1、四川省20112012學年度上期期末學生綜合素質測評七年級語文答題說明：1、本試卷分為A卷和B卷。其中A卷滿分100分，B卷滿分50分。A卷分第卷和第卷，第卷為選擇題，第卷為其它類型題。第卷答案必須用2B鉛筆填涂在機讀答題卡上，第卷和B卷答案必須全部寫在試卷上。2、答題前，務必將自己的姓名、學校、準考證號、考試科目涂寫在試卷和機讀答題卡上。3、完卷時間：120分鐘。題號A卷A卷總分B卷B卷總分三四五一二三四得分A卷（共100分）第卷（選擇題，共18分）一、基礎知識 ( 共 9 分 , 每小題 3分 )1下面加點字注音有誤的一項是 A鳥兒將巢（cháo）安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼

2、朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和(hè)著。 B一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂（lin）了，身軀微微顫（chàn）動,沒有聲響。 C那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻（zo）真綠，把終年貯(zhù)蓄的綠色全拿出來了。D不一會兒，整座云山崩塌（tà）了，烏云彌漫了天空，頃（qng）刻間，雷聲隆隆，電光閃閃。2下面語句中書寫準確無誤的一項是 A秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事情終極。 B然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時岑寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，及夜色蒼茫中靜謐氣氛再適和不過了。 C四面都還

3、是嚴冬的簌殺，而久經決別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 D草野在蟋蟀聲中更遼闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。3下列語句中加點的成語使用正確的一項是 A.為了地鐵早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。 B. 這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。C. 節日的蓉城張燈結彩，大街上車輛川流不息。 D. 勇奪法網冠軍的李娜,一夜之間成為全國人民喜愛的炙手可熱的明星。二、閱讀下面的文言文 , 完成 46題。 ( 共 69分 , 每小題 3分 ) 奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年，及同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無

4、何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明愈少；數至八層，裁如星點；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，及世無別，故又名“鬼市”云。 (<<山市>>蒲松齡)4對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項A或

5、憑或立 或：有時候B始悟為山市 始：才C層層指數 指：用手指著D惟危樓一座 惟:只有5下列句子中加點詞的意義相同的一組是 A. 以億萬計 B. 邑八景之一也 以蟲草為林 心之所向 C. 可見其頂 D. 塵氣莽莽然 其家甚智其子 公欣然曰6下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.本文所描寫的“山市”即“海市蜃樓”的景象，它是大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。B. 山市的出現分為三個階段：初現孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現。C. 作者通過寫孫公子禹年和同人見到山市的相顧驚疑,從正面表現了山市的虛幻奇麗的景象.D. 本文以時間順序描繪了從山市開始出現到最后消失的變化全過程，給人以

6、神奇而又壯麗的感覺。第卷（非選擇題，共82分）三、翻譯、默寫(10分)7把I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。(4分) (1) 未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。(2分) 譯文： (2) 又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。(2分) 譯文： 8默寫古詩文中的名篇名句。(6分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分) ，見不賢而內自省也。 (論語·里仁)商女不知亡國恨， 。(泊秦淮) 我寄愁心及明月， 。(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(2)在常建的題破山寺后禪院和王灣的次北固山下中任選一首默寫。(4分)四、閱讀下面的文章，完成912題。(12分)有一

7、天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我

8、的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。節選自風箏9請概括出文中“精神的虐殺的這一幕”的“這一幕”具體是指什么？（2分）10.請從表達效果的角度分析文中劃線句子“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，將風輪擲在地下，踏扁了。”該如何理解？（3分）11文中劃線句子“我的心也仿佛同時變了鉛塊”采用了什么修辭手法？在內容上有何作用？

9、（3分）12 “玩具是兒童的天使”這句話有何含義?請聯系自己的生活實際，談談自己對此的看法。（4分）五、作文(60分)13（60分）在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長! 請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題目寫一篇作文。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作。不得出現真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌

10、，完成l2題。(4分) 登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1. 這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？(2分)答:_ 2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？(2分) 答:_ 二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成35題。普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則論語二十篇也。普性深沉有岸谷,能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地。普顏色不變,

