1、備戰2015中考語文學科文學名著匯編1.名著閱讀(6分)(1)從下列水滸傳人物中，選出與故事情節密切相關的人物填在橫線上。(2分)李逵 林沖 武松 魯智深 宋江 倒拔垂楊柳： (限填寫一人)風雪山神廟： (限填寫一人)(2)“請好好愛你的老師吧，他屬于意大利五萬名小學教師大家庭中的一員。他們遍布全國各地，是同你正在一起成長的數百萬兒童的求知的父親，但他們得不到普遍的尊重，他們為我們的祖國培養下一代，報酬卻少得可憐。如果你只愛你的父母，不愛你們的老師，我是很不高興的。你愛你的老師要像愛我的兄弟那樣。他高興和親切時你愛他；他對的時候錯的時候你也都應該愛他；他快樂時你愛他，見到他憂傷悲痛的時候更應該

2、愛他，要永遠愛他。你稱呼老師這個名字時要永遠抱有敬意。除了父親這個字，老師是最崇高最親切的稱呼了。”以上文字選自哪部名著?這些話是哪個人物的父親說的?(2分)名著： 人物： 上面這段話表現了說這些話的人物怎樣的思想感情?(2分) 2.請完成下面名著閱讀題(8分) 閱讀下面名著選段，完成文后問題。從這一天起，他把整個身心都撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。以上語段出自名著 。文

3、中的“他”是 (人名)。請你用簡潔的語言概述“他”成長的道路 。（5分)傅雷家書一書，大部分書信都是我國著名的 家傅雷先生用自己的經歷現身說法，教導兒子 (人名)待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。兒子果然不負父望，成為了世界一流的 大師。(3分) 3.名著閱讀( 5分）請用一句話概述 駱駝祥子 或 鋼鐵是怎樣煉成的 這兩部名著中最令你感動的一個情節，并簡要說出感動的原因。情節（2分） 感動原因（3分） 4名著閱讀(8分) (A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不

4、快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。 (B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著

5、風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。 以上兩段文字選自中國現代著名作家 的小說 。(2分) A段寫祥子意氣風發，B段寫祥子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。(3分)答： 請以選段中

6、的語句為例，簡析作品語言的一個特點。(3分) 答： 5.名著閱讀（10分）。(A )看那雪，到晚越下得緊了。古時有個書生，做了一個詞，單題那貧苦的恨雪：廣莫嚴風刮地，這雪兒下的正好。拈絮撏綿，裁幾片大如拷栳。見林間竹屋茅茨，爭些兒被他壓倒。富室豪家，卻言道壓瘴猶嫌少。向的是獸炭紅爐，穿的是綿衣絮襖。手拈梅花，唱道國家祥瑞，不念貧民些小。高臥有幽人，吟詠多詩草。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士。因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子

7、，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側邊堆著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被扯來，蓋了半截下身。卻把

8、葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜的燒著。(B) 林沖聽得三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：“天可憐見林沖!若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了。”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去？”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先撥倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在

9、地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我?正是殺人可恕，情理難容。”陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。回頭看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來，挑在槍上。回來，把富安、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫

10、蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。走不到三五里，早見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道：“你們快去救應，我去報官了來。” 提著槍只顧走。那雪越下的猛。但見：凜凜嚴凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，仿佛填平玉帝門。（ 此處選文有刪節）（1）上文選自古典文學名著 ，作者是 ( 2 分)（2）從選文中可以看出林沖是一個怎樣的人？選文A 中用了哪兩種人物描寫方法？( 5 分)答： （3）選文多處寫到風雪，請說說其作用。（3 分）答： 6法國作家 寫的名人傳敘述了貝多芬、米開朗琪羅和 的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑

