面標 志物做組合動作的第二個動作；3 .以此類推,第五個同學做務-個動 作，第六個同學做第二個4 .所有隊員先返回起點的隊伍為勝利-2次5分 鐘高發展速度能力， 復習本次課學習能容 倡導團隊協作能力.小小懲罰：輸的隊伍全體學習企鵝走15米.學生：1、聽清并遵守游戲規則2、積極參與游戲3、隊伍要團結合作2、給予他人鼓勵的掌聲輕 松 結 束4分 鐘一集合隊伍放松練習二課堂小節老師：1、組織學生就本次課說感受2、并對本次課做出點評：重復學習 要點，以及今后需要加強學習的方 面.學