1、教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)我選擇實(shí)習(xí)的學(xué)校是我原來(lái)就讀的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這里有我熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，有陪伴我走過(guò)青蔥歲月的老師，有我許多酸酸甜甜的回憶。從向老師問(wèn)好到被甜甜的叫著“老師好”，從坐在教室里到站在講臺(tái)上，從上交作業(yè)到批改作業(yè)。我深深地感受到了自己身份的轉(zhuǎn)變，課堂上不再是自己，而是有許許多多雙眼睛注視著我。實(shí)習(xí)在不知不覺(jué)中，在歡聲笑語(yǔ)中，在忙碌中結(jié)束了，回味這段逝去的時(shí)光，我學(xué)到了許多，收獲了許多，它是我生命中一段可貴的記憶。聽課方面：在實(shí)習(xí)中我聽了指導(dǎo)老師的課，每節(jié)課我都做好聽課記錄，注意老師的講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)不斷的補(bǔ)充自己的“能量”。很有幸，學(xué)校舉辦“骨

2、干教師示范課”的活動(dòng)，我去聽了英語(yǔ)課how do you get to school、數(shù)學(xué)課中心對(duì)稱、語(yǔ)文課背影。通過(guò)聽課，我學(xué)到了課堂上要給學(xué)生留有一些時(shí)間理解吸收知識(shí)，要走到學(xué)生中去了解不同學(xué)生掌握知識(shí)的程度，因材施教，注意學(xué)生的全方面發(fā)展，注意個(gè)體差異，予以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“以舊推新”、對(duì)比學(xué)習(xí)的方法，努力尋求答案解決同類型的習(xí)題；注意教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解，做到詳略得當(dāng)，把握課堂時(shí)間，使得40分鐘充分利用，分分有價(jià)值；要活躍課堂，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考，勤動(dòng)手，多聯(lián)系生活，并且努力做到學(xué)以致用。教案書寫方面:教案是教師實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，教案凝聚著教師的心血和智慧，是上好一堂課的前提條件

3、，所以想要成為一名合格的人民教師，教案的書寫是必修內(nèi)容。為了寫好教案，首先要明確教學(xué)大綱的總體要求，掌握教學(xué)計(jì)劃，吃透教材。這次實(shí)施的新課程要解決的最為關(guān)鍵的問(wèn)題是“教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？”“教師怎樣教？學(xué)生怎樣學(xué)?”,這一中小學(xué)教育的核心問(wèn)題，同時(shí)也是本次課程改革的難點(diǎn)問(wèn)題。由于初中物理知識(shí)比較簡(jiǎn)單、概括性比較強(qiáng)，我把教材系統(tǒng)全面地通讀、精讀并理解，再加上指導(dǎo)老師的講解，我能夠弄清教材基本結(jié)構(gòu)及內(nèi)在聯(lián)系，努力把教材的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，解決好教師“教什么”和學(xué)生“學(xué)什么”的問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)學(xué)校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校的學(xué)生大多數(shù)知識(shí)功底薄，缺乏自信。所以，在備課時(shí)，必須結(jié)合教材內(nèi)容找出妥善解決這

4、些問(wèn)題的方法。我主要以“師生互動(dòng)”為主，確保每一位同學(xué)融入到課堂，以“引入事例”為輔，讓同學(xué)們感受到物理來(lái)源于生活，生活離不開物理的道理。在寫教案時(shí)，我詳細(xì)地記下每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)和難點(diǎn)部分尤為突出強(qiáng)調(diào)。本次實(shí)習(xí)教案主要包括：授課題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、板書設(shè)計(jì)六部分組成。每一部分的完成都是增長(zhǎng)知識(shí)、掌握技能的過(guò)程。通過(guò)教案的書寫我深深地領(lǐng)悟到“天下事，為之，則難者易亦以”的道理。授課：我的第一次授課是在八年級(jí)一班講“我們?cè)鯓勇牭铰曇簟薄Ｔ谕瑢W(xué)的掌聲中我走上講臺(tái)，第一次真正的站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)這么多雙眼睛，第一次我充當(dāng)這個(gè)課堂的主角，我心跳加速，心臟似乎都

