1、20072008學年下學期期末調研考試七年級評卷人得分思想品德試卷（開卷考試滿分100分）題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、請你選擇（30分）單項選擇（每小題2分，共12分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）1、我們常有這樣的體驗，得到父母老師夸獎時，會非常高興；考試成績明顯退步時，會感到憂慮；面臨險情時，會驚恐；看到令人氣憤的事時會憤怒。這些外部事務在我們內心引起的體驗就是（）A、性格B、情緒C、意志D、思維2、小林說：“七年級時成績從第一名落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級時學習占滿了我的生活，習更緊張了，我更沉默寡言了。制定更高的學習目標正

2、確對待學習壓力A B、 C3、一個人做到為自己的行為負責, 好。下列行為中為自己的行為負責的是A、小建在物理課上總是瞌睡C小張在公共汽車上給老人讓座為了學習我失去了朋友；到了九年級，學”針對小林的煩惱，你的建議是（）多交良師益友及時調適心態、 D 、就能給自己、給他人帶來更多的美（ ）B 、小李在考試中作弊D 、小明在上學路上亂扔果皮4、 在比賽中,參加賽跑的運動員要站在同一起跑線上,舉重運動員要根據體重分為不同的級別。這主要表明在競爭中要（）A、公平競爭B、善于合作C、珍視友誼D、團結互助5、 下列能體現正確對待老師表揚和批評的是（）A、“我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了”日

3、“老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認真寫作文了”C“老師今天對我的批評雖然有些嚴厲，但也是對我的愛護”D“老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂上頂撞他”6、 國家統計局原局長邱曉華、國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸、上海原市委書記陳良宇等貪官被依法嚴懲，這些典型案件的查處（）A、說明法律是由國家制定或認可的社會規范日體現了依法治國的最終目的C說明腐敗現象非常嚴重，已經不能控制D法律對全體社會成員具有普遍的約束力多項選擇（每小題3分，共18分。下列每小題的四個選項中,至少有兩項是符合題意的,請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；

4、若有三個正確選項,每少選一項即少得1分；若有四個正確選項,選三項者得2分,選一、二項者均得1分）1、2006年6月12日大華網報道：一學生常于考前生病而考后自愈。專家建議其以樂觀的心態化解“考試病”，對于考試給我們帶來的焦慮，認識正確的是（）A、適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度B、適度的焦慮有利于在考試中發揮自己的水平C、過度的焦慮會干擾學習水平的正常發揮D、考試的焦慮都來自考前2、 2007年我國開展了一次全國道德模范評選活動，我省洪戰輝、謝延信在內的11人當選為“孝老敬親道德模范”。下列表現中與模范人物事跡不一致的有()A、“媽，晚上做些好吃的，我們去給你過母親節”B、我工作忙，每

5、月給父母寄些錢就可以了C、我下崗了，收入低，沒法孝敬父母D、父母一切都好，不需要孝敬3、俗話說：“王子犯法，與庶民同罪?！睂Υ死斫庹_的有()A、任何人都必須在法律許可的范圍內行動B、法律面前沒有特殊公民，人人平等C、任何人都不享有超越法律之上的特殊權利D、超出法律所允許范圍的任何行動，都應受到法律的制裁4、一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，同樣，沒有集體中人與人之間的團結協作，個人的智慧就難以發揮作用。下列選項中能體現這個道理()日花要葉捧，人要人幫D 、有志者事竟成, 正確的是()B、競爭必然導致“你死我活”、 在競爭中合作才能實現 “雙贏”A、千里之堤，潰于蟻穴C、一個籬笆三個樁，一個好

6、漢三個幫5、下列關于合作與競爭關系的表述A、合作與競爭是相互依存的C、合作就意味著要放棄競爭D6、“龜兔賽跑新轉”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是()10A、只有良好的合作才能創造競爭中的雙贏B、合作與競爭是對立的C、要學會“在競爭中合作”D要學會“在合作中競爭”評卷人得分1、一個人的心態,二、請你概括（每小題4分，共16分。請用簡潔的語言概括下列各題蘊含的道理。）猶如一條線，而人身上的優點，就像一顆顆珍珠。良好的心態會將珍珠穿成一串美麗的項鏈；而一條脆弱的線，會使珍珠散落在地，失去價值。2、觀察下圖，進行概括。3、觀察

7、漫畫過路，進行概括。兒子-上學注翥安婢,解氐T開手機,全，放學早點回家士記住按時H持.過路誰也別想發財評卷人得分三、請你簡答（6分）2007年7月10日上午，經最高人民法院核準，中國國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸因犯受賄罪、玩忽職守罪被執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。此案的結局體現了我們思想品德課中的哪些觀點？（至少兩方面）評卷人四、請你辨析10分）13分）評卷人得分五、請你進行觀察與思考（材料一據報道，一對夫婦雙雙下崗后靠四處打雜為生，可他們上初中的兒子卻對父母“高標準，嚴要求”?？吹酵瑢W有車接送，就要父母租車接送他去學校；為辦同學聚會，逼父母為他湊足2000塊錢。材料

