1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前內(nèi)蒙古 2020 年小升初語(yǔ)文能力提升試卷附解析題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、縮句練習(xí)。1、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。_2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)_3、說(shuō)到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。_2、選詞填空。不是而是不是就是既又不僅而且

2、嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉， 要求自己十分 （）。因?yàn)樗麄冎溃瑠W運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（）考驗(yàn)。比賽的輸贏（）關(guān)系個(gè)人的臉面，（）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國(guó)爭(zhēng)光。3、辨字組詞。顆（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）4、詞語(yǔ)模仿秀。古為今用： _ _ _成千上萬(wàn)： _ _ _憤憤不平： _ _ _密密麻麻： _ _ _5、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞，不能重復(fù)。抬頭往上看”叫（） 從上往下看”叫（） 仔仔細(xì)細(xì)看”叫（）實(shí)地欣賞看”叫（） 范圍廣泛看”叫（） 粗略大致看”叫（）6、請(qǐng)你寫出下面動(dòng)物的叫聲的詞。虎（）狼（）龍（） 猿（

3、）馬（）獅（） 犬（）鳥（）二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、請(qǐng)寫出下列成語(yǔ)所用的修辭方法。膽大包天（）如魚得水（）鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（）2、學(xué)以致用。1、我撿起一朵落花，拾起一片落葉，我看到了它們蘊(yùn)含的生命的奧秘，這時(shí)不禁想起龔自珍的詩(shī)句 _2、母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了詩(shī)句： _ 。3、草蟲的村落一文中“游俠”指_ ，村落指 _ 。4、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了_ 、 _ 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)： _ 。3、根據(jù)下列情景填寫古詩(shī)。（ 1）賀

4、知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：“_， _ 。”（ 2）我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _ _，_ 。”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。（ 3）人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說(shuō)的那種“ _， _ 。”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行， 鍥而不舍， 就一定會(huì)出現(xiàn)“ _， _ 。”的光輝前景！我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，前半句或后半句）我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“ _”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“ _”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“ _”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在

5、千年積雪的窗外，領(lǐng)略“ _”的岷山冬景。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）水與人類密切相關(guān)：水奔流不息，是 _一切生靈的乳汁，它好像有 _ 水穿山巖， _ ，從無(wú)懼色，它好像有 _水還具有 _ 、 _的品行；我們贊美長(zhǎng)江，她是 _，我們依戀長(zhǎng)江，她有 _；在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 _，是一座壯麗的 _。第1頁(yè)共5頁(yè)（ 2） _ （國(guó)籍）作家莫泊桑被譽(yù)為“ _ ”，它的_、_是膾炙人口的名篇。（ 3）在 _ _里，在 _ 里，在 _里，看不出有什么 _的時(shí)候，也看不出有什么 _ 的時(shí)候，無(wú)日 _ 。作者喜歡夾竹桃，不僅因?yàn)閵A竹桃 _ ，還因?yàn)樗芤鹪S多的幻想。月光下的夾竹桃

6、，在季羨林眼里是_ 、是 _、是 _，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊！5、請(qǐng)你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。1. 秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句： _ 。改成擬人句： _ 。2. 照樣子寫一句話。桌子說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地。”_ 。3. 仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；_ ， _ 。4. 修改病句。春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_ 。5. 改陳述句。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_ 。6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_ 。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可

7、每次捧起心愛的課外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_ 。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_ 。你想對(duì)自己說(shuō)：_ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕， 美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

8、當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了， 在放學(xué)后， 她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精

9、神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第（ 7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）3、在第（ 8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_ 。6、假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫的是什

10、么？為什么？_2、閱讀下面短文，回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿， 夏的狂熱， 冬的冷漠； 猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍， 時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有第2頁(yè)共5頁(yè)成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。只有一天可活， 那一天（）要活得優(yōu)美、 高貴，墻上的銘牌寫著： “生活是自己創(chuàng)造的。 ”一切都是那樣的清純與灑脫。1、選擇正確的讀音。秋天是熱情的。因酷暑而委頓

11、的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心盡最大的努力（ j ìn j ìn）抹平（ m m ）地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。了新的期待。消極應(yīng)付 - （）粗制濫造 - （）秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這3、在文中括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？4、給文中第段的句子加上標(biāo)點(diǎn)。清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心5、“無(wú)地自容”一詞在文中的意思是_，木匠無(wú)地自容的原

12、因是脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。_ 。1、給下列加點(diǎn)字注音。6、“如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會(huì)這樣呢？”將這個(gè)句子改成陳述句，但戛然而止（）碩果（） 伴和（） 步履（） 雕琢（）不改變?cè)狻?、把文中畫“ _”的句子改為陳述句。_3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_, 夏天的特點(diǎn)是 _, 冬天的特點(diǎn)是 _, 秋天的特點(diǎn)7、我們應(yīng)該怎樣“建造生活”？聯(lián)系實(shí)際談一談。是 _,_,_ 。_4、文中，作者把秋天分別比喻成了_， _， _。_5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？_6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

13、_五、作文題（本題共計(jì)30 分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。1、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)成文。_文題一：_一個(gè)窗臺(tái)上有了一朵花，這個(gè)屋里就有生氣了； 一棵樹上開了一朵花， 這棵樹就成熟了；_一條路上綻放了一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一3、閱讀短文，完成練習(xí)。朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花自己建造的房子生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請(qǐng)你以“花”有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女

14、享受天倫之為話題，寫一篇文體不限，不少于400字的作文。樂。文題二：老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家朱熹詩(shī)云： “萬(wàn)紫千紅總是春。 ”如果花兒不敢開出自己的特色，無(wú)力發(fā)出獨(dú)有的芳香，后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是細(xì)料，做出來(lái)的卻是粗活。房子建好的時(shí)候，那么，它還能立身于爛漫春光之中嗎？你具有些什么特長(zhǎng)？這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮老板把大門的鑰匙遞給他。過(guò)什么作用？或者為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)過(guò)光？甚至對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出過(guò)貢獻(xiàn)？這是你的房子他說(shuō)我送給你的禮物請(qǐng)你就自己的特長(zhǎng)，作一番自我展示。說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，談?wù)勛约旱母惺堋ｎ}目自擬，他震驚得目瞪口呆

15、，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會(huì)文體不限。要寫出真實(shí)情感，不說(shuō)假話，不少于400字。這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。 我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，（）積極行動(dòng)，（）消極應(yīng)付。凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)一根釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，（）第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案5、沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。木匠無(wú)地自容的原因是他沒有用心建造房子,

16、自己建造了一座粗制濫造的房子。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）6、如果他早知道是在給自己建造房子，他不會(huì)這樣。1、略。7、圍繞“積極面對(duì)生活，認(rèn)真做好每一件事”這一中心，聯(lián)系實(shí)際，意對(duì)即可給分。2、不是而是不是就是既又五、作文題（本題共計(jì) 30 分）不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲1、酌情給分3、略4、略5、仰視 , 俯視 , 注視6、虎（嘯）狼（嚎）龍（吟）猿（啼）馬（哞）獅（吼） 犬（吠）鳥（ 叫）二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題3 分，共計(jì) 15 分）1、夸張比喻擬人對(duì)比2、 1. 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉3. 一只黑甲蟲，草蟲洞穴，“4.從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)，中部鑿井法，詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！寫出意思即可3、略4、答案如下：（1）哺育德行鑿石壁志向情義善施教化；無(wú)窮的源泉母親的情懷；背景舞臺(tái)（