1、第七講：牛頓三大定律要點導學牛一定律1 人類研究力與運動間關系的歷史過程。要知道伽利略的成功在于把“明明白白的實驗事實和清清楚楚的邏輯推理結合在一起”，物理學從此走上了正確的軌道。2 力與運動的關系。（1）歷史上錯誤的認識是“運動必須有力來維持”（2）正確的認識是“運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因”。3 對伽利略的理想實驗的理解。這個實驗的事實依據是運動物體撤去推力后沒有立即停止運動，而是運動一段距離后再停止的，摩擦力越小物體運動的距離越長。抓住這些事實依據的本質屬性，并作出合理化的推理，這就是伽利略的高明之處，我們要學習的就是這種思維方法。4 對“改變物體運動狀態”的理解運動狀

2、態的改變就是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度方向的改變，速度改變就意味著存在加速度。5 維持自己的運動狀態不變是一切物體的本質屬性，這一本質屬性就是慣性。揭示物體的這一本質屬性是牛頓第一定律的偉大貢獻之一。6 掌握牛頓第一定律的內容。（1）“一切物體總保持勻速直線運動或者靜止狀態”這句話的意思就是說一切物體都有慣性。（2）“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態”這句話的意思就是外力是產生加速度的原因。7 任何物理規律都有適用范圍，牛頓運動定律只適用于慣性參照系。8 質量是慣性大小的量度。牛二定律1、頓第二定律的內容和及其數學表達式F合=ma。牛頓第二運動定律的內容是物體的加速度與合

3、外力成正比，與質量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同。這里重點強調一下加速度的與合外力的關系：加速度的方向就是合外力的方向加速度的大小與合外力的大小是瞬時對應的。2、要知道一牛頓力的物理意義，使質量為一千克的物體產生一米每兩次方秒的加速度的力就是一牛頓，公式表示就是1×1m/s2=1N。在國際單位制中，力的單位就是這樣推導出來的。3、學習牛頓第一運動定律和牛頓第二運動定律后，應該對力和運動的關系作一小結：（1）物體所受的合外力產生物體的加速度。 當物體受到合外力的大小和方向保持不變、合外力的方向和初速度方向沿同一直線且方向相同，則物體做勻加速直線運動。 當物體受到合外力的大小和方

4、向保持不變、合外力的方向和初速度方向沿同一直線且方向相反，則物體做勻減速直線運動。 在物體受到的合外力是隨時間變化的情況下，物體的加速度也隨時間性變化。（2）加速度的方向就是合外力的方向。（3）加速度與合外力是瞬時對應的關系。4、在運用牛頓第二定律解題時，必須對研究對象作細致的受力分析。（1）當物體受到幾個力作用時，每個力各自獨立使物體產生一個加速度，就好象其他力不存在一樣力的這種性質叫做力的獨立作用原理（2）每個力產生的加速度與該力成正比，與物體的質量成反比，加速度的方向與該力的方向相同，即有a1=F1/m,  a2=F2/m  （3）當物體受到幾個力的作用時，

5、物體的加速度等于各個力單獨存在時所產生加速度的矢量和，即 a=a1+a2+a3牛三定律1、牛頓第三運動定律的內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2、應該能正確領會牛頓第三運動定律的物理意義，牛頓第三運動定律實質上揭示了物體間的作用是相互的，力總是成對出現的，物體作為施力物的時候它也一定是受力物。要知道作用力與反作用力是同時產生、同時消失、同時同樣變化、一定是同一性質的力。并且作用力和反作用力“大小相等、方向相反”的關系與兩個物體相互作用的方式、相互作用時的運動狀態均無關。3、要能區分相互平衡的兩個力與一對作用力、反作用力。現將一對相互作用力與一對平衡力

