1、1蘭苑中學八年級下語文期中試卷蘭苑中學八年級下語文期中試卷題號一一二二三三四五總分分數一、語文知識積累及運用一、語文知識積累及運用（24 分）1、根據拼音寫漢字，給加點的字注音（4 分）xi（ ）瀆 豐 y（ ） jing 異（ ）旁 w（ ）佇立 （ ） 強聒（ ） 摒棄（ ） 嫉妒（ ）2、下列詞語書寫有誤的是：（ ）（2 分）A 優柔寡斷 戳穿幻術 仰望蒼穹 姹紫嫣紅B天資聰穎 見意思遷 振翅欲飛 夸夸奇談 C潛滋暗長 茫無涯際 精益求精 妙手偶得D不遠萬里 海市蜃樓 物競天擇 不屑置辯3、下列句中成語使用恰當的一項是（ ）（2 分） A、對這道數學題的解法，我還是執迷不悟，請給我解釋一

2、下。 B、你對老師的教育不理會，可那些不三不四的“朋友”一開口，你就豁然開朗。 C、他一寸一寸地挪動，循序漸進，移到敵人的碉堡前，引爆了炸藥包。 D、宇宙觀光旅行，乍一聽似乎是異想天開，但在 21 世紀將成為現實。4、下列說法正確的是：（ ） （2 分）A海燕是一篇散文，本文運用了象征、對比、烘托等表現手法，烏云、閃電、狂風、暴風雨象征了猖獗的反動勢力。B馬說托物寓意，以伯樂和千里馬為喻，表達了對在位者不能識別人才摧殘埋沒人才的強烈憤慨。 “食馬者不知其能千里而食也”一句，揭示了千里馬被埋沒的根本原因。C、 活板選自夢溪筆談 ，作者是宋代的沈括，該文介紹了我國四大發明之一的印刷術，采用了邏輯順

3、序，扣住了活板的“活”的特征來說明。D 、 “銘”是古代的一種文體，這種文體不講究句式的整齊，一般是不用韻的。劉禹錫為其陋室作陋室銘 ，是要借陋室表達一種不慕名利，安貧樂道的情懷，“惟吾德馨”點明文章的主旨。5、名著推薦與閱讀（2 分） 水滸傳中義救金氏父女，拳打鎮關西的是 ，他出家后法號 綽號 ，請再寫出一個與他有關的故事： 6、指出下列各句所使用的說明方法。 （2 分） (1)雨林以每分鐘 27 萬平方米的速度遭到徹底毀滅。( ) (2)人們比較熟悉的可食用藻類就有:褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾菜;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。( )7、默寫課文：（8 分）濁酒

4、一杯家萬里，_。 知之者不如好之者，_。 _，相伴過年華 池鶴中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是_， 。“ ， ”一句，揭示了伯樂對千里馬的決定作用。陋室銘描寫陋室環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是 ， 。天凈沙秋思中與“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”意境相似的語句是： ， 。宣州謝朓樓餞別校書叔云中表現作者滿懷豪情逸興、神馳太空的兩句詩是： ， 。二、記敘文閱讀（12 分）峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖

5、壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根，發芽，長葉。從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜、年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上一棵搖曳在我記憶中達十年之久的酸棗樹。它高不足尺，A 葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，班級： 姓名 考場 座號 2雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅逐雷電遠避他方它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能

6、蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山居的梨樹，一個個嬌生慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談。天光地色，盡納盡吃。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠了自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，在不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。那酸棗是 B 春光秋色

7、日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧！C 有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界了！9、文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹；課文白楊禮贊也在寫白楊樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運用的共同寫法是 ，這樣寫的目的是突出白楊樹的 ，突出酸棗樹的 。 （3分）10、選文從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？（2 分）11、 “它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著”

8、，表現了酸棗樹“ ”的可貴精神。12、下列對文章的分析不正確的一項是：（2 分）A本文的線索是酸棗樹的成長經歷。B作者寫酸棗樹“竟結出一粒小小的酸棗” ，形象地闡述了奮斗者終究會成功的哲理。C為了更充分地表達感情，在人稱的使用上，作者先用第三人稱“它” ，而后又改用了第二人稱“你” 。D本文借對酸棗頑強生命的贊美來贊美具有酸棗精神的人。13、在劃線句中選擇一句進行賞析。 （3 分）三、議論文閱讀（三、議論文閱讀（13 分）分）不要過分在意別人的小疵 金無足赤，人無完人。一個人不可能沒有瑕疵，關健看你如何對待。 衛國的寧戚懷才不遇，想幫齊擔公治國，但沒有門徑。他幫商人趕著裝載貨物的車子到了齊國，

