1、 小朋友們，說(shuō)一說(shuō)下面四幅圖畫分別是小朋友們，說(shuō)一說(shuō)下面四幅圖畫分別是哪個(gè)季節(jié)的呢？哪個(gè)季節(jié)的呢？春芽尖尖夏荷圓春芽尖尖夏荷圓秋穗彎彎冬雪寒秋穗彎彎冬雪寒 寒來(lái)暑往，四季更替，大寒來(lái)暑往，四季更替，大自然就像一位出色的演員，精自然就像一位出色的演員，精彩地演繹著春夏秋冬的變化。彩地演繹著春夏秋冬的變化。瞧。它一會(huì)兒化作尖尖的草芽瞧。它一會(huì)兒化作尖尖的草芽，展現(xiàn)春天的活力；一會(huì)兒化，展現(xiàn)春天的活力；一會(huì)兒化作圓圓的荷葉，展現(xiàn)夏天的清作圓圓的荷葉，展現(xiàn)夏天的清麗；一會(huì)兒又化作彎彎的谷穗麗；一會(huì)兒又化作彎彎的谷穗、潔白的雪花，展現(xiàn)秋冬的得、潔白的雪花，展現(xiàn)秋冬的得意意 資料鏈資料鏈接接 四季的劃分我

2、國(guó)古代以四季的劃分我國(guó)古代以立春、立夏、立秋、立立春、立夏、立秋、立冬為四季的開(kāi)場(chǎng)。如今冬為四季的開(kāi)場(chǎng)。如今普通常以公歷普通常以公歷3-5月為月為春季，春季，6-8月為夏季，月為夏季，9-11月為秋季，月為秋季，12-2月為冬季。月為冬季。初讀感知初讀感知 q 字義字義 數(shù)目字。 組組詞詞七七月；七七天；七七個(gè) 造造句句魚缸里有七七條魚。 七七我我 會(huì)會(huì) 寫寫字詞整合七顏色七顏色虹虹 r字義字義 小孩子；年輕的人；兒子，男孩子。組詞組詞 兒兒子；女兒兒；兒兒童造句造句 爸爸媽媽陪我歡度“六一”兒兒童節(jié)。 ji字義字義 數(shù)目字。組詞組詞 九九月；九九個(gè)；九九天造句造句 金秋九九月是收獲的季節(jié)。

3、兒兒九九兒童兒童九點(diǎn)九點(diǎn)鐘鐘 w 字義字義 沒(méi)有；不。 組組詞詞無(wú)無(wú)聲；無(wú)無(wú)力；無(wú)無(wú)限 造造句句大海一望無(wú)無(wú)邊。 無(wú)無(wú)無(wú)邊無(wú)邊兒兒r 就是就是s sh對(duì)對(duì)du di易錯(cuò)提示辨形：辨形：“無(wú)的最后一筆是豎彎鉤無(wú)的最后一筆是豎彎鉤“乚，不是捺。乚，不是捺。學(xué)一學(xué)【鞠躬】彎身行禮?！揪瞎繌澤硇卸Y?！绢B皮】?jī)和⑸倌甑葠?ài)玩愛(ài)鬧，【頑皮】?jī)和?、少年等?ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。不聽(tīng)勸導(dǎo)。用一用1、我們要做懂禮貌的好孩子，、我們要做懂禮貌的好孩子，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要見(jiàn)到長(zhǎng)輩要 問(wèn)好。問(wèn)好。2、小溪就像一個(gè)、小溪就像一個(gè) 的孩的孩子，歡鬧著向山腳下跑去。子，歡鬧著向山腳下跑去。 鞠躬鞠躬頑皮頑皮 這首詩(shī)經(jīng)過(guò)對(duì)春天的這首詩(shī)

