1、部編五年級語文下冊預習提綱1古詩三首預習提綱一基礎要求1 .讀一讀下列古詩中的字，注意平翹舌音。晝耘桑曉2 .多音字：解：ji 6解釋ji e押解xi e渾身解數供：gang供品gsg提供3 .形近字：晝（晝夜）盡（盡頭） 耘（耕耘）耕（耕地）曉（報曉）澆（澆水）4 .流暢地把古詩讀幾遍，最好達到會背誦。二、拓展要求： （有興趣的同學可以思考）1、三首詩中的孩子給你留下了什么印象？第一首詩中的孩子勤勞、天真。第二首詩中的孩子天真可愛，自得其樂。第三首詩中的兒童悠閑自在、無憂無慮。2、這三首詩有什么相同之處和不同之處？作業設計：1. 熟讀古詩，能默寫第一首。2. 收集描寫兒童的詩句2.祖父的園子

2、預習提綱一教材分析：1、“祖父的園子”是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是“我”童年生活的地方，它給“我”帶來了無窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了 “我”心靈的自由，放飛了 “我”的心靈，舒展了 “我”的 人生。2、文章用獨特的語言描繪了一幅幅色彩明艷、動感十足的畫面，一個個畫面一一展現，在畫面自然轉換中，讀者能夠充分感受作者童年生活的快樂 和自由。3、課文重點寫了作者在“祖父的園子”里自由自在的嬉戲生活。4、本文善用寄情于景，寄情于物。5、作者語言選擇很有意思，大量使用短句表達情感。文中選擇短句營造出輕松 歡快的氛圍，表達了自由快樂的感情，讀來流暢自然，輕快靈動，親切感人。二

3、.作者簡介：蕭紅( 1911-1942) 中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。蕭虹是一位具有獨特藝術風格的女性作家，以其作 品中悲喜交雜的情感基調、剛柔并濟的語言風格以及獨特的寫作視角的運用和對行文結構的處理，在文學史中獨樹一識。主要作品有呼蘭河傳生死場等。 三，預習字詞1 .我會寫生字：蝴：蝴蝶蝴蝶結 蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳 彩:蝶招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱 蚱蜻櫻：櫻桃櫻花拔：拔草 拔劍選拔 拔河出類拔萃(cu i )承：承認承擔 承載 承重 繼承承包拴：拴馬拴住 拴牢 拴線 拴束瓢：水瓢瓢潑 瓢蟲 瓢飲逛：游逛 閑逛 逛街 逛公園2 .多音字：晃：hu

4、d ng明晃晃hudng搖晃結：ji e結果子 ji e結束3 .課內詞語：蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃榆樹鋤頭承認水瓢隨意陰涼圓滾滾 明晃晃四.熟讀課文，掃除障礙。1.句子解析：1、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。“樣樣都有”可見花園里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給 人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態躍然紙上。2、 蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿 身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。描寫了蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲的色彩豐富。3、 蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。運用比

5、喻修辭，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了蜜蜂的形態。“胖乎乎，圓滾 滾”生動表現了作者對蜜蜂的喜愛和自己滿心的快樂。4、花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。這句話寫因子留在作者記憶中的色彩。5、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。運用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂的，是無拘無束的。6、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。園中的一切都是自由的，其實也處處表現了 “我”的自由自在。課后同步練習;、給黑體字選擇正確的讀音 蚌殼（b a ng bd n） 櫻桃（y i ng yin）啃吃（k 6 n ke ng

6、）倭寇（w。we i ）水瓢（pi & o pa o）玩膩（mi n i ）二、在括號里填上恰當的詞。一（）花園一（）李子樹一（）大草帽一（）谷穗 一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果園 一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應的括號里打。1 .蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。（）比喻（）夸張（）擬人2 .蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（）擬人（）夸張 （）反問3 .黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。（）比喻（）排比 （）擬人4 .祖父戴一頂大草帽，我帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔

7、草， 我就拔草。（）比喻（）夸張（）排比四、閱讀祖父的園子片段，回答問題。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣， 都是自由的（1）文段運用了 的修辭手法（2）讀了這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。(3)仿寫一段話。3.月是故鄉明一熟讀字詞 1.多音字：斗：d o u星斗 燕：y a n燕國 2,近義詞： 孤單一一孤獨 澄澈一一清澈 計其數3 .反義詞： 容易一一困難 不可勝數一-4 .理解詞語：理解詞語d o u斗爭y a n燕子陪襯襯托廣闊一一遼闊氣派氣勢平凡一一平常盼望一一期望不可勝數一一不孤澈一一

