1、專題五實驗探究實驗探究有關氫氧化鈉和氫氧化鈣變質的探究II演練,專項提升WAHII1 .期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末Ca(OH)2,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經生成碳酸鈣(CaCQ)而變質？(2)進行猜想：A:氫氧化鈣全部變為碳酸鈣；B:氫氧化鈣部分變為碳酸鈣；C:氫氧化鈣沒有變質。(3)設計實驗方案，進行實驗：下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚Mt試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸濾液/、艾色有氣泡產生氫氧化鈣全部變為碳酸鈣請你另

2、選擇一種猜想參與探究，完成下表。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚Mt試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸日(4)原理與用途：氫氧化鈣俗稱,農業上一般采用氫氧化鈣改良性土壤(填“酸”或“堿”)。氫氧化鈣變質是由于與空氣中的發生反應的緣故，反應的化學方程式為：,因此氫氧化鈣應保存。2 .(2018年廣州)實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發現一瓶未密閉保存的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。假設1:只含KOH;假設2:含KOHK2CO；假設3:只含&CO。(1)成分中可能含有K2CO的原因是(

3、用化學方程式回答)。(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到,說明假設2或假設3成立。(3)進一步探究的過程如下：“操作1”的名稱是。“固體A”的化學式是。加入足量CaCl2溶液的作用是。(4)變質試劑也有利用價值，從KO即口&CO的組成和性質看，這瓶變質試劑的用途是(寫出一條)。3 .(2018年太倉)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學想了解其變質情況，設計了實驗，實驗過程如實驗一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，說明氫氧化鈉已變質，變質的原因是(用化學方程式表示)。實驗二：取16.0g干燥的樣品祀后受旱或白色沉淀飛WFV10.0g白色固體通過實驗二

4、，能進一步推算出氫氧化鈉變質的程度。請計算實驗二中參加反應的碳酸鈉質量。結論：16.0g干燥的樣品中已變質的氫氧化鈉的質量是go4 .(2018年黑龍江)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究：【猜想與假設】猜想一：沒有變質，只含有氧化鈣和氫氧化鈉。猜想二：部分變質。猜想三：完全變質，含有和。則氫氧化鈉變質的化學反應方程式是：【進行實驗】實驗如下圖所示:njr融慎試曾一試管外堞發熱1-cl版少量于質管中時石.灰樣品加足量水01.1滴（稻甘騰一氣泡，氣泡虐液白色沉淀【解釋與結論】由操作的現象判斷：

5、猜想三（填“成立”或“不成立”）；由操作的現象判斷濾液中含有,由此判斷猜想一不成立，得出結論。【反思與評價】實驗室中堿石灰應該保存。5 .某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質？【猜想與假設】猜想：氫氧化鈣溶液可能全部變質，變成碳酸鈣。猜想：氫氧化鈣溶液可能部分變質，其成分是【實驗探究】實驗步驟實驗現象實驗結論（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸有生成原溶液里一定有碳酸鈣（2）另取樣于試管中，滴加酚Mt試液溶液成紅色原溶液一定后1【實驗結論】綜合上述實驗，你得出的結論是猜想成立。【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空

6、氣中易變質，原因是（用化學方程式表示）。（2）在分析化學反應的物質成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是。6 .（2018年福州）化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？【實驗探究1】實驗操作實驗現象實驗結論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩氫氧化鈉溶液一定變質了【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？【猜想與假設】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質；猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質。【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性。【實驗探究2】實驗步驟實驗現象實驗結論（1）取

7、少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋼溶液，并不斷振蕩有生成說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚Mt溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有【實驗結論】該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質。【反思與評價】在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋼溶液，你認為該方案（填“可行”或“不可行”），理由是。【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質，必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：。7 .（2018年肇慶二模）某些食品的包裝袋內，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置空氣中的干燥劑

8、進行了探究。他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分攪拌、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成進行探究。【實驗探究一】探究濾液的酸堿性。該同學測定了濾液的酸堿TIe,你認為該濾液顯(填“酸性”“堿性”或“中性”)。【實驗探究二】探究白色固體的組成。該同學認為白色固體中可能含有的物質是CaOCa(OH)2、CaCO他查閱有關資料得知：CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質是。【實驗操作】下面是該同學設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。實驗操作實驗現象

9、實驗結論取少量白色固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置；向上層清液中滴加無色酚酗：溶液上層清液呈現色白色固體中一定含有氫氧化鈣另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸白色固體中一定含有碳酸鈣【總結反思】(1)只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO請用化學方程式表示原因:(2)請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗：專題五實驗探究實驗探究一有關氫氧化鈉和氫氧化鈣變質的探究【演練專項提升】8 .(3)(合理即可)實驗現象實驗結論濾液變為紅色氫氧化鈣部分變為碳酸鈣有氣泡產生濾液變為紅色氫氧化鈣沒后變質無氣泡產生(或無現象)(4)熟石灰酸CO(或二氧化碳)CO+C

