1、作者簡介 季羨林：山東人，北京大學教授。季羨林：山東人，北京大學教授。 中國著名語言學家，文學翻譯家。中國著名語言學家，文學翻譯家。 主要作品：主要作品：原始佛教的語言問原始佛教的語言問題題 天竺心影天竺心影生詞學習脊：脊： 1、人和動物背上中間的骨頭、人和動物背上中間的骨頭 （ 脊椎脊椎 、脊髓、脊柱）、脊髓、脊柱） 2、物體上形狀像脊柱的部份、物體上形狀像脊柱的部份 （山脊、屋脊）（山脊、屋脊）莞：莞： 形容微笑形容微笑 （ 莞爾一笑、不覺莞爾莞爾一笑、不覺莞爾 ）錦：錦： 1、有彩色花紋的絲織品、有彩色花紋的絲織品 （錦緞（錦緞 、 錦旗錦繡）錦旗錦繡） 2、色彩鮮明華麗、色彩鮮明華麗

2、（ 錦上添花錦上添花 ） 生詞學習姹：姹： 美麗、艷麗美麗、艷麗 （姹紫嫣紅）（姹紫嫣紅）嫣：嫣： 形容容貌美好形容容貌美好 （嫣然一笑、嫣然）（嫣然一笑、嫣然）暇：暇： 空閑，沒有事的時候空閑，沒有事的時候 （空暇、閑暇、目不暇接、應接不（空暇、閑暇、目不暇接、應接不暇）暇）頗：頗： 很，相當地很，相當地 （頗佳、頗感興趣）（頗佳、頗感興趣） 練習：下列生字中，讀音完全正確的一組是A、脊脊j 錦錦 j n 姹姹 c 頗頗pB、姹、姹ch 嫣嫣 yn 暇暇xi 脊脊 j C、頗、頗p 脊脊 j 錦錦 jng 暇暇x莞爾一笑莞爾一笑A、莞、莞wnB、莞、莞gun應接不暇中應接不暇中“暇暇”是什么

3、意思？是什么意思？A A、空閑，閑暇?？臻e，閑暇。B B、休假。休假。C C、時間。時間。D D、請假。請假。莞莞爾一笑爾一笑姹姹紫紫嫣嫣紅紅花團花團錦錦簇簇ABC猜一猜 根據下面的提示猜猜課文講的哪個國家？根據下面的提示猜猜課文講的哪個國家？ A：柏林：柏林 B：貝多芬：貝多芬 C：奔馳：奔馳 德國德國自己的花是讓別人看的 問題：同學們，你們喜不喜歡花？問題：同學們，你們喜不喜歡花？ 為什么？為什么？ 你們家把花擺在什么地方？你們家把花擺在什么地方？ A、陽臺、陽臺 B、窗臺、窗臺 C、客廳、客廳2 2、花擺在這些地方是給誰看的？、花擺在這些地方是給誰看的？ A A、自己、自己 B B、家人

4、、家人 C C、客人、客人朗讀課文 要求要求： 注意節奏和語氣注意節奏和語氣 讀準字音讀準字音 把自把自 己覺得優美的句子畫出來己覺得優美的句子畫出來默讀課文默讀課文2 2、3 3自然段，自然段，找一找，作者四五十年找一找，作者四五十年前到德國前到德國看到看到了怎樣的了怎樣的景象？把相關語句劃記景象？把相關語句劃記下來。下來。家家戶戶都在養花。家家戶戶都在養花。 他們的花不像在中國那他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的能看到花的脊梁脊梁。 走過任何一條街

5、，抬頭走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。了一個花的海洋。他們為什么要把花種在臨街的窗戶外他們為什么要把花種在臨街的窗戶外? ? A A、怕弄臟房間，在窗外容易打掃。、怕弄臟房間，在窗外容易打掃。 B B、為了在屋子里的時候，自己的花是、為了在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在大街上的時候，自讓別人看的；走在大街上的時候，自己又看別人的花。己又看別人的花。每一家都是這樣，在屋子每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓里的時候，自己的花是讓別人

6、看的；走在街上的時別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。候，自己又看別人的花。 我曾問過我的女房東：你這樣養我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧！她莞爾一笑花是給別人看的吧！她莞爾一笑說：說：“正是這樣！正是這樣！”怎樣理解這句話呢？怎樣理解這句話呢？ “我為人人我為人人”是說每個人心中要有他人，是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡自己的義務。如果大家都這想，為社會盡自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來么想這么做就必然會換來“人人為我人人為我”的的結果。結果。人生境界有以下四種，你會選擇哪一人生境界有以下四種，你會選擇哪一種境界生活呢？種境界生活呢？ A A、損人利己、損人利己 B B、不損人只利己、不損人只利己 C C、利人利己利人利己 D D、毫不利己只利人、毫不利己只利人變化是有的，但是美麗并沒有改變 “美麗并沒有改變 ”是說什么沒有改變？ A、家家都還種花的習俗沒變。 B、把花種在臨窗戶的外面的習慣沒變。 C、家家種花的品種還是沒有改變。 D、種花給別人看的這種美德沒變。 E、以上說法都是。 F、A、B、D想一想 “多么奇麗的