1、12017年廣東省初中畢業生學業考試語文卷說明： 1全卷共 6 頁，滿分為 120 分。考試用時為 120 分鐘。 2答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、 考場號、座位號。用 2B 鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答， 答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內 相應位置上； 如需改動， 先劃掉原來的答案， 然后再寫上新的答案； 不準使用鉛筆和涂改液。 不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但 全卷最后得分不得超過 120 分。5考生務必保持答題卡的整潔。考試結束

2、時，將試卷和答題卡一并交回。一、（24分）1根據課文默寫古詩文。 （10 分）（1 ）口，于我如浮云。 （論語）（1 分）（2）孟浩然過故人莊中“, 口”的詩句，表現了詩人與友人引杯對 酌，暢談農事的喜悅之情。 （ 2 分）（3 ，口。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（2 分）（ 4 ）持節云中， ？（蘇軾江城子）（1 分）（5）請把李賀的雁門太守行默寫完整。（4 分），。，。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。2根據拼音寫出相應的詞語。 （4 分）（1）過去，他好聽書，也會說書；在 rmg ymg 這個尊稱之后，當真看起書來。（2）.然而圓規很不平， 顯

3、出 bIy1的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖.（3） 我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是furujiezhm的人物了（4） 一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zdjien cn t do3下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是 （）（3 分）A.他是班長，有工作經驗，也非常樂意為同學們服務，擔任這項工作是相宜的。B.我們原打算天黑前趕回縣城，突如其來的一場大雨使我們在這個小山村滯留.了一夜。C. 莫高窟是無數大師前仆后繼.，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術宮殿。D. “工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精.的態度貫穿于工作的始終。4.下列對病句的修改不正.確.的一項是

4、（）（3 分）A.人民的名義這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一 致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員” ）*B 在中國倡導的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經濟發展模式也 出現了新的增長點。 （將“交往”改為“交流” ）C.我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變為具有獨特審美的藝術品，深受廣大藝術愛好者青睞。 （在“審美”后加上“價值” ）2D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關系。（將“探訪”改為“探究”）5.仿照畫波浪線的句子， 在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。（4 分）寒來暑

5、往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同： 春天（1）_ ,_,_;夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2） _ , _ ;冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。二、（46分）（一）（10分）出師表臣本布衣，躬.耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙.夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除 奸兇，興

6、復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言， 則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責 攸之、祎、允等之慢.，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔， 臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。6 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3 分）（1） 躬耕于南陽（）（2）夙夜憂嘆（）（3 ）則責攸之、祎、允等之慢（）7 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4 分）（1 ）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也8 下列對文章的分析理解，不正確 的一項是（）（3 分

7、）A. 出師表是諸藹亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠佞，表現了 他對蜀漢的忠誠。B.諸葛亮追述三顧草廬的往事， 既表達了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法 先帝，知人善任。C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復漢室”和“還于舊都”等。D.選文結尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜， 諄諄告誡后主要善 納雅言。（二）（9分）狄武襄公青初以散直為延州指使。是時.西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰功。常被發面 . 銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。公識度宏遠，士大夫翕.然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深

8、知，稱為國器。文正以春秋漢書授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱 其賢。3節選自澠水燕談錄 ）9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（ 3 分）A. 是時西邊用兵/當是時，婦手拍兒聲B. 常被發面.銅具/能面刺寡人之過者，受上賞C. 士大夫翕然稱之/往來翕忽D. 匹夫之勇，不足尚.也/風力雖尚勁10請用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。 （3 分） 登輔弼書史策配享宗廟為宋名將 11結合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。（3 分）（三）（10分）人生三病張培鋒明代陳繼儒的小窗幽記是一本很值得閱讀的書

9、，其中很多話，包含著豐富的人生感 悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病， 畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是 古代經典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意蘊深刻。勝心、畏心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對應于貧、病、愚這三種人們 最忌諱的東西，用“使之” “蔽之”“覆之”三個詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換 句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前 者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。

10、勝心也就是爭強好勝 之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要勝他一籌。從某種意義上看， 正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進步，但進步有時也會有進步的代價，譬 如手機， 給人們生活帶來了方便，但隨之就出現了追求手機品牌等盲目攀比現象。 過猶不及， 如果一味爭強好勝，并任其泛濫，那么這種“進步”帶給人們的就未必是幸福，因為物質層 面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只 剩下錢了”之說。應該說，物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足， 而后者才是根本。畏心，就是諱疾忌醫之心，表現之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫，

11、究其根本是 怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源啊！有些人不 是病死的，而是被嚇死的。其實，即使得了病，也應該以豁達之心對待，生老病死乃人生常 態，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫問藥，病可 能就好了。諱病還有另一種表現，就是偏信養生。養生本身沒有錯，但如果把它看得太重， 疑神疑鬼，那么養生就可能變成“害生” 。真正的養生，應該心胸開闊，豁達大度，如此，可 能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關系是值得深思的。癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣 子，殊不知這本身就是無知、 愚蠢的

12、表現。 孔子說得好：“知之為知之， 不知為不知， 是知也。 知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數，不知道的總是多 數，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知， 恰恰證明自己的無知、愚蠢。較之古人，以上“三病” ，現在不少人有過之而無不及。其實，隨著社會的進步，人們更 應該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才 會提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但 如何“活著” ，才是人生之大事啊！（選文有刪改）12下列對文章的分析理解，不正確的一項是 （ ）（3 分

