1、信息與信息處理信息與信息處理 本節課力求培養學生對信息技術的興趣，了解信息及其特征，信息的處理等有關知識和概念，充分調動學生學習信息技術的積極性和主動性。教學目標教學目標v1、了解信息、信息的特征、信息處理等有關知識和概念。v2、認識信息采集、傳遞、處理的整體過程。v3、樹立正確的學習觀。資料一v“某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內從森林里走出來。” v問題引入：問題引入：隊員帶哪三件物品合適？請四名同學

2、自由組合成探究小組，在2分鐘內給出一個可能的答案。1、討論應該帶什么才能保證自己順利的走出來？2、學生討論生存的基本條件與基本需求是什么？3、 如果在沙漠又怎么辦？資料二v朝鮮戰爭與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認為是敲詐，不予理睬，結果“在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰爭”。戰爭結束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。資料三v諸葛亮的空城計。 資料四v在第二次世界大戰爆發前，一位名叫伯希爾德雅葛布的作家發表了一本長達172頁的小冊子。在這本小冊子里，詳盡地介紹了希特勒軍

3、隊的組織、參謀部人員配備、168名指揮官姓名、各軍區情況，甚至包括新成立的一些分隊的情況。希特勒看到這本小冊子后勃然大怒，責問其情報顧問尼古拉上校這些關于國防軍隊的材料是從哪里得來的，尼古拉無言以對。后來希特勒使用特務手段逮捕了雅葛布，經過審訊，令人驚訝地發現，他的小冊子完全是從德國報紙布告、結婚告示等報道的片段材料中搜集起來的，比如：他從某某上校在某地出席某人的葬禮，推斷出某部隊駐扎到了該地，指揮官就是這位上校。事后，尼古拉不無感慨的說，雅葛布是他35年情報生涯中所見到的最杰出的情報專家，雖然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶漿糊、一個卡片盒，但他有一個情報人員的頭腦，以及長期堅持不懈地搜集、積

4、累、研究和整理信息的恒心。資料五v美國沃爾瑪超市建立數據倉庫，按周期統計產品的銷售信息，經過科學建模后提煉決策層數據。結果，他們發現：每逢周末，位于某地區的沃爾瑪超市連鎖店的啤酒和尿布的銷售量很大，而且單張發票中同時購買尿布和啤酒的記錄非常普遍。資料六v某服裝廠設計出一款女裝，生產了一百套在商店試銷，并在每件女裝中附上調查表，要求用戶在購買后提出意見以便改進。不久，這些服裝全部售出，但在收到的調查表中，大部分顧客都提出批評意見，如“款式古怪”、“色彩不協調”或者“上當受騙”等。該廠收到這些調查表后，決定聽取消費者的意見停止生產該款女裝。但是，不久該廠營銷人員發現市場上出現一種在那款女裝基礎上改

5、制的服裝，并且十分暢銷。經過調查發現：原來，該廠的競爭對手雇請一些人專門購買這款試銷的產品，而后在消費調查表中填上各種批評意見。資料七v有兩個公司各自派遣一名推銷員到非洲去推銷皮鞋，開拓新市場。到達目的地后的第二天，兩個推銷員各自給總公司發了一封電報，一個人寫道“此地無市場，因為所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”；另一個寫的則是“我將常駐此地，這里市場潛力巨大，因為所有的人都沒有鞋子穿”。信息與信息處理v信息的概念信息的概念:信息是客觀事物的特征及其發展信息是客觀事物的特征及其發展變化的反映變化的反映.v信息的主要特征信息的主要特征:普遍性、無限性、商品性、普遍性、無限性、商品性、傳遞性、共享性、時效性及轉換性。傳遞性、共享性、時效性及轉換性。v信息處理：對數據進行采集、存儲、傳遞、信息處理：對數據進行采集、存儲、傳遞、加工和輸出的過程稱為信息處理。加工和輸出的過程稱為信息處理。填空練習人類社會生存和發展的三大基本資源是：信息的載體有：傳遞信息的介質有：存儲信息的載體有：人們通過計算機的輸入設備 等將所要處理的信息輸入到計算機的 中，再由計算機的 對信息加工處理，然后把處理結果保存到 中，最后將結果通過計算機的輸出設備 等輸出。物質、能量、信息。物質、能量、信息。文字、符號、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等文字、符號、圖形、圖像、聲音、動畫、