1、沭陽縣修遠中學8年級生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗一：扦插材料的處理提出問題適宜扦插的材料，需要怎樣處理才容易成活呢？ 作出假設適宜扦插的材料，需要經歷精剪、插條等過程才容易成活設計實驗實驗目的1進一步掌握對照實驗的設計2運用生物知識解決實際問題 實驗用具剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃濕潤的土壤。實驗過程（1）、準備生長健壯的植株材料，還有插器、基質、剪刀及標牌等。（2）、要注意設置對照，還要注意實驗的樣本不要太小，以便減少統計誤差。（3）、確定每隔多長時間觀察一次。實驗組和對照組應當同時觀察和照料。（4）、設計一個表格，記錄每次觀察的情況。（5）、判斷扦插的枝條是

2、否成活。 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步驟 觀察現象并記錄（1）、準備生長健壯的植株材料，還有插器、基質、剪刀及標牌等。 （2）、要注意設置對照，還要注意實驗的樣本不要太小，以便減少統計誤差。（3）、確定每隔多長時間觀察一次。實驗組和對照組應當同時觀察和照料。（4）、設計一個表格，記錄每次觀察的情況。（5）、判斷扦插的枝條是否成活。對變量的處理10天后20天后實驗組對照組結果：經過插條下切口、插條上切口、精剪、插條、移栽等過程的成活率更高實驗結論適宜扦插的材料，需要經歷精剪、插條等過程才容易成活 討論交流1為了扦插成活，影響它成活的外界因素還有哪些？2通過這次實驗，你獲得了哪些經驗和教訓

3、？沭陽縣修遠中學初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗二：花生果實大小的變異提出問題1、 為什么同一個品種的花生有大有小呢?2、 為什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪? 作出假設1、 是環境引起的,是營養問題2、 是基因變異引起的設計實驗實驗目的學會運用數學統計方法來研究生物變異問題 實驗用具大小花生各30粒，一把直尺，兩個直角三角板實驗過程1、取出準備好的材料和用具進行實施實驗。2、教師點撥學生繪圖時,可提醒學生根據自己的觀察習慣繪制,這樣便于分析問題,提醒學生 將測量的數據統計并記算出大花生和小花生果實長度的平均值。3、巡視各組完成情況并選擇繪制優秀的具

4、有代表性的圖形和大小花生果實平均值,用實物投影儀展示。 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步驟 觀察現象并記錄1、取出準備好的材料和用具進行實施實驗。2、教師點撥學生繪圖時,可提醒學生根據自己的觀察習慣繪制,這樣便于分析問題,提醒學生 將測量的數據統計并記算出大花生和小花生果實長度的平均值。3、巡視各組完成情況并選擇繪制優秀的具有代表性的圖形和大小花生果實平均值,用實物投影儀展示。個數 長度 結果：不同環境生長的花生大小不一，基因變異引起的 實驗結論花生果實的大小異同是環境變化引起的，是營養問題。是基因突變引起的。 討論交流沭陽縣修遠中學初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日

5、實驗名稱實驗三：模擬保護色形成的過程提出問題為什么會形成保護色，保護色又有什么用？ 作出假設保護色可以起到使捕食自己的動物不易發現自己，在生存競爭當中保存自己。設計實驗實驗目的學會運用數學統計方法來研究生物變異問題 實驗用具大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近）。實驗過程1、準備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍四種顏色的長約2cm的小彩紙各100張；2、從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數；3、將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發現的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步

6、驟 觀察現象并記錄1、準備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍四種顏色的長約2cm的小彩紙各100張；2、從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數；3、將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發現的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數；4、向草皮上撒剩余25張小彩紙各種顏色小彩紙數4倍的小紙，并記錄各種顏色小紙的張數；5、重復3、4兩步驟三遍。第一代第二代第三代第四代第五代紙片顏色開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數實驗結論保護色可以起到使捕食自己的動物不易發現自己，在生存競爭當中保存自己。 討論交

7、流1為什么最后幸存者數最多的是與環境相同的個體？2與與環境相同的個體能否再生出與環境不同的新個體？沭陽縣修遠中學初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗四：酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響 提出問題酒精對水蚤心率有什么影響？ 作出假設如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明酒精對水蚤生命活動有影響。如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明酒精對水蚤生命活動沒有影響。設計實驗實驗目的1、通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健 康的危害。 2、實驗方法：學會設計相互對照實驗，相互對照與統計方法。3、學會運用數學統計方法，繪制曲線圖：

8、 以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數。 實驗用具顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計時器，水蚤等實驗過程1、在池塘用小網捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。 2 、用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并 記錄速率（次/分） 3、將不同體積分數的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。 4、觀察酒精對水蚤心律的影響。 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步驟 觀察現象并記錄1、在池塘用小網捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。 2、用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并 記錄速率（次/分） 3、將不同

9、體積分數的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。 4、觀察酒精對水蚤心律的影響。酒精液做實驗：清水1%3%5%8%10%15%20%10 s內心跳次數將以上數據轉換為如下圖表（圖14）。實驗結論水蚤的心率受到影響，因此酒精對水蚤生命活動有影響 討論交流1吸煙或吸毒有哪些危害？ 2酗酒有哪些危害？沭陽縣修遠中學初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗五：觀察鳥卵的結構 提出問題 作出假設鳥卵由多個部位組成設計實驗實驗目的1、認識鳥卵的結構，明確每個結構的功能。2、通過觀察和討論，能夠說出鳥卵適于陸地上發育的結構特點。3、在探究活動中，使學生學會科學探究的