5、要蹦出來(lái)了，我屏住呼吸，不斷的給自己加油，似乎一直憑借著莫名的力量在支撐著，慢慢的總算是進(jìn)入了狀態(tài)，和同學(xué)們配合著。“音叉實(shí)驗(yàn)”順利完成，得出結(jié)論人也可以通過(guò)骨傳導(dǎo)聽到聲音。時(shí)間過(guò)的很快，練習(xí)題處理結(jié)束之后下課鈴聲就響了，很慶幸，時(shí)間剛剛好，同學(xué)們又給予我掌聲，在掌聲中我的第一次總算是“熬”過(guò)來(lái)了，聽著掌聲，我感覺(jué)到那不僅僅是對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我前期工作的認(rèn)可。之后我講了復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課，不再像第一次課上那樣緊張了。通過(guò)講課練習(xí)有了很大的收獲，深知實(shí)踐的重要，講課的經(jīng)過(guò)是一種體會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給我講課的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己并改正自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為師范生應(yīng)該從大一開始就設(shè)置一些有助于幫

6、助講課的課程，如：練習(xí)說(shuō)話、書寫板書等。讓同學(xué)們提早進(jìn)入“教師”這個(gè)角色。雖然經(jīng)過(guò)幾次講課我成長(zhǎng)了許多，但我深深的知道自己還有許多不足之處，板書的精煉、語(yǔ)言的流暢、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用、重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出等都是我需要加倍努力的方面。當(dāng)一個(gè)老師容易，當(dāng)個(gè)好老師難，當(dāng)一個(gè)稱職的好老師更難，做一個(gè)稱職的好老師就是我的職業(yè)目標(biāo)，我會(huì)加倍努力，成功的講好每一次課。班主任工作方面:一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力做好班主任工作。不但班主任教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平。平時(shí)又要顧及班中每一位學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求班主任不

7、能只完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心學(xué)生、照顧學(xué)生。對(duì)于班主任交付的一些工作我都按時(shí)完成，早自習(xí)、課間操等等。我領(lǐng)悟到了，作為一名合格的班主任必須要多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。在這一個(gè)月左右的時(shí)間里我逐漸記住每一位學(xué)生的名字，并初步了解他的家庭情況、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我認(rèn)為這是作為一個(gè)班主任的最基本要求。關(guān)心每一位學(xué)生，不僅僅是他們的學(xué)習(xí)情況，還有他們懂得生活以及思想情感，相信他們的能力，讓他們發(fā)揮個(gè)人的空間。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，聊天，也許我也是沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生的緣故，同學(xué)們很喜歡和我心里話，使我從心了解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，信任他們，但從不放縱他們，我要求上課時(shí)要有上課時(shí)的樣子，認(rèn)真聽課，下課了可以有說(shuō)有笑，

8、這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保持一定的度。雖然班主任的工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上看到學(xué)生的時(shí)候，有學(xué)生甜甜的叫我老師的時(shí)候，我心里美滋滋的，一種被肯定的感覺(jué)，想想自己當(dāng)年為了理想在那里奮斗的情景，就會(huì)讓我充滿斗志繼續(xù)迎接一天的新工作。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，我獲得了一筆寶貴的財(cái)富，為我以后的教師道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育調(diào)查方面：進(jìn)入寶山中心學(xué)校之后，綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了細(xì)致的分析同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查。中學(xué)生年齡大多在13之15歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)大千世界的一切都感到好奇。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代，興趣和愿

9、望往往是他們學(xué)習(xí)的開端。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使得越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。在物理學(xué)習(xí)中應(yīng)該在學(xué)生第一次接觸物理課時(shí)就讓學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)的環(huán)境和氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，親身感受科學(xué)探究的樂(lè)趣。使學(xué)生從一開始就對(duì)物理感興趣，達(dá)到學(xué)生主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)物理的目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣。回憶一個(gè)月的實(shí)

