1、斑羚，也稱青羊斑羚，也稱青羊、山羊。體長、山羊。體長1 11.21.2米米, ,形似家養的形似家養的山羊山羊, ,但頜但頜(h (h) )下無下無須須斑羚，也稱青羊、斑羚，也稱青羊、山羊。體長山羊。體長1 11.21.2米米, ,形似家養形似家養的山羊的山羊, ,但頜但頜(h(h) )下無須下無須雌雄都雌雄都有角。四肢細長，有角。四肢細長，跑得快，善于跳跑得快，善于跳躍。耐干渴，角躍。耐干渴，角可以入藥，有清可以入藥，有清熱、解毒等作用，熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。所以常被人捕殺。是國家二級保護是國家二級保護動物動物肌肌腱腱： 逞逞能：能：恍恍惚：惚： 甜甜膩膩：嫻嫻熟：熟： 斑斑斕斕：

2、對對峙峙： 湛湛藍：藍：蒼蒼穹穹： 悲悲愴愴： 磐磐石：石： 狩狩獵：獵：jinchnghungnxinlnzhzhnqingchungpnshu理解下列詞語的意思理解下列詞語的意思蒼蒼穹穹對對峙峙悲悲愴愴嫻嫻熟熟進退維谷進退維谷眼花繚亂眼花繚亂略勝一略勝一籌籌 qing，天空。zh，相對而立。chung，非常悲傷。xin，熟練。無論是進還是退，都處于困境中。維，是。谷，窮盡，指困境。眼睛看到復雜紛繁的東西看到迷亂。chu，比較起來，略好一些。籌，籌碼。 2 2、請用最精練的語言把文章概括、請用最精練的語言把文章概括成四幅畫面。成四幅畫面。 明確：明確：課文講述的是一群被課文講述的是一群被逼逼

3、至至絕境絕境的斑羚，為了贏得種族生存的機會，用的斑羚，為了贏得種族生存的機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。壯舉。陷入絕境陷入絕境彩虹出現彩虹出現斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹陷入絕境陷入絕境彩虹出現彩虹出現斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹 在這四在這四幅畫面中，你幅畫面中，你覺得哪一幅畫覺得哪一幅畫面最生動、最面最生動、最精彩？請找出精彩？請找出相關段落。相關段落。斑羚飛渡動畫欣賞（好）.f4v斑羚飛渡斑羚飛渡 1、第九段詳細描述了第一對斑羚試跳的全、第九段詳細描述了第一對斑羚試跳的全過程，精讀此段后用自己的話復述這個試跳的過程，精讀此段后用自

4、己的話復述這個試跳的過程過程。（提示：勾劃主要動詞，體會這些動詞（提示：勾劃主要動詞，體會這些動詞的準確傳神。）的準確傳神。），飛奔飛奔 起跑起跑 躍躍 跳跳 緊跟緊跟 鉤鉤 躥躍出去躥躍出去 猛蹬猛蹬起跳起跳 升高升高 落落墜落墜落斑羚飛渡課件12.swf 明確：明確：半大斑羚朝前（半大斑羚朝前（ ），同時，），同時，老年斑羚也快速（老年斑羚也快速（ ），到懸崖邊緣，），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（半大斑羚縱身一（ ），朝山澗對面），朝山澗對面（ ）去，老年斑羚（）去，老年斑羚（ ）在后面，）在后面，頭一（頭一（ ），也從懸崖上（），也從懸崖上（ ），），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑

5、一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再）一下，在空中再度（度（ ），下墜的身體也再度（），下墜的身體也再度（ ），），輕巧地（輕巧地（ ）在對面山峰上，而老斑羚則）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（筆直（ ）山崖。）山崖。飛奔飛奔起跑起跑躥躍出去躥躍出去躍躍緊跟緊跟鉤鉤跳跳猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落墜落墜落準確傳神的動詞，細致生動描繪了斑羚試跳的整個過程。準確傳神的動詞，細致生動描繪了斑羚試跳的整個過程。 2 2、文中的老斑羚用死換來了年輕斑羚的生，作者把它墜落懸崖時的樣子進行了形象生動的描寫，運用了什么修辭手法？找出來，體會妙處。 明確：明確：運

6、用了運用了比喻比喻的修辭手的修辭手法，法，形象生動形象生動地將墜落深谷的老地將墜落深谷的老斑羚的命運描繪得悲壯而感人。斑羚的命運描繪得悲壯而感人。 傷心崖上悲壯飛渡使斑羚贏得了種族傷心崖上悲壯飛渡使斑羚贏得了種族生存，這種可歌可泣的悲壯行為作者生存，這種可歌可泣的悲壯行為作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量借助比喻使文章更具撼人心魄的力量，我們根據文意，完成仿寫練習，我們根據文意，完成仿寫練習片 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖；崖； 老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌跡；老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌跡； 老斑羚像（老斑羚像（ ），（），（ ）。）。例句：

7、老斑羚像航船，將同伴渡向生的彼岸。例句：老斑羚像航船，將同伴渡向生的彼岸。 本文本文具體具體寫了哪幾只斑羚？寫了哪幾只斑羚？其中其中哪只哪只斑羚是印象最深的？斑羚是印象最深的？1. 老眼昏花的老眼昏花的墜崖老斑羚墜崖老斑羚。2. 帥氣、睿智的帥氣、睿智的鐮刀頭羊鐮刀頭羊。3. 神情恍惚的神情恍惚的母斑羚母斑羚。 4. 身先士卒的身先士卒的老公斑羚、半大斑羚老公斑羚、半大斑羚。 1.1.我也沒辦法！我也沒辦法！（當發現陷入絕境時當發現陷入絕境時 ） 2.2.回來回來危險！危險！（當一頭母斑羚恍惚地走進的當一頭母斑羚恍惚地走進的斑斕光帶里時斑斕光帶里時） 3.3.表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能

8、犧表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內的正當盛年的斑羚，這既牲包括自己在內的正當盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令命令（在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時）在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時）鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的三次叫聲？請找文中重點寫了它的三次叫聲？請找出來并分析其特別的含義。出來并分析其特別的含義。談談你對鐮刀頭羊的印象。談談你對鐮刀頭羊的印象。課文中幾次寫彩虹，有什么作用？課文中幾次寫彩虹，有什么作用？思考：從這群斑羚身上，我們思考：從這群斑羚身上，我們看到什么樣的

9、精神？看到什么樣的精神？1.舍己為人的犧牲精神；舍己為人的犧牲精神；2.無私奉獻、顧全大局的團隊精神；無私奉獻、顧全大局的團隊精神；3.勇于犧牲、勇于犧牲、 視死如歸視死如歸 、臨危不懼、臨危不懼 、 關愛后輩。關愛后輩。20050306210152680.swf反思：在人類與動物相處中，人類反思：在人類與動物相處中，人類充當了一個怎樣的角色？我們人類充當了一個怎樣的角色？我們人類應當怎么做？應當怎么做？ 由于人類的肆意屠殺由于人類的肆意屠殺, ,導導致了許多物種滅絕：致了許多物種滅絕： 中國的金絲猴、東北虎、中國的金絲猴、東北虎、400400多種獸、多種獸、593593種鳥、種鳥、209209種種兩棲爬行動物和兩棲爬行動物和2 2萬多種高等萬多種高等植物都將瀕臨滅絕植物都將瀕臨滅絕! !觸目驚心觸目驚心心的數據！心的數據！觸目驚心觸目驚心心的畫面！心的畫面！試一試思考思考“人與動物人與動物”的的關系關系, ,擬寫一則關于