1、10唐雎不辱使命1 .給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。休裱（）唐雎（） 韓傀（）色撓（）g出（）素 f 0（）然免冠徒xi由（）以頭qi mg（）地2 .解釋下列加點的詞。（1）安陵君因使唐雎使于秦 （2）秦王怫然怒_（3）天下縮素 （4）秦王色撓 _ （寡人諭矣_ （3 .下列句子中沒有通假字的一項是（）A.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上B.大王嘗聞布衣之怒乎C.以君為長者，故不錯意也D.軍士吏被甲4 .下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.芍安陵（交換）加賽（恩惠）雖然（這樣）8 .布衣（平民）休裱（不未¥）請廣于君（增廣、擴充）C.言聞（曾經）碣夫（平庸）以頭搶地（碰，撞）D.徒

2、跣（赤腳）長跪而謝 之（感謝）寡人諭矣（明白，懂得）9 .下列句子分別揭示了秦王什么態度？將正確答案的序號填在句后的括號里。A.前倨后恭B.以勢壓人C.恐嚇威脅 D.不可一世 E.虛偽狡詐（1）寡人欲以五百里之地易安陵。（）（2）安陵君其許寡人！（）(3)安陵君不聽寡人，何也？()(4)公亦嘗聞天子之怒乎？()(5)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。()10 下列對課文的分析不正確的一項是()A.課文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對的外交斗爭的過程以及斗爭的結局。B.課文主要通過繪聲繪色的對話來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現了人物各自的性格特點。C.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫殘暴、陰險

3、狡詐，而唐雎表現得正氣凜然、不畏強暴。D.課文第2段是文章的高潮部分。閱讀下面選段，回答問題。秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ ”秦王不說。安陵君因使唐雎使 于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以 五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人 與？”唐雎又日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”11 給下列句子劃分朗讀節奏。(1)寡人欲以五百里之地易安陵(2)

4、安陵君受地于先王而守之12 解釋下列句中加點的詞。(1)大王加惠_ (2)豈直五百里哉_ (13 把下列句子翻譯成現代漢語。(1)雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！(2)以君為長者，故不錯意也。14 .為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？閱讀甲、乙兩篇文章，完成題目。甲秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ ”秦王不說。安陵君因使唐 雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以 五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣

5、于君，而君逆寡人者，輕寡人 與？”唐雎又日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎 ？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日： “天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎 ？”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也 ，彗星 襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 懷怒未發，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。” 挺劍而起。秦王

6、色撓,長跪而朗i之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣 ：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之 地存者，徒以有先生也。”乙世皆稱孟嘗君能得士 ，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特 雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士 ？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦 ，尚何取雞 鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。(選自讀孟嘗君傳)注賴：依仗，依靠。虎豹：像虎豹一樣。特：只、僅僅。雄：首領。南面而制 秦：南面稱王制服秦國。15 .解釋下列加點的詞。(4分)(1)以五百里之地易安陵(2)臣未嘗聞也_(3) 士以故歸之(4)此士之所以不至也 16 .下列加點詞的意思和用法相同的一項是(2分

7、)()A.今吾以十倍之地，請廣于君士以 故歸之 B. 受地于先王而守之學而 不思則罔 C. 聶政之 刺韓傀也夫雞鳴狗盜之 出其門 D. 安陵君其 許寡人夫雞鳴狗盜之出其門13. 用現代漢語翻譯下列句子。 （4 分 ）（1） 布衣之怒 , 亦免冠徒跣, 以頭搶地爾。（2） 夫雞鳴狗盜之出其門 , 此士之所以不至也。14. 請為甲文中畫線的句子斷句。 （ 限斷兩處 ）（2 分 ）先生坐何至于此寡人諭矣15. 結合甲、乙兩文, 談談你對“士”的理解。 （3 分 ）16. 綜合性學習。（1） 閱讀材料 , 回答問題。曾子殺豬的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集, 兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說 :

8、 “你在家待著, 我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說: “我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說 : “孩子是不能欺騙的。孩子年齡小 , 不懂世事 , 處處學習父母的樣子。今天你欺騙他, 這是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔, 于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。讀了上面這則故事, 你有哪些感想呢 ?請簡述出來。(2)仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內容，并寫出寓意。要求語意簡明，句子 通順。內容:7答案1 .j in j u gu i n do 縮怫跣搶2 .(1) 派遣。出使。 (2) 憤怒的樣子。 (3) 白色喪服。這里用作動詞 ,

9、指穿白色喪服。 (4)屈服。 (5) 明白 , 懂得。3 . 解析 B 4. 解析 D5 .(1)E(2)D(3)B (4)C(5)A6 .D7 .(1) 寡人 /欲以五百里之地/ 易安陵8 2) 安陵君 /受地于先王/ 而守之8 .(1) 施予恩惠。 (2) 只是。9 . (1) 雖然如此 , 但我從先王那里接受了封地, 愿意始終守護它 , 不敢交換 !(2)( 我)把安陵君看作忠厚長者 , 所以不打他的主意。10 . 雙方的實力強弱懸殊, 一向恃強凌弱的秦王以大易小, 這讓人覺得很反常, 因而懷疑秦王是別有用心的。11 .(1) 交換。 (2) 曾經。 (3) 緣故。(4)的原因。12 .C13 .(1) 平民發怒 , 也不過是摘下帽子, 光著腳 , 用頭撞地罷了。14 ) 雞鳴狗盜之徒出現在他的門下, 這就是 ( 真正的 ) 賢士不到他門下的原因。14. 先生坐 /何至于此 / 寡人諭矣15. 示例 : 我認為 “士” 是戰國時期的一個特殊階層, 他們都有一技之長 , 但能力卻有強弱之分。 如孟嘗君門下的雞鳴狗盜之徒, 有的只是小本事; 像唐雎這樣的 “士” 是忠君愛國、有勇有謀的英雄, 有大本事。 ( 開放性