1、九年級化學上愛護水資源導學案課型：新授 主備人：李學敏 審核人： 時間：班級： 姓名： 總課時數： 領導簽字：【學習目標】1、人類擁有的水資源狀況怎樣？2、水體污染的來源主要有哪些？對應的污染物分別是什么？3、如何愛護水資源？4、如何節約用水？如何防治水體污染？【重點、難點】重點：水體污染的來源主要有哪些？如何愛護水資源？難點：如何節約用水？如何防治水體污染？【學法指導】根據導學案，閱讀教材和查閱資料，完成下列內容。【導入新課】2地球表面71%都被水覆蓋，但是淡水資源緊缺。【自主先學】（課前完成）閱讀課本第68頁至70頁內容，思考并回答下列問題：1、地球的表面積約有_被水覆蓋著；地球上最大的儲

2、水庫是_；海水中含有的化學元素大約有_種；2、中國水資源總量居世界第_位， 世界人均水量最多的國家是_，中國人均水量約占世界均值的_，我國人均水量最多的省（地區）是_。3、世界水日是_ _月_ _日； 我國人均水量最少的省是_。4、世界上有多少人口處于缺水狀態_ ，南水北調工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將_水調往北方。閱讀課本第70頁至72頁內容，思考以下問題：5. 水體污染是指什么？6. 水體污染源主要有哪些？其對應的污染物有哪些？7.其他污染：A、病原微生物污染 B、需氧有機物污染 C、富營養化污染D、惡臭物污染E、地下水硬度升高 F、重金屬離子污染（水俁病） J、石

3、油泄露造成的海水污染H、熱污染 I、放射性水污染。8.水體污染有什么樣的危害？9. 為什么要愛護水資源？愛護水資源從哪些方面入手？10. 如何節約用水？工業上：農業上：生活中：11. 如何防治水體污染？工業上：農業上：生活中：12.污水處理流程中一級處理是去除什么物質？二級處理呢？處理后的水能否飲用？【展示交流】13同學間通過討論、交流，說出如何愛護水資源和防止水體污染。【精講釋疑】20讓學生認識到愛護水資源的重要性。【當堂小結】5總體概括本節課的主要知識點，并讓學生說說他的收獲。九年級化學上愛護水資源檢測達標班級： 組名： 姓名： 使用時間： 得分：1、下列關于水的敘述正確的是 （ ）A.水

4、是取之不盡、用之不竭的自然資源 B.水是有限的寶貴資源，必須保護水資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物2、科學家預言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（ ）A.水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水B.由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發減少C.淡水資源不充足，且分布不均勻 D.水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕3、下列說法中，在科學上沒有錯誤的是 （ ）A. 吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害B. 純天然物質配制的飲料，不含任何化學物質C. 水通過處理可以變成油 D. 保護環境就是保護人類自己4、下列工業、農業、生活用水方式不宜提倡的是 （ ）A.園林噴灌B.工業用水重復使用C.口杯接水刷牙D.不間斷地邊注水邊洗衣5、新制的蒸餾水不宜用于養金魚，是因為蒸餾水中含有較少的A.氧元素 B.氧原子 C.氧分子 D.氫元素6、為了防止大氣和水污染，還我碧水藍天，下列措施中不可行的是 （ ）A.抑制水