10、方法，提高科學探究的能力。 實驗用具新鮮雞蛋、培養皿、鑷子、牙簽等實驗過程1、看形狀觀察雞蛋的形狀，思考：這種形狀（一頭鈍，一頭尖）有什么意義？2、探卵殼單手握雞蛋，看看會不會輕易捏碎，思考是什么結構在起作用?3、觀察雞蛋的內部結構 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步驟 觀察現象并記錄1、看形狀觀察雞蛋的形狀，思考：這種形狀（一頭鈍，一頭尖）有什么意義？2、探卵殼單手握雞蛋，看看會不會輕易捏碎，思考是什么結構在起作用?3、觀察雞蛋的內部結構用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子剝開卵殼。觀察白色的卵殼膜（幾層）？用鑷子小心除去外層卵殼膜，可見一小室，這就是氣室。用鑷子進一步擴大亂可得破口，

11、將氣室下面透明的一層薄膜剪破，將其內容物緩慢的倒入培養皿中，對照課本P51頁圖仔細觀察雞蛋的卵白、卵黃、系帶等各部分結構。觀察卵黃上有沒有小白點，思考：小白點是什么結構？用牙簽先輕輕按壓卵黃，再把卵黃刺破并撥出來，感受卵黃膜的存在。實驗結論卵殼：堅硬、有小孔，保護作用，使空氣流通。 殼膜：薄、雙層，保護作用。氣室：儲存空氣，為胚胎發育提供氧氣。卵黃膜：保護作用。卵白：保護作用，為胚盤提供營養。卵黃：為胚胎發育提供營養物質。系帶：固定卵黃。胚盤：含有細胞核，受精后可以發育成胚胎。 討論交流沭陽縣修遠中學初一生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗六：精子與卵細胞隨機結合

12、提出問題 作出假設設計實驗實驗目的模擬隨機受精的過程，驗證生男生女機會均等。 實驗用具兩個信封，四粒圍棋子（其中三粒白色，一粒黑色）。其中：母親1號袋，內裝兩個白子，代表含X染色體的卵細胞；父親2號袋，內裝黑白子各一個，白色代表含X染色體的精子，黑色代表含Y染色體的精子。實驗過程1、二位同學分別代表母親和父親，各自從信封中取出一個棋子，組合在一起，代表受精一次。黑白代表的性別為（ ）；白白代表的性別為（ ）。 2、每組模擬十次，將每次結果用打“ ”記錄下來。 3、每次都必須把棋子放回原信封中。 預期結果實驗較成功 完成實驗 實驗步驟 觀察現象并記錄1、黑圍棋子代表含Y染色體的精子，白圍棋子代表

13、含X染色體的精子和卵細胞。2、先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中，這些圍棋子表示精子，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中，這些圍棋子表示卵細胞。3、學生三人一組，一位同學負責隨機抽取“精子”，另一位同學負責隨機抽取“卵細胞”，第三位同學負責記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成，然后將圍棋子放回去，搖勻再取，共記錄10次。模擬次數第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次合計男孩黑白黑黑黑黑白白黑黑女孩白黑白白白白黑黑白白實驗結論含X染色體和含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會均等。 討論交流1、 各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果是怎樣的？2、 全班模擬精子與卵

14、細胞隨機結合的結果又是怎樣的？（八 ）年級生物實驗報告單班級 小組 實驗日期 年 月 日實驗名稱： 解剖和觀察哺乳動物的長骨 實驗目的：解剖觀察長骨的主要結構、認識長骨結構與功能相 適應的特征實驗器材：哺乳動物的長骨、解剖盤、解剖刀、鑷子實 驗 步 驟實驗現象及結論1、手摸骨的表面，能感覺骨膜的存在。2、觀察骨膜的表面有血管和神經3、骨干主要由骨密質和骨松質構成長骨由骨膜、骨質、骨髓組成骨膜內有豐富的血管和神經對骨有營養作用。骨質與骨的堅固和彈性有關。骨髓有紅骨髓和黃骨髓。（ 八）年級生物實驗報告單班級 小組 實驗日期 年 月 日實驗名稱： 觀察酵母菌的出芽生殖 實驗目的：認識酵母菌的形態結構

15、及酵母菌的芽體、練習用顯微鏡觀察酵母菌的出芽生殖。實驗器材： 錐型瓶、鮮酵母、清水、糖、顯微鏡、載玻片等實 驗 步 驟實驗現象及結論1、 制備酵母菌的培養液2、 制作酵母菌的臨時裝片3、 用顯微鏡觀察酵母菌的臨時裝片4、 染色（ 八 ）年級生物實驗報告單班級 小組 實驗日期 年 月 日實驗名稱： 觀察霉菌的孢子生殖 實驗目的：練習制作霉菌的孢子和菌絲的臨時裝片、用顯微鏡觀察霉菌的孢子和菌絲、認識霉菌的孢子生殖方式。實驗器材：面包、培養皿、剪刀、鑷子、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、透明膠帶、甘油。 實 驗 步 驟實驗現象及結論1、 培養霉菌2、 制作霉菌的臨時裝片3、 觀察（ 八 ）年級生物實驗報告單班級 小組 實驗日