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1、本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的寫景、議論。全文的引子，引出下文的寫景、議論。全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？ “美美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ 謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。很少。文中哪些語句寫山，哪些語句寫川。 寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹； 寫水：清澈見底，沉鱗競躍。寫

2、水：清澈見底，沉鱗競躍。找出文中的議論句，并說說其作用。 最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少作者描寫景物有什么特點？這樣寫作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？有什么好處？ 觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。 “山川之美，古來共談山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什內(nèi)含作者什么感情？么感情？ 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。 “實是欲界之仙都，自康樂以來，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者。”表達了作表達了作者怎樣的思想感情？者怎樣

3、的思想感情？ 表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。 分析分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。欲頹，沉鱗競躍。”加點詞語的加點詞語的表達作用。表達作用。 “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。 本文是在是一篇美文。試分析美在本文是在是一篇美文。試分析美在何處。何處。 1）意境美。風光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動靜相襯之美。 2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分。“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使

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