1、合朋溪中學(xué)生命課堂七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：運(yùn)用一元一次不等式解決方案型問(wèn)題課時(shí)： _1課時(shí) _班 級(jí)： _主備人：審核人：復(fù) 備 人：班名：姓名：完成情況：學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：1 能運(yùn)用一元一次不等式解決實(shí)際能運(yùn)用一元一次不等式解決實(shí)際運(yùn)用不等關(guān)系建立不等式或不等式組。問(wèn)題中的方案型問(wèn)題；問(wèn)題中的方案型問(wèn)題；2 會(huì)根據(jù)題意能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)列不等式。3 、培養(yǎng)學(xué)生敢于探索，勇于克服困難的意志品質(zhì)，感受數(shù)學(xué)建模思想，體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。情境導(dǎo)入：“元旦”期間，某學(xué)校由幾位教師和若干位學(xué)生組成的旅游團(tuán)，到梵凈山風(fēng)景區(qū)旅游。為此導(dǎo)游推薦了兩家旅行社，甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：如果買(mǎi)4 張全票，則其余人按7 折

2、優(yōu)惠；乙旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：5人以上（含5 人）可購(gòu)團(tuán)體票，旅游團(tuán)體票按原價(jià)的8 折優(yōu)惠。這兩家旅行社的全票價(jià)均為每人300 元。請(qǐng)同學(xué)們幫組他們選擇一下哪家旅行社更劃算？學(xué)法指導(dǎo)合作探究學(xué)法提示：1、根據(jù)兩家旅行社的收費(fèi)要求計(jì)算出兩家旅行社所收費(fèi)用，再作比較。2、找出不等關(guān)系建立不等式。合作探究：（ 1）每組中由 4 人算家旅行社的費(fèi)用，另四人算一旅行社的費(fèi)用，最后由兩個(gè)小組長(zhǎng)做出決策。（ 2）由兩個(gè)小組長(zhǎng)組織成員找出該題的不等式關(guān)系， 建立不等式。學(xué)習(xí)流程歸納總結(jié)層次一運(yùn)用不等式解決方案型問(wèn)題一、（ 1）甲旅“元旦”期間，某學(xué)校由幾位教師和若干位學(xué)生組成的旅游團(tuán)，到梵凈行社的費(fèi)用山風(fēng)景區(qū)旅

3、游。為此導(dǎo)游推薦了兩家旅行社，甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：_如果買(mǎi)4 張全票， 則其余人按7 折優(yōu)惠； 乙旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是： 5 人以（1）乙 旅 行上（含5 人）可購(gòu)團(tuán)體票，旅游團(tuán)體票按原價(jià)的8 折優(yōu)惠。這兩家旅行社的費(fèi)用社的全票價(jià)均為每人300 元。_（ 1）若有 4 為教師和10 位學(xué)生參加該旅游團(tuán)，問(wèn)選擇哪家旅行社更省（2）判 斷 的錢(qián)？結(jié)果是（ 2）設(shè)參加該旅游團(tuán)的學(xué)生為x 人，問(wèn)人數(shù)在什么范圍內(nèi)時(shí)，選擇乙旅_行社更省錢(qián)？二、（ 1）列出甲旅行社費(fèi)用的代數(shù)式：_(2)列出乙旅行社費(fèi)用的代數(shù)式：_(3)列出不等式：_層次二運(yùn)用不等式組解決方案型問(wèn)題1、根據(jù)題意列學(xué)法提示：為了抓住梵凈山文化

4、藝術(shù)節(jié)的商機(jī)，某商店決定購(gòu)進(jìn)A、B 兩種藝術(shù)節(jié)出二元一次方（ 1）根據(jù)題意建立程組為二元一次方程， 列出紀(jì)念品若購(gòu)進(jìn) A 種紀(jì)念品8 件， B 種紀(jì)念品3 件，需要 950 元；若購(gòu)進(jìn)_方程組。A 種紀(jì)念品5 件， B種紀(jì)念品6 件，需要800 元_（ 2）找出不等關(guān)系（ 1）求購(gòu)進(jìn) A、 B 兩種紀(jì)念品每件各需多少元？_建立不等式。（ 2）若該商店決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100 件，考慮市場(chǎng)需求和資金周2、(1) 找出不合作探究：等系：轉(zhuǎn)，用于購(gòu)買(mǎi)這 100 件紀(jì)念品的資金不少于7500 元，但不超過(guò) 7650 元，（ 1）各組中由小組_那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案？長(zhǎng)組織成員運(yùn)用二_元一次方程

5、組解決*（ 3）若銷(xiāo)售每件 A 種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)20 元，每件 B 種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)_實(shí)際應(yīng)用，列出二元30 元， 在第（ 2）問(wèn)的各種進(jìn)貨方案中，哪一種方案獲利最大？最大利_一次方程組， 小組長(zhǎng)（2）列 出 不組織成員計(jì)算出兩潤(rùn)是多少元？種紀(jì)念品的價(jià)格。等式組：（ 2）由兩個(gè)小組長(zhǎng)_組織成員找出該題_的不等式關(guān)系， 建立_不等式，組長(zhǎng)組織組_員根據(jù)題意找出該（3）寫(xiě) 出 進(jìn)題的進(jìn)貨方案。（ 3）各組中由 4 人貨的方案：組計(jì)算出（2）中各_種進(jìn)貨方案A 紀(jì)念_品的利潤(rùn)，再由 4 人_組計(jì)算出（2）中各_種進(jìn)貨方案B 紀(jì)念_品的利潤(rùn)，由兩個(gè)小3、通過(guò)計(jì)算比組長(zhǎng)做出判斷。較那種方案的利潤(rùn)最大：_組內(nèi)小展示：組員對(duì)所選的展示內(nèi)容在組內(nèi)做預(yù)展、班內(nèi)大展示：可分為一人展示，二人展示，團(tuán)隊(duì)展示，預(yù)演，使所展示的內(nèi)容、知識(shí)更加完善，動(dòng)作、技能展示的類(lèi)型可分為：小品、情景劇、講解、解說(shuō)、表演更加熟練等方式三查課前預(yù)習(xí)：課中獨(dú)學(xué)：課末整理歸納：過(guò)關(guān)檢測(cè)1、某種礦泉水每瓶售價(jià)1.2 元，現(xiàn)甲、乙2、學(xué)校 6 名教師和 234 名學(xué)生集體外出活兩家商場(chǎng)給出優(yōu)惠政策：甲商家全部9 折，動(dòng)，準(zhǔn)備租用45 座大車(chē)或 30 座小車(chē)若租乙商家 20 瓶以上的部分8 折，若你是消費(fèi)用 1輛大車(chē) 2輛小車(chē)共需租車(chē)費(fèi) 1000元；者，選哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)比