1、財務(wù)管理專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查報告 財務(wù)管理專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查報告一、調(diào)查目的：通過調(diào)查了解本專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目的，主要研究方向，招聘單位對本專業(yè)學(xué)生能力的要求以及本專業(yè)就業(yè)相關(guān)情況，增強本專業(yè)學(xué)生對該專業(yè)的認(rèn)識，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)，提高自己的就業(yè)能力。二、調(diào)查方法：訪談法、資料分析法，問卷調(diào)查法三、調(diào)查對象：本學(xué)校08級、09級財務(wù)管理專業(yè)、會計專業(yè)在校學(xué)生，已畢業(yè)大學(xué)生，及部分招聘人員。四、調(diào)查時間：2011年10月17日至2011年10月21日五、調(diào)查結(jié)果與分析： 自1998年教育部將財務(wù)管理專業(yè)列為管理學(xué)下的二級學(xué)科以來，各大高校相關(guān)專業(yè)陸續(xù)開始招生，直至今日已經(jīng)有13個年頭，

2、將近10屆學(xué)生走向人才市場。這些年來，財務(wù)管理專業(yè)不管是在本科層次還是在研究生層次的學(xué)科建設(shè)都取得了很大的發(fā)展，有越來越多的學(xué)生報讀財務(wù)管理專業(yè)。通過對08級財務(wù)管理專業(yè)與09級財務(wù)管理專業(yè)同學(xué)的問卷調(diào)查與交流，得知我校財務(wù)管理專業(yè)主要開設(shè)了管理學(xué)、中級財務(wù)會計、成本會計學(xué)、管理會計、國際金融學(xué)、國家稅收、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、國際財務(wù)管理、投資學(xué)等課程，目的是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，具有開拓、創(chuàng)新、自信、進取精神，能在工商、金融、投資公司、管理咨詢公司等企事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)管理、財務(wù)分析、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的實用

3、型高級專門人才。通過調(diào)查，有 13% 的學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置不盡合理，主要原因在于實務(wù)課程太少和選修課程太少。其次是教學(xué)情況，絕大多數(shù)課程采取了閉卷考試的方式， 作業(yè)也就是單一的做習(xí)題，案例分析等鍛煉學(xué)生實踐能力的很少， 即使是實驗課也很少涉及實務(wù)操作， 專業(yè)實習(xí)流于形式，沒有效果。由此可見而也反映了我校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系多少的問題，這直接影響了該專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)。比較各高校招生網(wǎng)站或者院系網(wǎng)站上的財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)各校財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)大同小異。大多數(shù)高校的培養(yǎng)目標(biāo)都具有兩個特征： 一是與會計學(xué)與金融學(xué)專業(yè)的區(qū)分不明確，雖然專業(yè)介紹已折射出了財務(wù)管理專業(yè)與其兩個相關(guān)

4、專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)的差異； 二是市場需求定位不夠清晰， 很少有高校清晰描述畢業(yè)生可以從事的具體行業(yè)和具體職位，有所描述的也是泛泛地包括了所有的能從事的各行各業(yè)，有點甚至沒有從事崗位的描述。模糊的培養(yǎng)目標(biāo)必定導(dǎo)致課程設(shè)置的大眾化也就必定不能培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要的專業(yè)化、特色化的財務(wù)人才。因此在財務(wù)管理培養(yǎng)目標(biāo)的確立上，就要結(jié)合各高校自身的特色和優(yōu)勢，以市場為導(dǎo)向，探索專業(yè)方向的設(shè)置與相關(guān)能力和技能的需求，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力。以上分析了財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的情況，那么，該專業(yè)的就業(yè)情況如何呢？ 許多媒體報道了財務(wù)管理專“一頭熱”的從業(yè)現(xiàn)象：眾多的財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)一頭冷、找不到合適的工

5、作，而許多用人單位又在埋怨招聘不到他們所需的財務(wù)人員。這從某種程度上說明很多高校對財務(wù)管理培養(yǎng)模式不太成熟，培養(yǎng)的人才專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不明確，不符合市場的需求。通過對財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)的調(diào)查來看，80%以上的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時矛盾重重：當(dāng)會計吧？企業(yè)往往招聘會計專業(yè)的學(xué)生；當(dāng)財務(wù)主管吧？自己又沒有那個能力；到證券公司吧？好像對金融與法律也不太熟悉結(jié)果半數(shù)以上的學(xué)生還是在與會計專業(yè)學(xué)生的競爭中勉勉強強從事了會計職業(yè)。這種就業(yè)態(tài)勢反映了財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生似乎對會計、金融、財務(wù)等都有所了解但不精通的事實，從而也反映了我國各高校的財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系多少的問題，這直接影響了該專業(yè)都存在著“與市場需求相

6、脫節(jié)”的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)。通過搜集資料，從對重慶市高校進行的對2010年財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查資料中，分析得出財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)單位及所從事的工作。表1與表2為資料所記載財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計情況。表一:財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位就業(yè)單位性質(zhì)國 有集 體私 營三 資事 業(yè)其 他合 計就業(yè)人數(shù)112 561913197101516所占百分比2171%10.85%3.68%25.39%18.80%19.57%100%表二：財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作所從事工作會計業(yè)務(wù)營銷策劃證券分析資金管理人資管理其他合計就業(yè)人數(shù)2236867522185516所占百分比43.22%1

7、3.18%12.98%10.08%4.07%16.47%100%從表1可以看出，財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位主要是是國有企業(yè)和三資企業(yè)，另外，事業(yè)單位也占有一定比重。從表2畢業(yè)生從事的工作來看，幾乎近50%的畢業(yè)生從事了會計工作；從事證券分析和資金管理（ 包含成本管理等） 占有四分之一的比重；值得注意的是，還有一定比例的畢業(yè)生從事了營銷管理和人力資源管理工作，似乎說明了就業(yè)不是很“對口”，同時也說明了大多數(shù)學(xué)生還是選擇了“先就業(yè)，再擇業(yè)”。 在與部分企業(yè)招聘人員的交流及調(diào)查其公司招聘要求中得知，企業(yè)招聘財務(wù)人員有著多種目的，因而對財務(wù)人員的能力也有較高的要求。就招聘目的來看，企業(yè)對財會人員的市場需求大多集中于成本管理、投資分析和會計實務(wù)等方面，并且首要目的在于企業(yè)成本控制和投資決策分析，這也充分說明了財務(wù)管理專業(yè)還是很有用武之地的。就對財務(wù)人員的要求而言，大多數(shù)企業(yè)都希望招聘的財務(wù)人