8、渾濁屈指可數廣闊一一狹窄孤凡偉大【陪襯】附加其他事物使主要事物更突出；襯托。陪襯的事物。本文 是第二種意思。【不可勝數】不能數完，形容數量非常多。勝：盡。【頂天立地】形容形象高大，氣概雄偉豪邁。【恍然大悟】忽然問明白過來。恍然：形容忽然醒悟。【煙波浩渺】形容江湖水面十分遼闊。煙波：煙霧籠罩的江湖。浩渺；遼 闊無邊。【篝火】原指用籠子罩著的火，現借指在空曠處或野外架木柴樹枝燃燒的 火堆。【樂此不疲】因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其 中。【相映成趣】互相對照映襯，顯得很有情趣，很有意思。映：映襯。趣：意趣。【點綴】加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。積累詞語：形容數量多的四字詞

9、語：不可勝數數不勝數不計其數不勝枚舉恒河沙數三理解難懂句子1、每個人都有個故鄉，每個人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己故鄉的月亮。開篇點題，點明主旨：愛故鄉。開頭簡潔、自然。2、 以后到了濟南，才見到山，恍然大悟: 山原來是這個樣子啊！因此，我在故鄉望月， 從來不同山聯系。 像蘇東坡說的“月出于東山之上， 徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。作者的家鄉在山東西北部大平原上。小時候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩句描寫的景象。3、 我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。作者看到天空中的明月， 清光四溢， 看到水中的月亮與之相映成趣， 心中萌動的一定是對明月的贊

10、美，是對家鄉的歌頌。4、不管我離開我的故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你 !這段話通過世界各地的月亮與故鄉的小月亮作對比，表達自己對故鄉的思念之情。四感知課文第一部分（1 ）：簡單闡釋“月是故鄉明”這句思鄉名句的含義。第二部分（24 ）：回憶故鄉和童年的生活。第三部分（56 ）：寫離開故鄉后的生活，表達對故鄉的一片深情。第四部分（7 ）：抒發對故鄉月亮的思念之情。五.思考問題1、你對“月是故鄉明”這一題目有哪些了解?2、作者回憶了幼年時在故鄉的哪些趣事 ？答：寫了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數星星； 第二件事是在古 柳下面點篝火，搖樹捉知了。3、作者明明是寫

11、故鄉的月亮，為什么還要寫那些童年趣事呢？課后同步練習、在括號里加上表示數量的詞語）月亮）柱子）大葦坑）明月）知了）土山二、把下列句子中畫橫線的部分換成恰當的四字詞語，意思不變。1 .到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充 滿四周,與水里的那個月亮相映成趣2 .我在故鄉只待了六年，以后就離開家鄉到外地，漂泊天涯3 .在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧藍而廣闊無際的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮默寫一首表達思鄉之情的古詩4梅花魂一，教材分析：梅花魂一課以“梅花”為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這 位華僑老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。

12、 二、作者介紹：陳慧瑛，女，1946年生于新加坡星島，歸僑，祖籍福建廈門。廈門市作家協會 主席、廈門市文聯副主席。著有作品集梅花魂無名的星一花一世 界展翅的白鷺廈門人生命的田園芳草天涯神奇的綠島等0三，掃除閱讀障礙，認識字詞。1,多音字:抹：ma抹布 md涂抹 mb抹墻2,近義詞：偶爾一一偶然慈祥一一和藹3.理解詞語：【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）。【漂泊】比喻流落在外，四處流浪。折：zhe折扣zhe折騰she折本愛惜一一珍惜訓斥一一斥責清白一一潔白鄭重一一莊重欺凌一一欺負眷戀一一留戀【幽芳】形容香味清淡而芬芳。【文壇】指文學界。【頗負盛名】形容名氣很大。盛名：很大的名望【玷污】弄臟；使有污點

13、。多用于比喻。【欺凌】欺負；凌辱。【頂天立地】形容形象高大，氣概雄偉豪邁。【折節】屈服于別人。【秉性】性格。【蒙朧】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子【眷戀】（對自己喜愛的人或事物）深切地留戀。四.句子理解1、故鄉的梅花又開了。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。巧設懸念，引人思考：梅花與外祖父有什么聯系呢 ？2、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把梅花與其他的花進行對比，突出梅花不畏嚴寒、不向惡勢力

14、低頭的高尚 品質。三個“最有”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。3、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到 這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。開頭寫由梅花想到外祖父，結尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心。 這樣首 尾呼應，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。五，讀課文思考問題1、外祖父為什么珍愛梅花？這表達出了外祖父怎樣的思想感情？2、梅花魂指的是什么？答：梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具 有梅花精神的人。3、課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？課后同步練習一、寫出下列詞語