9、正好遇到了桓公，寧戚心中悲傷，敲著牛角大聲唱起歌來。桓公聽到歌聲，不由得心頭一震：“真是與眾不同啊，這個唱歌的人不是一般的人。”當即就把寧戚請到朝廷，踢給他衣服帽子，專門召見他。 寧戚見到桓公，便把自己如何治國的主張一股腦兒說給桓公聽。桓公非常高興，準備任用他。大臣們卻不同意，勸諫道：“這個人是衛國人。衛國近在咫尺，不如去了解一下，如果他確實是個賢德的人，再任用他也不遲。”桓公說：“不用這樣。去了解他，無非是擔心他有小毛病，因為人家的小毛病而丟掉人家的大優點，豈不會失掉天下杰出的人才？”桓公真是一個開明的國君，開明就開明在他不過分在意別人的小疵，而只看中大德。如此待人用人，自然可以招來豪杰之士

10、。 林肯在南北戰爭初期，為了保證戰爭的勝利，力求選拔沒有缺點的人任北軍的統帥。然而，事與愿違，他所選拔的這些修養甚好、幾乎沒有缺點的統帥，在擁有較多的人力物力的條件下，反而一個個被南軍的將領打敗，有一次連華盛頓都幾乎丟掉。 林肯深受震動，他分析了對方將領，從杰克遜起幾乎沒有一個不具有明顯的缺點，而同時又都具有個人特長。南軍統帥李將軍有善用其手下將領的長處，所以能打敗自己任命的看起來沒有什么缺點而又不具備什么特長的北軍將領。于是，林肯毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍司令。委任狀發出后，輿論大嘩。許多人哀嘆，北軍將完蛋了，因為“昏君”任命了“酒鬼”。有人直接找到林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯笑道

11、：“如果我知道他喜歡什么酒，我將送他幾桶。” 歷史證明，林肯任用格蘭特完全正確，這一任命，成了美國南北戰爭的轉折點。 是啊，一個人有小疵并無大礙，關鍵就看你是否有特長、有才干。真的，人的小疵有時恰是人的特點，有時甚至會對其特長、才干起著積極的作用。就像張飛，惟其性格暴躁，才成為猛張飛，在戰場上所向披靡。馳騁 NBA 的超級中鋒大鯊魚奧尼爾和小巨人姚明，兩人最大的差距恐怕就在于，一個在籃下橫沖直3撞，氣勢磅礴，具有強大的統治力；一個在籃下溫文爾雅，像個謙謙君子。缺點可以成為優點，優點也能轉化為缺點。 水至清則無魚，人至察則無徒。對別人的小疵還是糊涂點好。14 本文作者的主要觀點是： （2 分）1

12、5 文中 “如果我知道他喜歡什么酒，我將送他幾桶”的言外之意是什么？ ( 2 分）16 為什么說“對別人的小疵還是糊涂點好”? ( 4 分） 17 第 段列舉了 這個事例，意在闡明 ( 4 分）18 下面的句子是一位同學讀了這篇文章后的感悟，但他在表達時漏寫了一些重要的詞語，相信聰慧的你能幫他補充完整，并把它寫在下面的橫線上。（3 分）一塊美玉，不會被人舍棄。答：四、古詩文閱讀核舟記（11 分）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許中軒敞者，為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，

13、共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清風徐來，水波不興” ，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，

14、文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻” ，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人” ，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之。嘻技亦靈怪矣哉。19、本文選自 編輯的 ，主體部分按 順序介紹核舟，本文采用了 的結構形式。 （2 分）20、解釋下列加點的詞。 （2 分）船背稍夷 八分有奇 衡木 歷歷數也 21、翻譯（2 分）罔不因勢象形，各具情態其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中22、本文第三自然段主要運用了哪種說明方法？有什么好處？（2 分）23、奇巧人王叔遠是如何在長不盈寸的桃核上，巧妙地表現“大蘇泛赤壁”這個雕刻主題的？請具體說明。 （3 分）五、作文（40 分）一、話題作文一、話題作文班級： 姓名 考場 座號 4生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉，展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