11、強奮斗精神。（2分）7.作家作品（4 分）（1）下列作家、作品及體裁、國別搭配不當的一項是( )（l 分）A、歐陽修 醉翁亭記散文 B、莫泊桑羊脂球法國C、郭沫若天上的街市詩歌 D、茅盾 狂人日記 小說（2）以下情節都與 水滸傳 中某一人物有關，請寫出該人物姓名并概括其性格。(3 分) 沂嶺殺四虎 打死殷天錫 扯詔謗徽宗 人物（1分） 性格（2分） 8. 名著閱讀( 2 分)水滸傳精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。其中最能體現“官逼民反”這一主題的人物是（寫本名） _ 。他的美滿家庭被高逑毀滅，本人也屢遭暗算，在野豬林，幸得（寫本名） 的相救，才得以保全性命，最后終于忍無可忍，殺死仇

12、人，投奔梁山泊。9.下列對課外閱讀名著與作家作品的解說不正確的一項是 （3分） A.傅雷家書是傅雷對兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的匯編。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。B.伊索寓言大部分是以神或人為主的寓言，少部分是以動物為主的寓言。書中不少內容是贊美當時社會現實的，更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗和智慧。C.沈從文，湖南人，現代作家、歷史文物研究家。課文云南的歌會就是他的作品。D.普希金是俄國著名的詩人，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大，被譽為“俄羅斯文學之父”。10.走進名著（4分）初中三年你一定讀過的不中外文學名著，請根據下表所提供的有關內容，在空

13、格內填入相應的作者、作品。作者作品有關內容他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。他把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域,異姓一家”的理想社會。11.從下列三個備選人物中任選一個，寫出相對應的名著及其作者，并仿照示例，寫一段閱讀心語。（6分）備選人物：傅雷 貝多芬 諸葛亮示例：祥子，一個舊社會的人力車夫。他自尊好強、吃苦耐勞，他想通過個人奮斗擁有一輛自己的車，做一個自食其力的勞動者。但黑暗的社會使他的希望一次又一次破滅，使他失去了生活的信心，墮落為懶惰焦化、自私麻木的行尸走肉。所選人物： 對應名著： 作者： 閱讀心語： 12下面對名著

14、內容表述不正確的一項是（ ）。（3分） A水滸中頭腦簡單、粗野率直的魯提轄聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。 B瑣記里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣，“我”沒有照她的教唆去做。她卻放出流言，說“我”偷了家里的東西。 C孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工，經常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經生活的種種磨難。 D漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野戀人正在圍攻一個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。 13. 下面表述的名著內容，有錯誤的一項是(    )（3分）A魯濱孫喜歡冒險，熱愛航海，曾在出海途中，遭

15、遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經多次危險，魯濱孫逃到了巴西，經過一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園，過上了富裕的生活。B在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧骃國，格列佛發現馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。C保爾柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鐘情；后來，他倆都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時，兩人都已建立了小家庭。D意大利作家德亞米契斯在愛的教育中，通過一個個親切感人的小故事，倡導“愛的教育”，引導人們發揚熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、尊師守紀、體貼父母等美德。14.名著閱讀（5分）西游記中豬八戒的形象令人捧腹

16、，請簡述一則表現豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事（字數50左右） 15. 名著閱讀(6分)下面文字的括號內選擇正確答案，將序號填在橫線上，填對六處即可。水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。   魯智深，綽號“    ”(a黑和尚 b花和尚c胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，     (a大鬧野豬林 b力伏眾潑皮 c怒打鎮關西)。林沖，綽號“豹子頭”，     (a倒拔垂楊柳 b身陷高唐州 c誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發； &#

17、160;   (a血濺鴛鴦樓 b手刃陸虞候 C.智取生展綱)，雪夜上梁山，奮起反抗，英雄本色。石秀，綽號“    ”(a拼命三郎 b神行太保 c托塔天王)，藝高膽大，舍生赴義，     (a.枷打白秀英 b孤身劫法場 c醉打蔣門神)，威震大名府。李逵，綽號“黑旋風”，      (a斗浪里白條 b毀金剛塑像 c殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；     (a大鬧高唐州 b怒殺閻婆惜 c義奪快活林)，只因疾惡如仇。16. 名著閱讀20