15、的反義詞和近義詞。偶然（）（）愛惜（）（）希罕（）（）快樂（）（）二、將下列反問句改寫為陳述句。1 .這清白的梅花，是能玷污的嗎？2 . 一枝梅花，有什么希罕呢？3 .這不是您最寶貴的畫嗎？三、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“，”，不是 的畫“X”。1 .想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了()2 .自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。()四、重點段落品析。“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花 開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來， 我們中華民族出了許多

16、有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到 怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。 一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1 .給下列劃線的字選擇正確的讀音，用 ”表示。保存(cunch u n) 骨氣(g u gu)秉性(b i n bi ng)2 .用“”畫出文中的排比句；用波浪線畫出文中的比喻句。并分別仿 寫一個這樣的句子。3 .梅花與、并稱為“歲寒 三友”。你能寫出一首描寫梅花的詩句嗎？4 .“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 。你能寫出幾個這樣的人嗎？五、“想不到，外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來” 一句中的 省略號省略了神態、語

17、言等。現在請你想象一下當時的情景，把省略的內容寫出來。注意寫出對祖國無限思念的感情。（自由發揮）5草船借箭預習提綱：一 .作品簡介：三國演義全稱三國志通俗演義，是一部長篇歷史小說，作者是明朝的羅 貫中。三國演義是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著 之一，與西游記水滸傳紅樓夢齊名。二，作者介紹：羅貫中（約1330-約1400）名本，字貫中，號湖海散人，山西太原人，元末明 初小說家。羅貫中是我國章回小說的鼻祖。其主要作品為三國演義。其他作品：隋唐兩朝志傳殘唐五代史演義、三遂平妖傳水滸全傳。諸葛亮 （ 181-234 ） 字孔明， 號臥龍， 徐州瑯琊陽都 （今山東臨沂市沂南縣） 人，

18、三國時期蜀國丞相，杰出的政治家、軍事家。四.字詞部分1、生字妒：嫉妒妒忌忌 肆無忌憚曹：姓曹南曹委：委派委托懲：懲罰嚴懲：擂吶：吶喊 吐納2. 形近字：妒（妒忌）護（保護）懲（懲罰）征（出征）寨（水寨）賽（比賽）3. 多音字：調：di d o音調 ti妒意天曹委婉妒火嫉賢妒能曹官督：都督委曲求全忌：妒忌猜忌 顧督促 監督 督戰懲辦 懲前毖后擂：擂鼓 自吹自擂嗩吶 吶喊助威插：插秧插花 插隊調節擂：l e i擂鼓 l e i擂臺4. 理解詞語：【妒忌】對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。【推卻】拒絕；推辭。【委托】請人或機構等代辦。【遲延】耽擱；拖延。【弓弩手】古代軍隊中負責射箭的兵

19、土。弩：一種利用機械力量射箭的弓。【軍令狀】戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法受罰。委（委托）季（季節）私（自私）和（和平）吶（吶喊）納（接納）【神機妙算】驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。5 . 詞語擴展：出自三國演義的成語：草船借箭三顧茅廬刮目相看如魚得水單刀赴會 舌戰群儒鞠躬盡瘁樂不思蜀吳下阿蒙妄自菲薄五句子解析：1、周瑜對諸葛亮心懷妒忌。課文開門見山，交代了故事的起因。概括諸葛亮挺有才干，周瑜妒忌諸葛亮的事實。“妒忌”正是周瑜與諸葛亮發生矛盾的起因，為故事的展開埋下了伏筆。2、 魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？ ”

20、諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”語言描寫，表現不同人物的不同特點。魯肅吃驚，害怕曹軍出來進攻，而諸葛亮鎮定自若，成竹在胸。諸葛亮談笑風生、 鎮定自若與魯肅的吃驚形成鮮明的對比。 因為他對曹操生性多疑、 用兵謹慎的性格了如指掌。 在“看不清虛實”的情況下， 不會“輕易出動”。諸葛亮的笑，3、諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮下令把船掉過來，是為了能兩面受箭，也為了保持船體平衡，便于箭滿后順風順水返回，省去掉頭的時間。諸葛亮的聰明才智充分顯示出來。諸葛亮敢逼近曹軍水寨，不是貿然行動，也不是一意孤行。而

21、是因為他完全掌握了曹操生性多疑、小心謹慎的性格，再者是利用大霧天氣，讓曹操不敢輕易出兵。此行 “借箭”，不是他信口開河，而是他周密考慮、巧妙安排之后的行動，所以才不費吹灰之力，借走十萬支箭。這不僅顯示了諸葛亮豐富的天文知識，也表現了他高超的軍事智慧才能。六思考1、周瑞讓諸葛亮造箭的真正原因是什么?2、諸葛亮為什么答應造箭？3、諸葛亮為借箭做了哪些準備工作呢？6.景陽岡預習提綱1 .把課文讀通讀順，把字音讀準確，不懂的字詞可查閱工具書進行解 決。2 .注意難讀的字詞，多讀幾遍。嚇唬、詭計、踉踉蹌蹌、腰胯3 .由于課文一些語句的意思或用法與現代文有所不同，能聯系上下文理解：如：“這酒真有氣力”這酒

