1、廣西賀州市2020年中考語文試卷語文第I卷（選擇題共24分）一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.惻隱（ce）峰巒（lu印）譬如（pi）情不自禁（j n）B.攢動(dòng)（zu cn）蒞臨（we）凜然（l in）隨聲附和（he）C.憎惡（e）驪歌（Ii）熾熱（zhi）強(qiáng)聒不舍（guo）D.蹊蹺（qi co）證券（qum）贍養(yǎng)（shdn）踉踉蹌蹌（qi mg）2.下列各組詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是。（ ）A.忌諱彌漫鄙夷相題并論B.鎖屑頹唐拮據(jù)孜孜不倦C.顫抖蜷曲剽悍矯揉造作D.徇職黯然造詣人情事故3.下列各句中加點(diǎn)字的成語使用有誤的一項(xiàng)是。（ ）A

2、.在一次演講比賽中,他聲情并茂的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾。B .春天的黃姚古鎮(zhèn)，細(xì)雨綿綿，云霧繚繞，青磚瓦房與小橋流水若隱若現(xiàn)，宛 如一幅淡雅的水墨畫。C.參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡，讓我們不由得肅然起敬。D .三年來，我們跟語文老師相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.廣賀高鐵建成通車之后，使我市到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。B.我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。C.回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼、八前。D.一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也

3、會(huì)始終保持 著一份純潔的情感。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D.她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重老師等等真應(yīng)該好好教育。6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是。（）A.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。詩集繁星春水除了表示母愛夕卜，還記錄了作者零星的感受和玄想。文筆雋逸，藝術(shù)精巧。B.老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代作家。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。C.孔子的弟子及再傳弟子編寫的論語與大學(xué)中庸春秋并稱

4、為“四書”。D.海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分,原題“海燕之歌”。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）生命在閱讀中咼貴與優(yōu)雅池莉1人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人 有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂 貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？2是一個(gè)人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國(guó)著名作家海明威說:“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅”。因此，高貴 優(yōu)雅不是外在的東西，而是 你面對(duì)他人乃至這個(gè)世界，能夠表現(xiàn)出自己的善 良與寬容、堅(jiān)強(qiáng)與淡定、寵辱不驚 的定力，這一切都是精神力量。堅(jiān)持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。3閱讀的目的不為別的，其實(shí)就是開啟

5、心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。4我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因?yàn)槲覍?duì)方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀，活在當(dāng)代社會(huì)，不學(xué)會(huì)閱讀, 即使物質(zhì)生活再豐富，人也是沒有光彩的。5閱讀要主動(dòng)積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務(wù)，不要被手機(jī)、電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。 如果你能夠堅(jiān)持閱讀， 并終身養(yǎng)成習(xí)慣， 那么 閱讀就會(huì)成為你的護(hù)身符。當(dāng)你非常苦惱、非常沮喪的時(shí)候，請(qǐng)打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。6俄國(guó)思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家，他說，“生活的終極目的就是生命 本身。”我是讀了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯(cuò)誤。我年輕的

6、時(shí)候一心想成名 成家，沒日沒夜地寫，永遠(yuǎn)都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)然，人年輕有身體本 錢的時(shí)候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換，有思想的進(jìn)步，有對(duì)生命更清晰與客觀地理解，要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。7我建議到一定時(shí)候，要讀一點(diǎn)哲學(xué)。很多人以為哲學(xué)很深?yuàn)W、很艱澀，其實(shí) 不然，哲學(xué)也有好讀的。“哲學(xué)的主要目的之一就是自我理解”，這是英國(guó)當(dāng)代哲 學(xué)家以賽亞柏林說的。他的哲學(xué)書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當(dāng)下， 現(xiàn)實(shí)，每日每時(shí)，都是生活的要義。一個(gè)人要學(xué)會(huì)過好每一刻，是柏林哲學(xué)思想之。8讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天，另外一個(gè)時(shí)刻。我 們