10、a(OH)2=CaCO3J+H2O密封9 .(1)2KOH+CO=KCO+HO(2)有氣泡產生(3)過濾CaCO使碳酸鉀完全反應，防止對氫氧化鉀檢驗的干擾(4)作鉀肥(其他答案合理則可)10 2NaOHFCO=NaCO+HO811 猜想與假設碳酸鈣碳酸鈉2NaOHFCO=NaCO+HO解釋與結論不成立N&CO反思與評價密封12 猜想與假設碳酸鈣和氫氧化鈣實驗探究氣泡氫氧化鈣實驗結論反思拓展(1)CO2+Ca(OH)2=CaC3X+HO(2)反應物是否有剩余13 .實驗探究1有氣泡產生實驗探究2(1)白色沉淀(2)氫氧化鈉實驗結論部分反思與評價不可行氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉理解

11、與應用濃硫酸14 實驗探究一堿性(或中性)分析判斷CaO實驗操作紅產生氣泡總結反思(1)CaO+HO=Ca(OH)(2)取少量干燥劑于試管中，加入少量水，振蕩，觸摸試管壁，感覺較熱則證明有較多量的氧化鈣渾濁實驗反思大于配套練習九年級化學試卷一、選擇題本大題共1小題、每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分。1.下列屬于化學變化的是A.木柴燃燒B.酒精揮發C.河水結冰D,膽磯研碎2.2018年世界環境日主題為“塑戰速決”。下列做法不符會這主題的是A.用布袋代替塑料袋B.就地焚燒塑料垃圾C.回收利用皮棄塑料D.使用新型可降解塑料3.下列做法不能達到目的的是A.利用活性炭凈水，可以軟化硬水B.利

12、用洗滌劑清洗餐具，可以去除油污C.使用無磷洗衣粉，可以減少水體污染D.食們鐵強化醬油，可以預防缺鐵性貧血4 .下列物質屬于氧化物的是A.純堿（NazCO）B.酒精（C2H5OH）C.干冰（CO2）D.苛性鈉（NaOH）5 .下列客現事實對應的微觀解釋正確的是A.把液化氣壓縮進鋼瓶一一分子體積變小B.公園里聞到花的香味一一分子不斷運動C.電解水得到象氣和氧氣一一水由氫分子和氧分子構成D.金剛石和石墨的物理性質差異大-6 .長途運輸活魚，常用過氧化鈣增氧。A.+2B.0C.-27 .卜列實驗操作正確的是JL碳原子結構不同CaO中Ca是+2價，則O的化合價為D.-1W2ctA.給液體加熱讀取液體體積

13、C.稀釋濃硫酸B.D.檢查裝置氣密性8.下列實驗現象描述錯誤的是A.硝酸俊溶于水，溶于溫度開高B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙C.濃被酸涂在木棒上，木棒變黑D.點燃羊毛纖維，聞到燒焦羽毛氣味9.人劇烈運動后，血液中產生較多乳酸（化學式為QHO）。下則有關乳酸說法正確的是A.孔股不屬于有機化合物B.一個乳酸分子中含有12個原子C.乳酸的相對分子質量為90gD.乳成中C、H、O三種元家的質量比為1:2:110.下列各組離子在水中能大量共存的是A.K、CO2-、H+B.Ca2+、NO-、Na+C.Fe3+、OHClD.Ba2+、so2-、11.分別把X、Y、Z三種金屬加入稀鹽酸中，只有Z表面無現象

14、。Y加入X的硝酸鹽溶液中，有X析出。金屬的活動性順序是A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.X>Z>YD.Z>Y>X12 .甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是A.tiC時，甲、乙的溶液中所含溶質質量相等B.t2c時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液C.甲中含有少量乙時，可用降溫結晶法提純甲D.tdC時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至12c時，所得溶液的溶質質量分數甲乙A.反應前后元素種類不變13 .下圖為汽車尾氣處理所涉及反應的微觀過程，下列說法錯誤的是B.反應前后原子數目沒有增減C.生成物的分子個數比為1

