1、2016中考語文備考復習（1）（天津卷改編）一、1.下面各組詞語中加點字的注音，完全準確的一項是（ ）（3分）A.亢奮（kàng） 臆測（yì） 恃才放獷（gung）B.陰晦（hu） 寬恕（shù） 銷聲匿跡（nì）C.犀利（x） 醞釀（niàng） 黯然失色（àn）D.對稱（chèng） 泯滅（mn） 怏怏不樂（yàng）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分） 選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質層面的_，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世，而是遠避_。他們不愿再

2、眾人面前_，只愿低調平和行事。他們的生活是單調的，但單調得干凈、純粹。A.奢華 喧鬧 發揚 B.繁華 喧囂 發揚C.繁華 喧鬧 張揚 D.奢華 喧囂 張揚3.下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.為了全面提高辦學水平，育才學校決定加快創建文明校園的規模與速度。B.深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。C.隨著對各區縣的實地調查，使專家組對當地義務教育達標狀況有了全面了解。D.市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的天津市濱海新區條例。4.下面句子中的標點符號，使用不準確的一項是（ ）（3分）A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路

3、。B.我市今年舉辦的旅游節，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。C.明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？D.英國詩人雪萊在他著名的西風頌里寫道:“冬天已經到了，春天還會遠嗎”？5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當的一項是（ ）（3分） 畢業前夕，在某班舉行的班會上，班長張林真誠地對大家說:“感謝同學們幾年來對我的包容和支持。”接著表達了依依不舍之情。同學們也紛紛發言。因病請長假的劉楠激動地對班長說:“_”家境困難的李霞動情地說:“_”“學霸”王磊詼諧地說:“_”隨后，同學們互贈留言，把班會推向高潮。頭兒，到了高中，咱倆還能夠繼續PK呦！謝謝你幫我補課，這么

4、多天來你辛苦了！班長，你組織的真情援助活動真是雪中送炭，這份愛心我會記在心里。A. B. C. D.6.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）A.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 這兩句詩不但是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是他要攀登人生頂峰的誓言。B.結廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明飲酒其五） 這兩句詩寫詩人處“人境”卻“無車馬喧”的寂寞生活，表達了作者對遠離官場的不甘心。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲秋思） 這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉，卻因未建功立業而無法回去的矛盾心理。D.不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若天上的街市） 詩人對牛郎織女的神

5、話傳說做了大膽改造，表達了對美好生活的向往與追求。閱讀蘇州園林的節選文字，回答7-8題。 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。不過墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎能夠說把整個園林翻了一番。 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾顆芭蕉。諸如此類，無非要游覽者盡管就極小范圍的局部看，也能

6、看到美的享受。 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。7.下面對第自然段介紹“花墻和廊子”在園林中的作用，理解準確的一向是（ ）（3分）A.使亭臺與軒榭在布局上顯得合理。B.使景物層次多了，景致就見得深了。C.花草和樹木的配合，使景致更加錯落有致。D.使景物層次變得少了，顯得很單調。8.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（ ） （3分）A.第自然段采用打比方的說明方法，生動地說明了在園林里

7、裝上鏡子的作用。B.第自然段通過選取的幾幅小景，說明蘇州園林每一個角落都注意圖案美。C.第自然段說明蘇州園林門窗的圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。D.選文中“大多”“幾乎”等詞語的使用，體現了說明文語言準確、周密的特點。閱讀陳涉世家的節選文字，回答9-11題。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而

8、盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。9.下面各句中加點詞語的街市，不正確的一項是（ ）（3分）A. 廣故數言欲亡 數：屢次、多次 B. 尉果笞廣 笞：用鞭、杖或竹板打C. 為壇而盟 盟：盟誓 D. 將軍身被堅執銳 被

9、：被子10.下面的句子中倒裝句的一項是 （ ） （3分）A. 吳廣素愛人 B. 祭以尉首C. 陳守令皆不在 D. 殺之以應陳涉11.下面對選文的分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們為起義所做的輿論準備。B.陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了氏族反抗暴秦、奮起抗爭的信念。C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人”，體現了起義策略的正確性和百姓的人心所向。D.選文中，一支團結戰斗的農民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。12.請將下面詩文語句補充完整。（8分）（1）過盡千帆皆不是，_。 （溫庭筠望江南）（2）_，直掛云帆

10、濟滄海。 （李白行路難其一）（3）東風不與周郎便，_。 （杜牧赤壁）（4）_，千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（5）江山如此多嬌，_。 （毛澤東沁園春雪）（6）已所不欲，_。 （論語衛靈公）（7）過零丁洋中“_？_”兩句詩表明了詩人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節。閱讀燕子來時，回答16-19題。燕子來時 王琪（1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節，當春乃發生。”幾場春雨潤物后，數陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟

11、句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。（2）我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。（3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被

12、一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。（4）而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人類親密的朋友，自古就

13、與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。（7）近年來，隨著城市鄉村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，

14、燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉愁。16.請結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）_ 17.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。 _ 18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的

15、情景，表現了燕子和人類的親密關系。D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經歷、描寫場景、抒發感情、思考現實等融為一體。19.第（6）自然段中畫線句“這種優雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）現象：_ 作用：_ （二）名著閱讀請根據你的閱讀積累，回答22-23題22.請在橫線處填寫對應的人物。（4分） 走進名著，宛如走進一個豐富多彩的人物畫廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充滿愛心的保姆_，有以家書的方式詮釋慈父嚴師內涵的翻譯家傅雷，有保爾柯察金的革命引路人_，有羅曼羅蘭筆下發誓“扼住命運的咽喉”的_，有水滸傳中托塔天王_、花和尚魯智深、行者武松