11、跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。太祖乃悟,卒用其人.。 (節選自宋史·趙普傳)【注釋】既薨：去世后。奏牘：奏章。3對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是 (2分) A闔戶啟篋取書 闔：打開 B及次日臨政 及：到了時候C能以天下事為己任 為：作為 D他日補綴舊紙 綴：連接4將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1) 明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地。 (3分)譯文： (2)太祖乃悟,卒用其人。(3分)譯文： 5本文反映了趙普的什么特點?(4分)答： 三、名著及現代文閱讀(22分)(一)名著閱讀(4分)6下列有關名著的說明，不正確的一項是 (2分) A冰心善于用簡短

12、而清麗的語言抒寫內心的感受和思考。她的作品，大都構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，歌頌母愛、童真和自然。B水滸傳是我國一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造位梁山好漢的形象，如血濺鴛鴦樓的楊志、倒拔垂楊柳的武松等英雄形象。C西游記中，孫悟空被太上老君放入煉丹爐內燒了四十九日后，跳出火爐, 大鬧天宮。D伊索寓言敘述了這樣一個故事：小山羊站在屋頂上，看見狼從底下走過，便謾罵他，嘲笑他。狼說道：“啊，伙計，罵我的不是你，而是你所處的地勢。” 這個寓言說明地利及天機常常給人勇氣去及強者抗爭。7閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)墻角的花!你孤芳自賞時,天地便小了。這段文字出自名著 。這里“孤

13、芳自賞”在本詩歌中的意思是 。(二)閱讀下面的小說，完成811題。(18分)三 袋 米 王恒績大約十五六年前，湖北省某縣一中有這樣一個真實故事。這是個特困家庭。兒剛上小學時，父親在一個凄風苦雨的夜晚溘然長逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當蒼白冷清的夕陽滾下山崖，刺骨的北風推著枯黃發白的草浪起伏搖曳時，娘倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。 母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。 那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒

14、子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋漲滿了笑意。 當滿山的樹木在黛綠中泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時裹腹之糧都沒有。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫你干農活。”母親摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨后就送米去。”兒固執地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒臉上，這是十六歲的兒第一次挨打兒終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多久，縣一中的大食

15、堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉間就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個小布包，說：“大師傅，這是五元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的鎳幣叮叮當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著答個謝，一瘸一拐地走了。又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色

16、米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦?”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑。”遭此搶白，母親不敢吭聲，熊師傅也不再理她。第三個月初，母親又來了，肩上馱著一袋米，她望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎樣背來的，還怎樣背回去!”母親似乎早有預料，雙膝一彎

17、，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討、討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親坐在地上，挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腳，腫大成梭形母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校”她向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學校母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給

18、你家捐款。”母親慌不迭地搖著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記切記!”母親走了，一瘸一拐。校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費及生活費。三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢?更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒子上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三

19、袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大母親上臺。”兒子疑疑惑惑地往臺下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”兒子現在在中國外交部工作，母親前些年作古了，不過，她是在北京逝世的。多年過去了，母親的故事還在傳說。8、本文記敘了一個感人至深的故事，請用簡練的語言概括文章內容（20字以內）（3分）9閱讀文章，回答下面的問題。(6分)(1)聯系全文，根據下面對母親的描寫

20、，用一句話摹寫母親的心聲。(2分) 母親望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。答： (2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達效果?請簡要分析作答。(4分)答： 0、兒子理解母親，決意停學幫助母親維持生計，母親卻為什么第一次狠狠地打了他一巴掌? （4分）1、文章的結尾為何要交代母親是在北京逝世的?作者說“多年過去了，母親的故事還在傳說。”這說明了什么? 請結合現實談談你對此的看法。 （5分）四、語言應用(12分)12用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美，如下面這條教師節短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫

21、的要求，而且很好地表達了學生的心意。請仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條短信。（4分）13.根據語境回答問題（4分）自習課上，吳明被一道數學題難住了。他很想問同桌正在讀書的數學尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達到目的又不引起對方不滿呢?（4分）吳明說： 14.在“網上聊天大家談”主題班會準備過程中，“鯤鵬”學習小組的同學們搜集到以下材料。假如你是該小組成員，讀后請回答問題。（4分）材料一：調查顯示：76.16%的中學生曾有上網聊天的經歷，而沒有上網聊天經歷的為23.84%。在沒有上網聊過天的中學生中，有23.72%的人非常想上網聊天，有28.69%的人比較