18、09年福州中考語文模擬考閱讀名著,我們在作家所塑造的人物藝術畫廊中,可以看到一個個鮮活的個性突出的人物形象。比較人物形象,是閱讀名著的一個重要方法。下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象? 請從所提供的三組人物中,任選二組進行比較。 (8 分 )第一組: 林沖 (水滸)與武松(水滸)第二組:西游記中豬八戒與沙僧第三組: 保爾·柯察金(鋼鐵是怎樣煉成的)與魯濱孫(魯濱孫漂流記)答:(1) 所選內容:第_組相同點：_ _ _ _（2分） 不同點：_ _ _（2分）（2）所選內容:第_組相同點：_ _ _ _（2分） 不同點：_ _ _（2分）17名著閱讀(9分) 2009年福州中考語文模擬

19、考 （1）讀名著填空：下面是水滸、西游記中三個精彩的打虎場面，請分別指出打虎英雄的名字并說出他的另一個故事情節。（6分）你看他拽開步，迎著猛虎，道聲：“業畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏著塵埃，動不敢動。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。”在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。那大蟲猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。 左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。（ ） （ ） （ ） （

20、2）下面對水滸中三個人物的描述，對的打“”，錯的打“×”。（3分）“斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。”寫的是武松。（ ）“不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。”說的是林沖。（ ）“起自花村刀筆吏，英靈上應天星，疏財仗義更多能。濟弱扶傾心慷慨，高名水月雙清，及時甘雨四方稱。山東呼保義，豪杰宋公明。”指的是宋江。（ ）18. 名著閱讀(8分) 2009年福州中考語文模擬考（1）清代著名理論家、批評家金圣嘆將_ _莊子離騷史記西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。（1分）（2）眾人皆知的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在格列佛游記的第四卷

21、“ _ _”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。（1分）（3）給下列相應的作家與作品連上線。（2分）     格列佛游記    （法）儒勒·凡爾納      名人傳 （英）喬納森·斯威夫特      海底兩萬里       （意）亞米契斯 愛的教育 （法）羅曼·羅蘭（4）請從下面提供

22、的四個情節中，任選一個按要求填表。（4分）葫蘆僧亂判葫蘆案  三顧茅廬 武松打虎  大鬧天宮序號出自哪一部著作作者簡要寫出書中另一個情節（不超過20個字）    參考答案1(1)魯智深林沖(2分) (2)愛的教育(1分)，恩利柯（或安利柯）(1分) 善于引導教育孩子，(1分)具有強烈的尊師重教思想(1分) 2.(8分)(共5分)鋼鐵是怎樣煉成的(1分) 保爾·柯察金(1分)；成長道路保爾從小當過童工。飽受生活折磨。后來，走上革命道路，南征北戰；在社會主義建設時期，與惡劣的自然條件頑強斗歙當他病魔纏身時，仍然克服困難，開始創作

23、，繼續為黨和人民工作。（3分，每句話1分。)(3分)翻譯(文藝評論) 傅聰 鋼琴(各1分) 3.共5分，“情節” 得2 分，“感動原因 ”得3 分。表述順暢、言之成理即可。4.2分老舍 駱駝祥子(每空1分)3分參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了；好不容易結了婚，老婆又難產死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。3分參考示例l：老舍善于運用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。 參考示例2：老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”“非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車

24、的優美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。參考示例3：老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。5.（1）2 分 水滸（或者水滸傳） 施耐庵 （每一點l 分）（2）5 分 細心謹慎（安分守己），武藝高強，有勇有謀（每點1 分）。心理描寫、動作描寫（每點l 分）（3）3 分 為林沖的活動設置了一個自然背景（1分）；越來越大的風，渲染了一種緊張的氣氛（1 分）；風雪的變化推動了情節的發展（1 分）6羅曼· 羅蘭 列夫· 托爾斯泰 評分標準：每空1分，共2 分。7.( l ) D l 分。（2） 人物：