7、很多人不顧現(xiàn)實(shí)沉于遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實(shí)中的是 非判斷，比如傷害他人是絕對(duì)的罪過，這個(gè)問題也并不是人人都懂。9因此，需要通過閱讀，學(xué)會(huì)善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個(gè)明白。10我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。（選自智慧與思維2020年02期）7.下列作為本文的中心論點(diǎn)最適合的一項(xiàng)是。（）A.人都想要高貴與優(yōu)雅。B.生命在與讀中高貴與優(yōu)雅。C.堅(jiān)持閱讀，就是獲得精神力量的最有效方式。D.需要通過閱讀，學(xué)會(huì)善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個(gè)明白。8.下列對(duì)文本采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項(xiàng)是。（A.第段既有事實(shí)論據(jù)，又有道理論據(jù)。B.第段畫線句采用了論證方法和

8、比喻論證的方法。C.第段至少采用了兩種論證方法：道理論證和舉例論證。D.第段都已事實(shí)論據(jù)為主，第段舉了英國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家以賽亞柏林的例子，第段寫了“傷害他人是絕對(duì)的對(duì)過”的例子。9.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是。（ ）A.作者以自己3歲就可以閱讀為例，來論證閱讀越早越好。B.高貴與優(yōu)雅，就是一個(gè)人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。C.文章從開啟心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四個(gè)方面來證明論點(diǎn)。D.文章第段總結(jié)全文，再次明確閱讀的目的。三、古詩文閱讀（17分）（一）文言文閱讀（13分，10-12題，每小題2分，共6分）趙普【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，

9、每歸 私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之，論 語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循 默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日 補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。劉宣【乙】景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中， 使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā) 解及第取解時(shí)，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃 公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。（

10、焦竤玉堂叢語）【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也 同。10.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是。（）習(xí)：熟悉發(fā)：發(fā)現(xiàn)第：府第，大的住宅訝：感到驚奇11.下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是。（）A.而能以天下事為己任而樂亦無窮也（醉翁亭記）B.卒用其人歲賦其二（捕蛇者說）C.謂必山林老儒之作益慕圣賢之道（送東陽馬生序）D.以語使以其境過清（小石潭記）12.下列對(duì)選文理解表述有誤的一項(xiàng)是。（）A.【甲】文寫趙普沉著鎮(zhèn)定，描寫了“跪而拾之”的細(xì)節(jié)。一個(gè)“拾”字表明，趙普此舉非常冒險(xiǎn)，很可能再次觸犯龍威。B.【

11、乙】文中寫到了衛(wèi)使愛惜人才，劉鉉慧眼識(shí)才。C.【甲】文通篇沒有說明趙普奏薦的是何人，為什么奏薦此人，而把筆墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通過“復(fù)奏如初”，顯示趙普的為人。D.【甲】【乙】?jī)晌目坍嬋宋飼r(shí)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，分別寫了趙普和劉宣刻苦讀書，奏薦人才的事例，都表現(xiàn)了一個(gè)中心：能以天下為己任。第U卷（非選擇題 共96分）13.把第I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）闔戶啟篋取書，讀之竟日。（2）晝夜讀書廄中，使初不知也。14.除趙普和劉宣之外，古人還有許多刻苦讀書的事例，請(qǐng)舉出一例，并談?wù)勀愕母惺堋＃?分）A.普少習(xí)吏事B.家人發(fā)篋視之C.每歸私第D.訝

12、其文（二）古詩鑒賞（4分）15.按要求回答問題春望杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1） 請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”所展示的情景。（2分）（2）“家書抵萬金”傳誦千古，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）四、詩文默寫（10分）16.按要求填空。（每空1分，共10分）（1） 波光里的艷影，_ 。（徐志摩再別康橋）（2） 濁酒一杯家萬里，_。（范仲淹漁家傲）（3） _，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（4） 春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）（5）李白行路難中，充滿對(duì)未來的憧憬，鼓舞人心的名句是：， 。（6）_陶淵明飲酒

13、中，“，”兩句，展示出作者熱愛自然的情感和曠達(dá)的心胸，最有妙處。（7） 古詩詞中有不少表達(dá)“送別”之情的句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句_，_。五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）17.名著閱讀。（每空1分，共3分）在下面表格橫線處填寫相應(yīng)的作者或作品內(nèi)容。（每空1分） 作品名稱作者作品內(nèi)容1次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢水滸傳。去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“”。西游記吳承恩眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大 王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱。18.實(shí)踐活動(dòng)（7分）為了響