22、很有勁；“篩一碗酒” 倒一碗酒；“吃酒”喝酒；“武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。”一一武松只顧往大蟲 面門上眼睛里亂踢。4多讀幾遍課文，理出課文順序喝酒一一（）一一（）一一下岡7猴王出世預習提綱 一作者介紹：吳承恩（約 1500-1583 ） 字汝忠，號射陽山人，明代小說家，淮安府山陽縣（現江蘇省淮安市淮安區）人。他自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。撰寫了富有浪漫主義色彩的中國古典四大名著之一的西游記。二、主要人物介紹：唐 僧： 誠實善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。孫悟空：桀驁不馴，勇敢機智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當，疾惡如仇。豬八戒：忠勇善良，戰斗勇猛，知錯

23、就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非。沙 僧： 肯吃苦，憨厚老實，忠心耿耿，任勞任怨，沒有主見。三、字詞部分1. 多音字：辟：pi 開辟bi 復辟遂：su 1 遂愿su 1 半身不遂宿：su .夜宿xi u 一宿xi u 星宿2. 近義詞 ：開辟開拓炎熱炙熱 力倦神疲筋疲力盡稱揚稱贊寬闊廣闊歡喜喜悅3、 反義詞 ：顧劣頑皮 喜不自勝大喜過望炎熱嚴寒寬闊狹窄歡喜悲痛4、 理解詞語：頑劣乖巧【名曰】名字叫做【圍圓】文中指仙石的周長，即圍一圈的長度【芝蘭】芝和蘭是兩種香草，古時比喻高尚的德行或美好的友情、環境等。【蓋】句首語氣詞。【天真地秀】天地間的靈氣。【既久】已久。【靈通】文中指仙石有

24、了靈氣，通了人性。【迸裂】破裂；裂開而往外飛濺。【趕閑】趁著空閑。【上溜頭】河川的上游。【石碣】石碑。【序齒排班】按年齡大小的順序依次排列。序齒：同在一起的人按照年紀長幼來排次序。四、句子解析：1、內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。介紹石猴的出生經過，真是神乎其神，讓人驚嘆不已。這里用精煉的語言寫了石猴的出生環境和經過，真乃是一個神奇的仙境寶地！石猴的出生頗有神奇色彩，他是由一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂，產一石卵，見風化作而成。2、眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”通過猴子的語言描寫，生動形象地表現了眾猴生性

25、好奇、貪玩成性的特征。4 、 眾猴拍手稱揚道： “好水！ 好水！ 原來此處遠通山腳之下， 直接大海之波。又道：“那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”從這里的動作描寫和語言描寫可以看出石猴自告奮勇接受任務，突出他無所畏懼、敢于冒險的精神。五、 問題歸納：1、石猴的日常生活情形是怎樣的？2、結合全文，說一說從文中哪些地方看出石猴是一個集猴、神、人三者為一體 的神話人物形象？課后練習題一、給下列加點字選擇恰當的讀音，用標出。頑劣(l u 6 li e )享受(xi?ng heng)疲倦(ju ?n ju

26、 d n)迸裂(b e n g b i ng )遮蔽(zh 6 zh e )喜不自勝(sh 6 ng sheng)二、“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎？請你連連線。美猴王花果山上孫悟空大鬧蟠桃會期間齊天大圣西大取經路上弼馬溫發現水簾洞后三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中” 一句中，描寫動作的詞語有 。從中能感受到石猴、敏捷靈巧、本領高強的特點和 的性格。8.紅樓春趣預習提綱：一.教材分析：紅樓夢中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時候，母親 去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子， 也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里

27、放風箏的故事。 本 文選自清代曹雪芹的紅樓夢第七十回，題目為后人所加。二.作者介紹：曹雪芹，名需，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家，小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅韌不拔之毅力，歷經多年艱辛創作出極具思想性、藝術性的偉大作品紅樓 夢。三.字詞部分。1、多音字：興x 1 ng興致h o ng哄然大笑2、近義詞：齊整整齊忌諱避諱精致一一精美逼近一一靠近x 1 n必盛h o ng哄人小器一一吝嗇忌氣倒霉寂寞一一孤獨hog 一哄而散笑嘻嘻一一笑呵呵七手八腳一一手忙腳亂各式各樣一一各種各樣3.反義詞：齊整一一凌亂小器一一大方忌氣一一福氣精致