22、想上網聊天，而表示不太想或者極不想上網聊天的人為20.48%，其余人態度一般。作者：王建明 選自深圳商報材料二：漫畫“網聊”（1）請綜合兩則材料，寫出你的發現： （2分） （2）給沉迷于網聊的朋友寫幾句忠告： （2分） 七年級語文期末考試參考答案及評分標準 A卷(100分) 第1卷(選擇題共l8分)一、(9分，每小題3分)1D(塌（t）)2A (B岑-沉、和-合；C簌-肅、決-訣； D遼-寥、冽-洌)3c二、(共9分，每小題3分)4A（有的人）5B6C(相顧驚疑是側面表現) 第卷(其他類題型共82分)三、(10分)7(4分)(1)(2分) 不久，又出現了高高低低的城墻，連綿不斷六七里長，竟然像

23、一座城市。(大意正確計1分，落實“睥睨”“居然”的意思各計O5分) (2)(2分) 再往上就變得暗淡了，似有若無，看不清它的層次。(大意正確計1分，落實“暗然”“縹緲”的意思各計O5分)8(6分)(1)(2分)見賢思齊焉隔江猶唱后庭花隨風直到夜郎西(2)(4分)題破山寺后禪院 (唐）常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。次北固山下 【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。四、(12分)9（2分）“我”不允許小兄弟放風箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風箏(2分)

24、10（3分）動作描寫（1分）抓住“抓斷”、“擲”、“踩扁”等動作（1分），寫出了“我”當時生氣或憤怒的心情（1分）。11（3分）比喻的修辭手法（1分），生動形象的寫出了我的沉重、后悔、內疚、自責（2分）。12（4分）含義：玩具能帶給兒童快樂，是兒童成長過程中不可缺少的伙伴(2分，語意相近即可)。聯系現實，談自己的看法言之成理即可。（2分）五、作文(60分)13(60分)作文等級評分標準一等(4036)二等(3530)二等(2920)四等(190)基礎等級40分切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當內容具體內容較具體內容不夠具體內容單薄感情真摯感情真實

25、感情基本真實感情虛假結構嚴謹結構完整結構基本完整條理不夠清楚語言流暢語言較通暢語言基本通順語病多書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字跡難辨符合文體要求標點符號使用規范較符合文體要求標點符號使用較為規范基本符合文體要求標點符號使用不夠規范不符合文體要求標點符號使用不規范發展級20分能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分較深刻較豐富較有文采較有創意較能透過現象深入本質較能揭示問題產生的原因觀點具有一定的啟發作用材料較豐富形象較豐滿詞語較生動，句式較靈活運用恰當的修辭方法見解較新穎，材料有一定新意，構思有獨特之處聯想和想象合理表達有一定個性色彩【說明】 基礎等級評分以題意、內容、語言

26、、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。缺題目扣2分；不足字數，每少50個字扣1分。一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣l2分(最高扣2分)。確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內偏后評分，“發展等級”不給分。 B卷(共50分)一、(4分)1（2分）眼前的困難、障礙、挫折等。(2分) 2. （2分）只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意思對即可) (2分)二、(12分)3(2分)A(“闔”：關閉)4(6分)(1) (3分) 第三天，趙普又把這個人（擔任某官的事）上奏太祖，太祖發怒了，把奏章撕碎了扔在地上，(大意正確計 2分，落實“以”的意思計1分)(2) (3分) 太祖這才醒悟過來，終于任用了趙普推薦的那個人。(大意正確計1分，落實“乃”“卒”的意思各計1分)5(4分)勤奮好學，學以致用。(2分)為國舉賢，不計個人得失。(2分) (意思相近即可)三、（22分)(一)(4分)6(2分)B(血濺鴛鴦樓的是武松、倒拔垂楊柳的是魯智深)7(2分)春水(1