6、列表進行比較如下：一對力比較項目一對平衡力一對作用力與反作用力不同點兩個力作用在同一物體上兩個力分別作用在兩個不同物體上兩個力涉及三個物體兩個力涉及兩物體可以求合力，且合力一定為零不可以求合力兩個力的性質不一定相同兩個力的性質一定相同兩個力共同作用的效果是使物體平衡兩個力的效果分別表現在相互作用的兩個物體上一個力的產生、變化、消失不一定影響另一個力兩個力一定同時產生、同時變化、同時消失共同點大小相等、方向相反、作用在一條直線上基礎訓練1、一切物體總保持_狀態或_狀態，除非_，這就是牛頓第一定律牛頓第一定律揭示了運動和力的關系：力不是_的原因，而是_的原因2物體的這種保持_ 的性質叫做慣性，慣性

7、是物體的_性質3 外力是使物體產生_的原因物體運動狀態發生改變時，物體一定具有_，物體一定受到_的作用4 質量一定時物體的加速度與它所受的外力成 ；外力一定時加速度與物體的質量成 。力是_的相互作用，物體間相互作用的這一對力，通常叫做_和_5、兩物體之間的作用力和反作用力總是_，_，_這就是牛頓第三定律6關于伽利略的理想實驗，下列說法正確的是 （ ） A只要接觸面相當光滑，物體在水平面上就能勻速運動下去 B這個實驗實際上是永遠無法做到的 C利用氣墊導軌，就能使實驗成功 D雖然是想象中的實驗，但是它建立在可靠的實驗基礎上7下列關于慣性的說法中，正確的是 （ ） A汽車剎車時，乘客的身子會向前傾斜

8、，是因為汽車有慣性 B做勻速直線運動的物體和靜止的物體沒有慣性 C物體的慣性只有在物體速度改變時才表現出來 D物體都具有慣性，與物體是否運動無關，與物體速度是否變化也無關8門窗緊閉的火車在平直軌道上勻速行駛，車廂內有一人豎直上跳起后仍落會原處，這是因為 （ ） A人起跳后，車廂底板仍然對他有向前的推力 B人起跳后，車廂中的空氣對他有向前的推力 C人起跳后，在火車運動方向上仍具有與火車相同的速度 D人起跳后，在水平方向上沒有受到力的作用9靜止在光滑水平面上的物體，受到一個水平拉力的作用，當力剛開始作用的瞬間，下列說法正確的是 ( )A.物體同時獲得速度和加速度 B.物體立即獲得加速度，但速度仍為

9、零C.物體立即獲得速度，但加速度仍為零 D.物體的速度和加速度都仍為零10、下列說法正確的是 ( )A.由a=v/t可知,a與v成正比,a與t成反比B.由a=F/m可知,a與F成正比，a與m成反比C.a、F、v的方向總是一致的D.a、F、v的方向總是一致的11F1、F2兩力分別作用于同一物體，產生的加速度大小分別為a1=2m/s2和a2=3m/s2，若兩力同時作用于該物體，其加速度可能為：（ ）A1m/s2；B3m/s2；C5m/s2；D7m/s2；12在光滑的水平面上作勻加速直線運動的物體，當它所受的合力逐漸減小而方向不變時,則物體的( )A.加速度越來越大，速度越來越大 B.加速度越來越小

10、，速度越來越小C.加速度越來越大，速度越來越小 D.加速度越來越小，速度越來越大13質量為2kg的物體，運動的加速度為1m/s2，則所受合外力大小為是多大？若物體所受合外力大小為8N，那么，物體的加速度大小為多大？14質量為2的物體靜止在光滑的水平面上，若有大小均為10N的兩個外力同時作用于它，一個力水平向東，另一個力水平向南，求它的加速度。第八講：牛頓第二定律的應用一要點導學1分析物體的受力情況的能力。關于力和運動有兩類基本問題：一類是已知物體的受力情況，確定物體的運動情況；另一類是已知物體的運動情況，確定物體的受力情況。通過本節教材的學習，要求能從物體受力情況確定物體的運動情況，能從運動情