28、一一粗糙寂寞熱鬧寂近離開笑嘻嘻一一哭啼啼七手八腳一一有條不紊4、理解詞語：【窗屜子】窗戶上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。【丫鬟】婢女。【齊整】整齊。【忌諱】因風俗習慣或個人原因而形成的禁忌。【晦氣】不吉利；倒霉。【放晦氣】舊時民俗，放風箏時故意剪短扯線，讓風箏飛走，認為可以放 走壞運氣【巴不得】迫切盼望。【七手八腳】形容很多人一起動手的樣子。【剪子股】放風箏時，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線, 稱為“剪子股”【矍子】繞絲紗線等的工具。【頂線】風箏的系牽線，約長一二尺。【各式各樣】許多不同的式樣或方式。【豁刺剌】象聲詞。【咯噎】形容皮鞋踏地或物體撞擊等聲音。【校】剪。【飄飄齦齦】隨風

29、飄動搖擺。【展眼】比喻極短的時間。【峻眼】斜著眼睛看。【荒郊野外】指遠離城鎮的郊外、人煙稀少的地帶。【開交】結束；解決（多用于否定式）。【哄然】形容許多人同時發出聲音。【忒】太。【促狹】愛捉弄人。【小器】即小氣，吝嗇。課后練習題一、組詞。敞（）釵（）襲（）紈（）蔽（）杈（）壟（）執（）二、給句子中加粗的詞語換一種說法，意思不變。1 .一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。（）2 .眾丫鬟笑道：“好一個齊整風箏，不知是誰家的，斷了純，拿下他來。”（ ）3 .寶玉又興頭起來，也打發個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送我的那個大魚取來。（）4 .探春笑道：“橫豎是給你放晦

30、氣罷了！”（）5 .那風箏飄飄飄戳I,只管往后退了去。一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點黑星，一會兒就不見了。（）三、讀下面一段話，完成練習。那風箏都飄飄齦齦隨風而去。一時只有雞蛋大，一展眼只剩一點黑星兒， 一會兒就不見了。1 .“飄飄戳ar是什么意思？它的近義詞有哪些？把這個詞語換成“別的 近義詞好不好？2 .“雞蛋” “黑星兒”描寫了什么？風箏為什么由“雞蛋”變成了 “黑星 兒”？這段話中描寫時間變化的詞語有哪些？從這些表示時間變化的詞語中你 了解到了什么？4.談談自己對句子的體會。10青山處處埋忠骨一.教材分析：青山處處埋忠骨這篇課文是部編人教版五年級下冊第四單元的一篇講讀課 文。全文以毛

31、主席的思想感情變化為線索， 先寫彭德懷從朝鮮發來的有關毛岸英 犧牲的電報內容和毛主席收到電報后的巨大悲痛；再寫彭司令請示送回岸英遺 體，而朝鮮方面要求把岸英葬在朝鮮的意見分歧， 面對這兩種抉擇，毛主席的矛 盾心理，最后作出了將愛子葬于朝鮮的艱難、 痛楚的決定。表現了毛主席常人的 情感，超人的胸懷。這篇課文以毛主席的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝 鮮發來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛主席收到電報后的巨大悲痛；再寫彭司令要求送回岸英遺體，而朝鮮方面要求把岸英葬在朝鮮的意見分歧， 面對這兩種 抉擇，毛主席的矛盾心理，最后做出了將愛子葬于朝鮮的艱難、痛楚的決定；之 后寫毛主席強忍悲痛，在電報上寫下

32、了 “青山處處埋忠骨， 何須馬革裹尸還”的 批示。二.人物介紹：毛澤東，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國革命家、戰略家、理論家、詩人, 中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創立者。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。 毛岸英(1922 1950)湖南湘漳人，是毛澤東與楊開慧的長子。1950年，抗美援朝戰爭爆發。新婚不久的毛岸英主動請求入朝作戰，擔任中國人民志愿軍司令部俄語翻譯兼機要秘書。1950年11月25日，在美軍空襲中犧 牲。三生字詞,擬定參謀損失鍛煉情不自禁春戀 奔赴繁忙 特殊尊重 簽字 下意識彭:彭澤彭郎彭薄彭涓 彭