10、習(xí)時(shí)光，我深深的體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)外，在語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、著裝、動(dòng)作神態(tài)等方面也是必修課程。我感覺(jué)到了當(dāng)老師的快樂(lè)與幸福。當(dāng)與學(xué)生在一起時(shí)，我會(huì)回憶起自己的中學(xué)時(shí)代，會(huì)想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)涌出當(dāng)年許許多多天真的夢(mèng)；當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我會(huì)緊張到連呼吸都是痛的，我會(huì)暗自給自己加油，告訴自己做勇敢的自己，我會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)自己的老師一言一行、一舉一動(dòng)；當(dāng)我第一次講出自己精心準(zhǔn)備的課時(shí)，我會(huì)瞬間變得語(yǔ)無(wú)倫次，腦袋空空不知自己在干什么，經(jīng)過(guò)努力，我會(huì)鎮(zhèn)定自若的解決課堂上的突發(fā)事件，能清楚的感覺(jué)到自己的臉上洋溢著幸福的微笑。很開心，學(xué)了16的知識(shí)終于可以通過(guò)講

11、課這個(gè)途徑傳遞給別人。當(dāng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)我的講解之后舒展開眉頭的煩惱，點(diǎn)頭說(shuō)明白的時(shí)候，很幸福，有一種成就感涌上心頭。種種感觸更堅(jiān)定了我成為教師的意志。一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利的結(jié)束了自己的工作。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡樂(lè)有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，知道了自己的不足之處。在實(shí)習(xí)中遇到了各種各樣的情況，就像天氣一樣，不論是自己喜歡的事還是不喜歡的事，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，即使失敗了，我們也會(huì)在其中學(xué)到很多知識(shí)，也能讓自己成長(zhǎng)。機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，也許它就會(huì)偽裝成困難來(lái)到你身邊，我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備“邀請(qǐng)”它來(lái)到我們的天地。實(shí)習(xí)雖然只有一個(gè)月，但從中學(xué)到的知識(shí)一生受

12、用，我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)勇敢的走在人生的道路上，不畏艱辛、困苦，勇往直前，成為一名合格的人民教師。 公司印章管理制度一、目的 公司印章是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)， 因此，必須對(duì)印章進(jìn)行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、印章的種類1、 公章，是按照政府規(guī)定，由主管部門批準(zhǔn)刻制的代表公司權(quán)力的印章。2、 專用章，為方便工作專門刻制的用于某種特定用途的印章，如：合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章、倉(cāng)庫(kù)簽收章等。 3、手章(簽名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公務(wù)的印章。三、印章的管理規(guī)定1、 印章指定專人負(fù)責(zé)保管和使用，保

13、管印章的地方(桌、柜等)要牢固加鎖，印章使用后要及時(shí)收存。2、 財(cái)務(wù)專用章由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)保管，向銀行備案的印章，應(yīng)由財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)、總經(jīng)辦分別保管。 3、印章要注意保養(yǎng)，防止碰撞，還要及時(shí)清洗，以保持印跡清晰。4、一般情況下不得將印章攜出公司外使用，如確實(shí)因工作所需，則應(yīng)由印章管理員攜帶印章到場(chǎng)蓋章或監(jiān)印。 5、印章管理人員離職或調(diào)任時(shí)，須履行印章交接手續(xù)。四、公章刻制印章需本公司法人代表批準(zhǔn)，并由印章管理專責(zé)人負(fù)責(zé)辦理刻制并啟用并交由專人進(jìn)行保管。 五、印章的使用1、 使用任何的印章，需由相應(yīng)負(fù)責(zé)人審核簽字。為方便工 作，總經(jīng)理可授權(quán)印章管理專責(zé)人審核一般性事務(wù)用印。2、 用印前印章管理人員須認(rèn)真審核，明確了解用印的內(nèi)容和目的，確 認(rèn)符合用印的手續(xù)后，在用印登記簿上逐項(xiàng)登記，方可蓋章。 3、對(duì)需要留存的材料，蓋印后應(yīng)留存一份立卷歸檔。 4、不得在空白憑證、便箋上蓋章。 5、上報(bào)有關(guān)部門的文件資料，未經(jīng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理審簽，不得蓋章。 6、以公司名義行文，未經(jīng)總經(jīng)理簽發(fā)