15、:1D.該反應能減少有害氣體排放14 .除去下列各物質中少量雜質，選用的方案不合理的是選項物質所含雜質力殺AH20（氣）混合氣體通過濃硫酸BKClMnO加水溶解、過濾、蒸發CCuOC在氧氣流中加熱DNaOlH§液Ca(0H)2加入過量%C0溶液，過濾15 .有一包金屬粉末，可能由MgZnFe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g,加入100g稀破酸恰好完全反應，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是A.樣品中定只含有MgB.樣品中一定不含有Ag,可能含有FeC.無色溶于中溶質總質量量為12gD.稀硫酸的溶質質量分數為19.6%二、非選擇題：本大題共4小題，共40分

16、。16 .(6分)從下列選項中，選擇一種適當的物質填空，并將字母序號填寫在模線上。A.維生素B.氧氣(或空氣)C.尿素CO(NH)2D.一氧化碳(CO)E.氮氣(N2)F.小蘇打(NaHCO)(1)空氣中含量最多的氣體是;(2)油鍋著火用鍋蓋蓋火的原理是;(3)黃瓜富含的營養素是;(4)與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是;1 5)植物葉色發黃可施用的化肥是;焙制糕點用的發酵粉主要成分之是。17 .(10分)請根據下列實驗裝置圖回答問題：(1)儀器a的名稱是,儀器b的名稱是。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，發生反應的化學方程式為,用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是。(3)實驗室制取CO

17、,發生反應的化學方程式為,裝置F是小亮制取CO的氣體發生裝置，用它代替B裝置的優點是(答出一點即可)。(4)加熱氯化俊和熟石灰固體混合物制取NH,可選用的發生裝置是(填字母序號)。已知NH能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應生成的NH,試紙變藍，原因是。18 .(11分)化學在改善人類生存環境，提高生活質量方面起著重要作用。【改善環境】溫室效應和酸雨會威脅珊瑚礁生存。我國開展了南海珊瑚礁生態修復工作。(1)我們把pH(填“>”、“<”或“=”5.6的降雨稱為酸雨。(2)為改善生存環境，倡導“低碳”生活。建議使用清潔能源。寫出一種常見的清潔能源。【探測資源】

18、近期，我國向月球背面成功發射新中國通信衛星，助力探測月球資源。(1)月球上有豐富的核能原料He-3。He的原子結構示意圖為(填字每序號)。碘喟粉AC（2）月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據鐵銹蝕的條件分析，鐵在月球上不易銹蝕的原因可能【研發材料】中國芯彰品中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。（1）硅元素在元素周期表中的信息如右圖所示，據圖可得到的信息是（填字母序號）。VA.硅元素是非金屬元素B,硅元素的元素符號為SiC.硅元素在地殼里的含量排第二位（2）下圖是乙種制備高純硅的工藝流程圖：|.ILH*!'【查閱資料】常溫下，氯化鎂溶液呈中性。反應I的化學方程式：2Mg+SiO

19、%Si+2MgO,該反應屬于（填基本反應類型）。反應II要在無氧氣環境中進行，原因是（答出一種即可）。操作I的名稱是過濾。過濾時液面應（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣。所得粗硅應充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、（填化學式）。簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法。上述已知生產流程中，可以循環利用的物質是（填化學式）。19 .（13分）鹽城盛產海鹽。某化學興趣小組同學在市場購到粗鹽，帶回實驗家進行提純。在溶解，過濾，蒸發等操作中，均用到的玻璃儀器是（填儀器名稱）.配制50額量分數為6%勺NaC1溶液，需稱量NaCl固體g,若用粗鹽配制上述解液，則所配溶液中NaCl的質量分數會（填“偏大”、偏小”或“無

20、影響”）。探究活動：以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學認為Na是活潑金屬，能與CuSO等鹽溶液反應，生成相應的金屬單質。【提出問題】Na與CuSO溶液反應，是否有Cu生成？【設計實驗】興趣小組同學在老師的指導下，設計右圖裝置進行實驗。I .向大試行中加入一定體積煤油。II .用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞。III .打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入CuSO溶液。使煤油的液面升至膠塞，關閉活塞，觀察現象。【實驗現象】(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產生氣泡，逐漸變小直至消失。(2)溶液顏色逐漸變淡，有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。(3)打開活塞，用燃著的木條放在尖嘴管口處，氣體被點燃。【查閱資料】Na通常存放在煤油中煤油不溶于水且不與水反應2Na+2HO=2NaOH+MCu(OH)2CuO+HO【實驗分析】根據上述信息，可獲知金屬銷的物理性質是(答出一點即可)。(2)實驗中長頸漏斗的作用(填數字序號)。便域添加CuSO溶液收集氣體防止壓強過大沖開活塞(3)對于產生的氣體，有些同學猜想是Ha,有些同學猜想是SO。小組同學經過討論，排除了SO,理由是。經過進一步實驗，確認氣體是H2.(4)將反應后的混合物過濾，向濾