33、月擬:模擬擬定摹擬擬人謀:參謀籌謀合謀計謀 密謀謀劃瑞:祥瑞瑞雪瑞雪兆豐年瑞田損:損壞破損損失缺損損人利己鍛:鍛煉鍛件鍛工鍛打 錘專段煉:鍛煉煉鋼磨煉煉字 真金不怕火煉眷:眷戀眷念眷顧與火以火火示自豕春女眷赴:奔赴赴宴赴任赴死赴湯蹈火搞:搞鬼搞定搞清楚搞，作搞/、懂殊:特殊殊榮懸殊殊途同歸殊死搏斗尊:令尊自尊尊師簽:簽字簽名書簽標簽 竹簽牙簽革:改革受革革除多音字：鮮:xi an鮮啟 ：xi q n新鮮j i n禁/、住j i n禁止1.生字比擬課內詞語:四、有感情地朗讀課文思考問題。1、從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次。這是對主席

34、的動作描寫，已經熱了幾次的飯菜，一支接著一支地吸著煙， 雖然沒有撕心裂肺的呼喊，沒有淚流滿面，可是痛苦已將他的心狠狠吞噬, 他用無聲的肢體語言傳遞著那份心似刀割般的痛，這深刻揭示了主席失去 愛子后無比悲痛的心情。2、“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。 這是毛主席的語言和動作描寫。“喃喃”這里指主席心里難受，不停地小 聲地自言自語。這個細節描寫，真實地刻畫了主席內心的極度悲痛，表達 了主席對兒子的深切思念之情。3、主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛， 目光中流露出無限的眷戀。?對主“強忍”的意思是強迫忍住。“眷戀”指主席對岸英的深切地留戀。

35、這是主席的動作和神態描寫，岸英的遺體是運回祖國還是留在朝鮮 席來說詩歌非常艱難的抉擇，“強忍” “眷戀”寫出了主席兩難選擇時的 矛盾和無限哀傷。課后同步練習一、比一比，組詞語。黯（）原（）殊(）以（)暗（）愿（）株(）擬（)赴（） 練（）西(）著（)撲（） 煉（）犧(）躇（)二、課文整體梳理來。秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間， 主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分 明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了 ？主席黯然的目光轉向窗 外，右手指指寫字臺，示意秘書將記錄稿放在上面。第二天早上口秘書來到毛主 席的臥室口毛主席已經出去了口記錄稿被放在了枕頭上口下面是被淚水打濕的 枕巾口青山處處

36、埋忠骨，何須馬革裹尸還。1 .請在“口”里填上恰當的標點符號。2 .解釋下列詞語。(1)躊躇：(2)黯然：3 .“電文稿下是被淚水打濕的枕巾。”這句話讓我感受到：4 .對第1自然段的描寫判斷正確的一項是 ()A.對主席的外貌進行描寫。B.對主席的心理活動進行描寫。C.對主席的神態進行描寫。D.對主席的動作進行描寫。5.說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解：三、為了抵御外來侵略，自古以來有無數像毛岸英一樣的仁人志士獻出了 自己的生命，請寫一兩句自己積累的描寫或贊美革命烈士的名言或詩句。一.教材分析：軍神是部編本人教版五年級小學語文課本的一篇精讀課文。本文主要講述了 劉伯承到一家外國診

37、所做眼部手術， 拒絕使用麻醉劑，為他做手術的外國醫生沃 克稱他為“軍神”的故事，贊揚了老一輩無產階級革命家在嚴酷的革命斗爭中表 現出來的鋼鐵股的意志。本文以“手術前一一手術時一一手術后”為序組織材 料，以人物對話為主線，推動故事向前發展，并通過對人物語言和沃克醫生神態、 情緒變化的描寫來表現劉伯承鋼鐵般的意志。二生字詞慶:國慶慶典慶祝慶功慶幸 歡慶診:診斷診脈門診出診會診 診所沃:肥沃沃野沃灌雪沃大地齡:年齡高齡同齡工齡 黨齡匪:土匪劫匪盜匪匪徒獲益匪淺繃:繃帶繃緊緊繃繃被子審:審視審慎審查審核審理 審問劑:約劑沖齊1調劑清涼劑一劑藥施:施行施工施肥施舍無計可施吭:骯聲一聲小叫嶄：嶄新嶄露頭角

38、1衷：苦衷由衷衷心熱衷衷情衷腸慈：慈祥 ：慈愛仁茲家慈心慈面善，、乙、.、八祥：慈祥祥和、/. 吉祥祥瑞不祥祥泰榮：光榮榮幸榮譽榮耀欣欣向榮多音字：繃：be ng繃帶b6n翎臉暈：yun頭暈眼花 y近n暈車近義詞 ：熟練純熟純熟從容鎮定鎮柔和溫柔一溫柔吩咐囑咐-囑咐慈樣慈愛一慈愛親幸榮幸慶幸慶幸一針見血單刀直入理解詞語： 【端坐】端正地坐著。【驚疑】驚訝疑惑。【審視】仔細看。【一針見血】比喻話說得簡短而能切中要害。【從容】不慌不忙；鎮靜；沉著。【鎮定】遇到緊急的情況不慌不亂。【嶄新】極新；簇新。【勉強】能力不夠，還盡力做。【由衷】出于本心。【堪稱】可以稱作；稱得上。【慈祥】（老年人的態度、神色