4、經(jīng)過(guò)對(duì)春天的 、夏天的夏天的 、秋天的、秋天的 和冬天的和冬天的 等代表性的事物等代表性的事物的描寫，充分表現(xiàn)了的描寫，充分表現(xiàn)了 的特的特征，激起我們對(duì)大自然的征，激起我們對(duì)大自然的 之情。之情。草芽草芽谷穗谷穗荷葉荷葉熱愛(ài)熱愛(ài) 雪人雪人 四季四季課文可以分成幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單課文可以分成幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單概括每一個(gè)部分所講的內(nèi)容。概括每一個(gè)部分所講的內(nèi)容。可以分為四個(gè)部分： 一、春天草芽尖。(第一自然段) 二、夏天荷葉圓。(第二自然段) 三、秋天谷穗彎。第三自然段 四、冬天雪人胖。第四自然段 構(gòu)造圖示構(gòu)造圖示草芽草芽尖尖尖尖春春夏夏荷葉荷葉圓圓圓圓四季四季秋秋谷穗谷穗彎彎彎彎各有各美各有各美冬冬雪

5、人雪人頑皮頑皮1.照樣子，寫一寫。照樣子，寫一寫。 例如：草芽尖尖例如：草芽尖尖_圓圓圓圓 _彎彎彎彎西西瓜瓜月月兒兒再讀課文再讀課文2.圓圓的荷葉說(shuō)他是夏天圓圓的荷葉說(shuō)他是夏天，想一想，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)，想一想，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)本人是夏天呢？本人是夏天呢？例如：甜甜的西瓜、點(diǎn)著燈籠的螢火蟲等。例如：甜甜的西瓜、點(diǎn)著燈籠的螢火蟲等。3.“尖尖、尖尖、“圓圓、圓圓、“彎彎彎分別寫出了草芽、荷彎分別寫出了草芽、荷葉、谷穗的外形，他能再葉、谷穗的外形，他能再寫出幾個(gè)類似的疊詞嗎？寫出幾個(gè)類似的疊詞嗎？如：細(xì)細(xì)、大大、窄窄、高高、寬寬等。4、兒歌中的草芽、荷葉、谷穗和、兒歌中的草芽、荷葉、谷穗和雪人為什么會(huì)說(shuō)

6、話？雪人為什么會(huì)說(shuō)話？ 他們不是真的會(huì)說(shuō)話，而是他們不是真的會(huì)說(shuō)話，而是作者在這兒把他們當(dāng)成人來(lái)寫作者在這兒把他們當(dāng)成人來(lái)寫，這樣使得兒歌充溢童真童趣，這樣使得兒歌充溢童真童趣呢！呢！仔細(xì)讀課文仔細(xì)讀課文，幫大自然，幫大自然媽媽找一找媽媽找一找她的孩子。她的孩子。精讀課文精讀課文 由于春天來(lái)了，天氣變得非常暖和，由于春天來(lái)了，天氣變得非常暖和，嫩綠的草芽從泥土里鉆出來(lái)，他是春天嫩綠的草芽從泥土里鉆出來(lái)，他是春天的使者。的使者。草草 芽芽 尖尖 尖尖, ,他他 對(duì)對(duì) 小小 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 說(shuō)說(shuō) : :“我我 是是 春春 天。天。co y jin jint du xio nio shuw sh chn ti

7、n草芽為什么說(shuō)他草芽為什么說(shuō)他就是春天就是春天? ?他還他還從哪些地方知道從哪些地方知道春天來(lái)了呢春天來(lái)了呢? ? 夏日降臨，滿池塘的荷葉曾經(jīng)伸展開(kāi)夏日降臨，滿池塘的荷葉曾經(jīng)伸展開(kāi)了，格外美麗。了，格外美麗?！皥A圓寫出了荷葉得圓圓寫出了荷葉得意的外形。意的外形。荷荷 葉葉 圓圓 圓圓, ,他他 對(duì)對(duì) 青青 蛙蛙 說(shuō)說(shuō) : :“我我 是是 夏夏 天。天。h y yun yunt du qng w shuw sh xi tin 成熟的谷穗把稻桿都?jí)簭澚耍墒斓墓人氚训緱U都?jí)簭澚耍拖裨谥t虛地掬著躬。谷穗是就像在謙虛地掬著躬。谷穗是秋天的意味。秋天的意味。谷谷 穗穗 彎彎 彎彎, ,他他 鞠鞠 著著

