1、臨臨川一小四（川一小四（1）班）班各位家長：各位家長： 大家上午好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們大家上午好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的大力支持來參加六（工作的大力支持來參加六（1 1）班家長會。首先我要對大家的到來）班家長會。首先我要對大家的到來表示真心地感謝！今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為表示真心地感謝！今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些站得高些，看得遠些，想

2、得深些，做得實些”。隨隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，所以我們應該認識到，六年級應該是個非質的高低，成績的好壞，所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。常重要的階段。教學理念教學理念關注班上每一個學生關注班上每一個學生不僅追求好不僅追求好, ,更追求進步更追求進步關心每個后進生關心每個后進生不看重一時的成績不看重一時的成績希望每個人都有進步希望每個人都有進步培養良

3、好的道德品質培養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣培養良好的學習習慣嚴格要求嚴格要求, , 自主管理自主管理 健康成長健康成長! !培養有理想抱負的人培養有理想抱負的人光榮榜光榮榜語文前十名語文前十名: :數學前十名：數學前十名：光榮榜光榮榜語數總分前語數總分前2020名的同學名的同學上課發言積極的：上課發言積極的：作業書寫整潔：作業書寫整潔：老師的得力助手：進步比較快的：進步比較快的：1.1. 有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需 要家長花要家長花更多時間來監管：更多時間來監管：2.2. 有些同學在學習上就是沒

4、有表現出很強烈的進取心，得過有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網，同學特別喜歡上網，3 3、個別學生聰明、但缺乏自覺性和主動性。、個別學生聰明、但缺乏自覺性和主動性。4 4、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背

5、，做什么事都要老師管著。要老師管著。 四年級的教學工作是非常重要的。小學四年級這一年，是承四年級的教學工作是非常重要的。小學四年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年。這一年中，既要完成本年度前啟后的一年，是十分關鍵的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要養成良好的學習習慣。所以，不光是你們家長，的教學任務，還要養成良好的學習習慣。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視教育教學工作。下面我就包括我們學校及我們的老師都十分重視教育教學工作。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：給家長的建

6、議給家長的建議: :v尊重孩子的人格，信任孩子尊重孩子的人格，信任孩子v多關心孩子學習，多與之溝通多關心孩子學習，多與之溝通v平時多鼓勵孩子，多講道理平時多鼓勵孩子，多講道理v督促孩子養成良好生活習慣督促孩子養成良好生活習慣v不上網吧，在外謹慎交友不上網吧，在外謹慎交友v配合學校教育，加強與老師聯系配合學校教育，加強與老師聯系 v支持孩子參加有益的社會活動支持孩子參加有益的社會活動給家長的一些具體建議給家長的一些具體建議w1 1、給子女多一點關愛、給子女多一點關愛w2 2、給子女多一點安寧、給子女多一點安寧w3 3、給子女多一點約束、給子女多一點約束w4 4、給子女多一點引導、給子女多一點引導w5 5、和教師多一點聯系，利用好校訊通、和教師