39、）和藹安詳。【肅然起敬】形容由于受到感動而產生的恭敬和欽佩【榮幸】光榮而幸運。讀課文思考問題1. 課文中為什么用那么多筆墨來寫沃克醫生？課文中用大量筆墨描寫沃克醫生語言、 神態、 動作， 以此來襯托劉伯承堅強的意志品質。2、朗讀課文, 注意讀出人物說話的語氣。3、沃克醫生怎么發現劉伯承是軍人的？后來為什么稱他為“軍神”？課后同步練習一、填空。1. “堪”的部首是 ,再查 畫，第九畫的筆畫名稱2. “匪”是 結構，讀音是,第二畫的筆畫名稱是。3. “承”部首是,除部首外再查 畫。在字典里的解釋是 接著，托承擔，擔當。繼續，接連。接受。把正確的解釋填在下面的括號里。（1）承塵（）（2）承上啟下（）

40、（3）繼承（）（4）承印（）二、給下列多音字組詞。強 qi & ng () qi 4 ng ()血 xi 6 () xu e ()和 h e () huo ()相 xi a n g () xi a n g ()、你能給帶點的詞換一個詞語而不改變句子意思嗎1 .這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！（）2 .他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。（）3 .沃克醫生的目光變得柔和了。（）4 .沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。（）5 .沃克醫生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰 ，認識你很榮幸”。( )四、閱讀下面的選段，回答問題。手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖

41、，他額上汗殊滾 滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說：“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來， 由衷地說：“年輕人，我真擔心你會 暈過去。”1 .你從作者對沃克醫生在手術臺上的表現和他忍不住對病人說的話中體會到了 什么？2 .從病人在手術中的表現你又體會到了什么？3 .從作者對這兩個人的描寫中你學到哪些寫人的手法？試按照作者的寫法，描 寫你熟悉的一個人。五、你知道“十大元帥”嗎？請把他們的名字寫下來。簡單介紹其中一人的事 跡。12清貧一.教材分析：清貧是方志

42、敏同志于1935年獄中寫就，記述了被俘時兩個國民黨士兵搜身 而一無所獲后，坦蕩地表白矜持不茍、廉潔奉公是共產黨員的美德。指出清貧、 潔白、樸素是革命者戰無不勝的力量源泉。“清貧”，清白、貧窮，一無所有。 本文用這個詞作標題，概括了文章的主要內容，表明本文寫共產黨員以恪守清貧 為美。2 .作者介紹：方志敏(1899-1935),江西弋陽人。我國早期革命領導人之一，無產階級 革命家、軍事家、杰出的農民運動領袖，贛東北革命根據地和中國工農紅 軍第十軍的創建人之一。1935年1月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，可方志敏同志被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監獄里，方志敏用敵人 讓他寫“供詞”的紙筆，在

43、極端的艱苦條件下，寫下傳世之作清貧 愛的中國獄中紀實等。3 .課文字詞我能行。1.我會認：籌ch6u （籌措）（籌劃）矜j i n （矜持）（矜夸）俘fu （俘虜）（俘獲）鐲zhu6 （鐲子）（手鐲）嚇h6 （恐嚇）（威嚇）xi d（嚇唬）（嚇人）襠da ng （褲襠）（襠部）企q 1 （企鵝）（企業）彼bi （彼此）（由此及彼）褂gua （褂子）（褲褂）塢wu （山塢）（船塢）2、多音字：彈：da n彈弓t a n彈琴嚇：h6恐嚇 xi &嚇人四，讀課文并概況段落大意：第一部分（第1自然段），寫“我”從事革命十余年，從沒有奢侈過。第二部分（第2 - 8自然段），寫被俘時被兩個國民黨士

44、兵搜身的過程。 第三部分（第9自然段），寫“我”家中也只有幾套舊汗褂褲和幾雙縫底 的線襪。第四部分（第1 0自然段），寫清貧、潔白、樸素是革命者戰勝困難的原 因。課后同步練習一、選出下列詞語的反義詞1 .兇惡（）A.善良B.清白C.厭惡D.兇殘2 .清貧（）A.富強B.富裕C.貧苦D.樸素二、文章的開頭與結尾做到了（）。A.回環反復B.首尾呼應C.承上啟下D.層層遞進三、從文章的第2自然段到第8自然段，用哪個小標題概括最合適？（）A.智騙國軍B.守住家財C.一件趣事D. 一點積蓄四、給加粗字選擇正確的讀音。1 .唯一（）A.we iB.we i2 .難看（）A.n a nB.n a n3 .傳