11、況確定物體受力情況。2培養綜合運用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題的能力。具體地說有以下兩種情形：（1）已知物體受力情況確定運動情況：在受力情況已知的條件下，要求判斷出物體的運動狀態（即求出物體運動的速度和位移），處理這類問題的基本思路是：先分析物體的受力情況，求出合外力根據牛頓第二定律（F=ma）求出加速度，再利用運動學的有關公式求出速度和位移（2）已知物體的運動情況確定受力情況：解答這類問題時，應首先分析清楚物體的運動情況，由物體的速度和位移、運動時間等物理量根據運動學公式求出物體的加速度，然后在分析物體受力情況的基礎上，利用牛頓第二定律（F=ma）列出方程求力3掌握應用牛頓運動定律解

12、決問題的基本思路和方法。應用牛頓第二定律解題的一般步驟如下（1）靈活選取研究對象（2）將研究對象提取出來，分析物體的受力情況并畫受力示意圖，分析物體的運動情況并畫運動過程簡圖。（3）利用牛頓第二定律或運動學公式求加速度。通常用正交分解法：建立正交坐標，并將有關矢量進行分解。取加速度的方向為正方向，題中各物理量的方向與規定的正方向相同時取正值，反之取負值。（4）列出方程并求解，檢查答案是否完整、合理。應用牛頓第二定律解題的一般思路可用以下的流程圖表示：無論是已知受力情況求解運動情況，還是已知運動情況求解受情況，加速度始終是聯系運動和力的橋梁，解決這類問題進行正確的受力分析和運動過程分析是關鍵，要

13、養成用畫受力圖和運動草圖的方法來理解題意的習慣。能力訓練1如圖4-6-5所示,質量為20kg的物體,沿水平面向右運動,它與水平面間的動摩擦因數為0.1,同時還受到大小為10N的水平向右的力作用,則該物體(g=10m/s2)( )A.所受到的摩擦力大小為20N,方向向左B.所受到的摩擦力大小為20N,方向向右C.運動的加速度大小為1.5m/s2,方向向左D.運動的加速度大小為0.5m/s2,方向向右質量為8×103kg的汽車以1.5m/s2的加速度加速,阻力為2.5×103N,那么汽車的牽引力是( )×103NB.9.5×103NC.1.2×10

14、4ND.1.45×104N3一個質量為21kg的物體同時受到兩個力的作用,這兩個力的大小分別為2N和6N,當兩個力的方向發生變化時,物體的加速度大小可能為( C )A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s24 A、B、C三球大小相同,A為實心木球,B為實心鐵球,C是質量與A一樣的空心鐵球,三球同時從同一高度由靜止落下,若受到的阻力相同,則( )A.A球下落的加速度最大B.B球下落的加速度最大C.C球下落的加速度最大D.三球下落的加速度一樣大5沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平面上彈簧拴著一個小球,彈簧處于自然狀態,如圖4-6-6所示,當旅客看到彈簧的長度變長時對火車的運動

15、狀態判斷可能正確的是( )A.火車向右方運動,速度在增加中B.火車向右方運動,速度在減小中C.火車向左方運動,速度在增加中D.火車向左方運動,速度在減小中6假設灑水車的牽引力不變,且所受阻力與車重成正比,未灑水時,做勻速行駛,灑水時它的運動情況將是 ( )A.做變加速直線運動B.做初速度不等于零的勻加速直線運動C.做勻減速運動D.繼續保持做勻速直線運動7如圖4-6-7，質量m=2kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面間的滑動摩擦力大小等于它們間彈力的0.25倍現在對物體施加一個大小F=8N、與水平方向夾角=37°角的斜向上的拉力已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2，求物體在拉力作用下5s內通過的位移大小。8如圖4-6-8所示，一個放置在水平臺面上的木塊，其質量為2kg，受到一個斜向下的、與水平方向成30°角的推力F=10N的作用，使木塊從靜止開始運動，5s后撤去推力，若木塊與水平