13、）4A. 小窗幽記之所以值得人們閱讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意蘊深刻，啟迪 心智，魅力無窮。B. 物質的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現象， 就是精神貧窮的表現。C. 作者在剖析人生“三病”時，從現象入手，深入分析產生這三種心理偏差的原因，揭示出 問題的實質，發人深思。D. 文章結構嚴謹，思路清晰，段引出論題，段分析說理，結尾提出要提升人生的 境界，活出精彩。13. 下列與本文所說的“勝心” 、“畏心”和“癡心”含義不相.符.的一項是 （）（3 分）A.某人在吃菱角時連殼也一起吃，還說是為了清熱解毒。 別人問他家鄉有沒有菱角， 他得意地說前山后山到

14、處都是。*B .曾國藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物 周全得體，深得時人敬佩。C. 秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計尋找靈丹妙藥。 傳說他曾派徐福等人到海 上求仙，以期長生不老。D. 西游記中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一 比高下，結果引來一場災禍。14.結合選文，談談如何才能擺脫人生“三病”。 （ 4分）（四）（17分）細水長流藍雪冰兒父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不 輟學到石灰窯工作，一干就是一輩子。后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好

15、，夫妻倆沒紅過臉， 恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人 不懂父親這話是什么意思， 摸著腦瓜皮說， 老劉可真逗， 說你命好， 你還不樂意咋的？是啊， 別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊？但我最明白，父親的意思是說，人不 要太計較利益得失，水長流，情才會長在。初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上，當然，我收獲的也是幸福和 快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。這個夏天， 老天爺太吝嗇了， 一場痛快淋漓的大雨也不下， 弄得棒子苗干渴得黃了葉子， 打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心

16、急如焚。可是，我們家的地和左右兩家 的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不 顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經沒有了說話的力 氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急.了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自 語，三個小

17、時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水 長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發脾氣了，連一口粗氣都 不敢出。5傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是 人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親 沒有像中午那樣發火，但心里還是不高興。晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就 會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一

18、樣， 不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對 老伴的體貼。我再次回到娘家，剛進門母親就急切.地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長 流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特 意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記 住啊，這人啊，可不能太計較。我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。（選文有刪改）15.老劉“命好”體現在哪里？原因是什么？ （ 4分）16 聯系全文，簡要分析第段在文中的作用。（4 分）17 .品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4 分）

19、（1 ）母親一聽，跟我急 了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊?（2 ）我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說18 文章結尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5 分）三、（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。“原來”，意思是發現從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養，美麗或許 有缺憾，我也是一道風景請以“原來，_ ”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成

20、1-3 題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我的 額頭，可那6時候除了母親外，我不習慣其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就輕輕把我摟 在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫”幾個字。“愛是什么？”我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我：“愛在這里。” 這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當時除了那些具體的、能觸摸的東西外， 對于抽象的東西我還無法理解。 我聞了聞她手里的紫羅蘭， 又是拼寫又是 打手勢： “愛是花的香味嗎？”“不是。”莎莉文老師回答。我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們，又想了想。“這是不是愛？” 我指著

21、陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當時在我看來，世界上再也沒有比太陽更美好的東西了，它賜予人類溫暖和光明，滋養著美麗的花草樹木使其茁壯成長。可是莎莉文小姐仍然連連搖頭，我 既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？大約過了一兩天，我又問老師：“愛是太陽嗎？” “愛有點兒像太陽出來之前天空中的云彩。”老師回答說，也許她意識到我仍然無法理解，便用更淺顯直白的話繼續解釋說：“你雖然無法摸到云彩， 可是你能夠感覺到雨水，你也知道，在經過一整天酷熱日曬后，花草樹木和干旱的大地得到雨 水的滋潤是多么幸福的事啊。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的 甜蜜和快樂

22、，在愛的包圍下，你才能快樂地成長，才會覺得幸福。”1 假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結合原著回答。（3 分）2 為什么說“愛”有點兒像“太陽出來之前天空中的云彩”？ （3 分）3聯系原著，概括海倫凱勒的兩種精神品質，并舉例說明。（4 分）7參考答案及評分標準說明1 主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2 .主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。3 附加題從嚴給分。一、1 根據課文默寫古詩文。（10 分）本題共 5 小題，每句 1 分，每句錯、漏、多 1 字該句不給分。（1）不義而富且貴（2）開

23、軒面場圃 把酒話桑麻（3）苔痕上階綠 草色入簾青（4）何日遣 馮唐（5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫】2、 （ 1）榮膺（2）鄙夷（3）婦孺皆知（4）在劫難逃3、 C 4、：B5、（1）惠風和暢，鶯飛草長，（1 分，缺、錯 1 空即不給分）是生命的萌發； （1 分）（2 ）明月朗照，五谷飄香，（1 分，缺、錯 1 空即不給分）是生命的成熟； （1 分）二、6、（ 1）躬：親自（2）夙：早晨（3）慢：怠慢7、（ 1）在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚名。（2 分）（關注點：茍全、聞達、兩個“于”、句子通順；錯漏 1 處扣 1 分，扣完 2 分為止。）（2

24、）這就是我用來報答先帝、 效忠陛下所應盡的分內之事。（2 分）（關注點：所以、報、職分、句子通順；錯漏 1 處扣 1 分，扣完 2 分為止。）】8、C9、A10、 登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將（使用 4 條以上“ / ”的，給 0 分；其他情況， 對 1 處給 1分。）11、 因為狄青作戰驍勇（頻立戰功）；博古通今（通究古今）；輔佐朝政。（每對 1 處給 1分。）】12、D13、E14、 【心態平和，使精神充實；豁達樂觀，理性看待生死；不斷求知，努力提升自 己。（要求正面回答。答對 1 點 1 分，2 點 3 分，3 點 4 分）】15、“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見（人緣