8、二前不久在湖北武漢市舉行的一次國際性中小學生作文比賽中，許多孩子將媽媽形容為“母老虎”“變色龍”，這肯定是那些為孩子嬋精竭慮的母親所始料未及的。母親要求孩子學這學那，去參加各種補習班，這當然是因為愛，是因為面對激烈的社會競爭為孩子的前途考慮。但是，結果究竟如何呢？近年來出現的一些讓人痛心的事例已經回答了這一問題。（1）你認為出現上述現象的原因是什么？（至少從兩方面回答，4分）（2）舉例說明在日常生活中你是怎樣孝敬父母的。（至少三例，6分）（3）請你為自己的父親或母親寫一句溫馨的祝福語。（要求：感情真摯，語句通順。3分）評卷人得分六、請你參加活動與探索（25分）1、上學時間快到了，小強匆匆騎上自

9、行車往學校趕，可是卻總是遇紅燈，小強想：反正不遲到是大事，沒有車就闖過去吧。于是他就這樣一路闖著紅燈迅速趕往學校。閱讀材料，回答問題：（1）他的這種行為會帶來什么樣的不良后果？（2分）(2)請你對小強的行為進行簡要評析。(4分)(3)針對這一事件談談我們中學生應該怎樣做？(6分)2、材料一2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生8.0級特大地震。國難當頭，胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速奔赴災區指揮抗震救災工作，看望慰問受災群眾。各地區、各部門認真貫徹落實中央部署緊急行動，解放軍、武警官兵迅速出動，廣大干部群眾齊心奮戰，社會各界團結一致、眾志成城，全力開展搶險抗災。材料二一位中學教師

10、趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的民政局長連續指揮救災5天只睡了7個小時。中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼閱讀材料，回答問題：(1)、全國人民眾志成城、抗震救災說明了什么？(至少兩方面,4分)(2)、面對災害，編寫一條短信，讓同學們奉獻一片愛心。(3分)(3)、我們中學生在抗震救災中能做些什么？(至少三方面,6分)20072008學年下學期期末調研考試七年級思想品德參考答案及評分標準一、請你選擇（30分）單項選擇（每小題2分，共12分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）1、B2、C3、C4、A5、C6、D多項選

11、擇（每小題3分，共18分。下列每小題白四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每少選一項即少得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分,選一、二項者均得1分）1、ABC2、ABCD3、ABCD4、BC5、AD6、ACD二、請你概括（每小題4分，共16分。請用簡潔的語言概括下列各題蘊含的道理。）1、積極樂觀的心態有利于實現人生的價值；或：我們要保持積極樂觀的心態。2、敬老愛幼是中華民族的傳統美德；或：我們有學會孝敬父母。3、公共生活需要共同的準則；或：我們要遵守社會公共生活準則。4、競爭需

12、要合作；或：在合作中競爭有利于共同進步；只講競爭不講合作會導致兩敗俱傷。三、請你簡答（8分）參考答案：法律對全體社會成員具有普遍約束力；公民在法律面前一律平等；法律是公平、正義的；我國法律是工人階級領導的廣大人民意志和利益的體現；人民是國家的主人，人民的利益高于一切等等。四、請你辨析（10分）參考答案：競爭有利于個人成長和社會進步。因為競爭有利于我們更好地發揮潛能，發現自己的優勢和不足，推動整個社會不斷進步，增強集體凝聚力。合作有利于個人成長和社會進步。因為合作能彌補個人能力的不足，有助于個人成長；合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高。我們要正確對待生活中的合作與競爭，在競爭中不斷成長，在

13、合作中不斷壯大。五、請你進行觀察與思考（13分）參考答案：父母與孩子之間相互不了解，缺乏溝通技巧，父母對孩子要求過高；子女不理解、體諒父母的愛心；激烈的社會競爭給父母和孩子帶來了巨大的壓力。（兩方面即可，4分）努力完成學習任務，在學習上不讓父母為自己操心；主動與父母交流，匯報自己的學習生活狀況；關注和關心父母的生活和工作；幫父母做些力所能及的家務。（三例即可，6分）要求：感情真摯，語句通順。3分六、請你參加活動與探索（15分）1、參考答案：（1）他的行為會導致交通秩序混亂；會帶來安全事故；會影響社會的安定與和諧。（任意兩點即可，2分）（2）小強的行為是不遵守交通法律規則的行為，是法律意識淡薄的表現，是違法行為。（3分）（3）要提高法律意識，認真學法、守法、用法；自覺遵守法律規則；養成遵紀守法的好習慣。（6分）2、參考答案：（1）全國人民發揚艱苦奮斗精神，在挫折面前，不退縮,通過頑強意志克服困難；全國人民發揚團結互助的傳統美德，團結就是力量；關心救助災區體現了無私奉獻、扶貧濟困的中華民族傳統美