45、世寶（）A.zhu a n B.chu a n4 .炸彈（）A.t a nB.d a n五、讀了本文，你最想對方志敏說什么？13人物描寫一組一、教材分析：人物描寫一組這篇課文是由三篇獨立的片段組成的：摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草，并且三篇短文都選自名著。這三個片段分別描寫了小嘎 子、祥子、嚴監生三個人物形象，而每一個片段，作家描寫人物的方法，側重點又不盡相同。摔跤著重抓住人物的動作描寫來學習。這個片段主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。刻畫了小嘎子的頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。他像一棵挺脫的樹著重抓住人物的外貌描寫來學習。兩莖燈草記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩根燈草，伸著兩個手指

46、頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一根，才一命嗚呼的故事。刻畫了一個愛才勝過生命的守財奴的形象。作者主要抓住了人物的動作、神態的描寫來刻畫人物的形象。二作者介紹：徐光耀：河北雄縣人，筆名越風，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇小說小兵張嘎和同名電影文學劇本，長篇小說平原烈火，短篇小說集樹明和鶯花望日蓮等作品。老舍：（18991966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，語言大師，中華人民共和國成立后，第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品：長篇小說駱駝祥子四世同堂，中篇小說月牙兒我這一輩子，話劇茶館）龍須溝等。吳敬梓（1701-1754）漢族，安徽省滁州市全椒縣人，字敏軒，一字文木，號粒民，清

47、朝最偉大的小說家之一。早年生活豪縱，后家業衰落，移居江寧。著有文木山房詩文集十二卷（今存四卷）、文木山房詩說七卷（今存四十三則）、諷刺小說儒林外史 。1. 我會寫 ：跤：摔跤跌跤滑跤摟：摟抱抖摟扒摟 摳摟 摟帶仗：倚仗打仗勝仗兵仗儀仗仗勢欺人鞭：皮鞭馬鞭鞭打鞭炮鞭長莫及欺：欺負欺壓欺詐 欺騙 自欺欺人撓：抓撓阻撓撓癢癢不屈不撓百折不撓扳：扳倒扳手扳道扳平扳回一局腕：手腕腕子鐵腕腕骨扼腕嘆息剃：剃頭剃頭剃光剃發剃刀腮：腮幫腮幫腮頰尖嘴猴腮抓耳撓腮疤：瘡疤瘡疤傷疤結疤疤痕監：太監太監監生國子監欽天監侄：侄子侄兒子侄侄女 叔侄賢侄喉：喉嚨喉嚨咽喉喉舌喉頭 喉鏡嚨：喉嚨喉嚨胡嚨昽嚨黑咕嚨冬2 多音字：

48、系：j 1系鞋中x i關亦監：ji a n監生ji a n監督3. 理解詞語：【門墩】托住門扇轉軸的墩子用本頭或石頭做成。【監生】指明清時期國子監的學生。【鶴架】禽類特別是雞用嘴去啄同類或敵人，以及彼此打斗【慣手】指慣于做某種事情的人。【破綻】衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。【挺脫】強勁；結實。【身量】人的身材：個子。【筋肉】肌肉；【格局】結構和格式【登時】立刻。【紅撲撲】形容臉色紅。【冷絆子】指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。【手疾眼快】形容做事機警敏捷。【公雞第架】指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢【精神抖擻】指精神十分振作。抖擻：振作。【傻大黑粗】形容人長得粗笨、黝黑

49、且呆板不靈活。【膀大腰粗】形容人的身體高大粗壯。【殺進他的腰】把他的腰勒得細一些。【諸親六眷】指所有的親戚。六眷：六種親屬，說法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指親屬。四段落大意：摔跤第一部分（12）：寫小嘎子和小胖墩兒準備摔跤。第二部分（3）：寫兩個人摔跤的場面和結果。他像一棵挺脫的樹第一部分（1）：寫了祥子身材高大、健壯的特點。第二部分（2）：寫了祥子的五官等，表現他“挺脫”的特點。他像一棵挺脫的樹這個片段主要寫了祥子初入城市時的外貌特點和他成為一個出色的車夫的夢想。體現了他健壯結實、精氣神十足的特點，表現了祥子樂觀堅定的精神。兩莖燈草 這個片段記敘了記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草， 伸著兩根指頭不肯斷氣， 直到趙氏挑掉了一莖燈草， 他才咽氣的故事。 刻畫了他愛財勝過生命的守財奴、吝嗇鬼的形象。課后同步練習1、小嘎子聰明、機靈、富有心機