8、 躬躬 說(shuō)說(shuō) : :“我我 是是 秋秋 天。天。g su wn wnt j zhe gng shuw sh qi tin 冬天天氣冰冷，很多地方都會(huì)下大雪冬天天氣冰冷，很多地方都會(huì)下大雪，雪后，人們會(huì)相約一同堆出各種各樣，雪后，人們會(huì)相約一同堆出各種各樣得意的雪人，所以雪人代表冬天。得意的雪人，所以雪人代表冬天。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺挺, ,他他 頑頑 皮皮 地地 說(shuō)說(shuō) : :“我我 是是 冬冬 天。天。xu rn d d zi y tngt wn p de shuw sh dng tin他他 喜喜 歡歡 哪哪 個(gè)個(gè) 季季 節(jié)？節(jié)？ 為為 什什 么？么？我來(lái)說(shuō)我來(lái)說(shuō) 春天滿目的

9、花紅春天滿目的花紅柳綠可以愉悅我們的柳綠可以愉悅我們的眼睛，夏天荷葉清香眼睛，夏天荷葉清香可以為我們驅(qū)散暑氣可以為我們驅(qū)散暑氣，秋天的果香可以讓，秋天的果香可以讓我們體驗(yàn)豐收的喜悅我們體驗(yàn)豐收的喜悅，冬天的白雪可以讓，冬天的白雪可以讓我們欣賞自然的奇景我們欣賞自然的奇景。我愛(ài)四季，更愛(ài)這。我愛(ài)四季，更愛(ài)這個(gè)多姿多彩的世界！個(gè)多姿多彩的世界！他來(lái)寫他來(lái)寫 四季真美！四季真美！_ 心靈感悟心靈感悟春天，是多姿多彩春天，是多姿多彩的；夏天，是活力的；夏天，是活力充沛的；秋天，是充沛的；秋天，是碩果累累的；冬天碩果累累的；冬天，是白雪皚皚的。，是白雪皚皚的?；?dòng)反響互動(dòng)反響 仿寫訓(xùn)練仿寫訓(xùn)練 擬人修辭

10、方法，就是把擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。例如作和感情的樣子。例如谷穗彎彎谷穗彎彎,他鞠著他鞠著 躬說(shuō)：躬說(shuō)：“我是秋天。我是秋天。 我也會(huì)寫擬人句。我也會(huì)寫擬人句。 _寫法寫法仿寫仿寫 夏天的夜晚，滿天的夏天的夜晚，滿天的星星眨著得意的小眼睛星星眨著得意的小眼睛。 言語(yǔ)積累言語(yǔ)積累描寫春天風(fēng)光的成語(yǔ)：描寫春天風(fēng)光的成語(yǔ)： 春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 春意盎然春意盎然 春光明麗春光明麗 春滿人間春滿人間 描寫夏天風(fēng)光的成語(yǔ)：描寫夏天風(fēng)光的成語(yǔ)： 驕陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火 烈日炎炎烈日炎炎 熱浪炙人熱浪炙人 烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空 描寫秋天風(fēng)光的成語(yǔ)：描寫秋天風(fēng)光的成語(yǔ)： 秋高氣爽秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)習(xí)習(xí) 碩果累累碩果累累 天高云淡天高云淡 描寫冬天風(fēng)光的成語(yǔ)：描寫冬天風(fēng)光的成語(yǔ)： 天寒地凍天寒地凍 冰天雪地冰天雪地 白雪皚皚白雪皚皚 風(fēng)雪交加風(fēng)雪交加一、我會(huì)把字寫得很美麗。一、我會(huì)把字寫得很美麗。 七兒九無(wú)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、按要求給生字歸類。二、按要求給生字歸類。對(duì)對(duì) 說(shuō)說(shuō) 是是 葉葉 圓圓 夏夏 秋秋 雪雪 肚肚 就就 冬冬 左右左右構(gòu)造構(gòu)造全包圍構(gòu)全包圍