14、應(yīng)“世界讀書日”“全民閱讀”的號(hào)召，某校開展了“我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【全民閱讀】如果你是校報(bào)小記者，請(qǐng)你根據(jù)以下新聞報(bào)道為校刊簡(jiǎn)報(bào)擬寫一句話新聞。（不超過30字）（2分）2020年4月23日，正值“世界讀書日”， 為培育“多讀書，讀好書”的風(fēng)尚， 在裝扮的美輪美奐的賀州廣場(chǎng)，賀州市舉行了2020年“全民閱讀” 啟動(dòng)儀式。據(jù) 悉，本次活動(dòng)的目的是順應(yīng)人民群眾對(duì)閱讀生活的新期待，號(hào)召進(jìn)一步深入開展“全民閱讀”活動(dòng)，努力改善全社會(huì)閱讀條件，大力培育“多讀書，讀好書”的文明風(fēng) 尚，讓群眾享受到豐富多彩的文化生活。（2） 【開卷有益】如果你是“我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)的組織者，你如

15、何從“開卷有益”的角度，呼吁同學(xué)們積極參加本次活動(dòng)？ （2分）（3）【書香傳遞】在央視朗讀者欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的藏羚羊的跪拜是獻(xiàn)給自由奔跑的生靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的寫給母親是獻(xiàn)給 堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽，我讀_的 是獻(xiàn)給_。（3分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）留守鄉(xiāng)村的爺爺蔣曼1孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。 他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。2前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點(diǎn)草 木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡， 水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了， 母雞們都下蛋在山上，便宜了

16、黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從 未有被生活丟棄的感覺。3從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相 處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知 道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。4平常日子，他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長(zhǎng)出來了，雞長(zhǎng)大了，就在 它們之間編一道竹籬笆；趕場(chǎng)時(shí)，買點(diǎn)不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：沒啥，油菜今年長(zhǎng)得好，天干油分足。如有陰雨，他也會(huì) 安慰家里人：稻子灌漿的時(shí)候，雨水多，不空殼。某年洪水來犯，他也如此淡定：這土肥沃啊，明年又種嘛。數(shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗(yàn)足夠讓他從容不迫。

17、5鄉(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特豁達(dá)，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌， 到了高齡歲數(shù)，他們會(huì)早早地請(qǐng)來風(fēng)水先生，選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里， 每年會(huì)親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時(shí)用來儲(chǔ)存需要干燥的糧食，最后，存放自己。6孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學(xué)，他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟 樹，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長(zhǎng)在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí)，他建議我們種 一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們?cè)谀睦锟梢苑N下屬于自己 的樹呢。7有了小孫女，爺爺說：我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大 了。

18、爺爺說不來動(dòng)聽的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。 這個(gè)城市出生的孩子，從 此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長(zhǎng)的樹。8有一天，我們回老家時(shí)，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺 領(lǐng)著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴 孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是 你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的”9不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了 她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。（摘自2020年5月長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)）19.文中“爺爺”做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）20.結(jié)合全文

19、，揣摩下列詞句含義。（每小題2分，共4分）（1） 從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處 的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈， 知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞“鐫刻” 在文中的含義。（2） 不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她 廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。為什么說爺爺給孫女的故鄉(xiāng) 是“廣袤而豐盈”的？21.結(jié)合全文，談?wù)剺?biāo)題“留守鄉(xiāng)村的爺爺”的作用。（2分）22.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“爺爺”的形象特點(diǎn)。（2分）23.爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹？請(qǐng)談?wù)勀?/p>

20、的理解。（3分）七、寫作（50分）24.下面兩題，任選一題，按要求作文。題一：請(qǐng)以“美麗”為題目，寫一篇文章。題二：請(qǐng)以“ _在心間流淌”為題目，寫一篇文章。要求：（1） 半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（如親情、快樂、淚水等），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2） 除詩歌、戲劇外，自選文本，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（3） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案：廣西賀州市2020年中考語文試卷語文1-6:ACDBCC7-9:BCA10-12:BCD13.（1）（趙普）關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。（2）（他）日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。14.事例：匡衡鑿壁借光，車胤囊螢苦讀，孔子韋編三絕等。感受：可圍繞“刻苦讀書”、“專心勤奮”說出自己的感受，要求言之有理，語句 通順。15.（1）示例一：因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，思念家人，面對(duì)鳥語花香的春景，詩人無心觀賞， 站在花前，不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。示例二：面 對(duì)國(guó)家烽火連天的境況，花鳥也像人一樣感時(shí)傷懷。花上的露珠就像花兒流下