1、呵護“缺少關愛的心”興涇鎮回民五小王曉琴我已經接手這個班有兩年多了， 在這群可愛的孩子中， 一個叫馬兵的孩子引起了我的注意。他像只敏感的刺猬，喜歡與所有人對立，經常有同學來我跟前打他的小報告， 一副玩世不恭的樣子。 他的成績最近下滑的厲害，聽語文老師說老撒謊不寫家庭作業，說了多次，又不聽話，真拿他沒轍！果不然，開學不久，我便發現他對數學家庭作業也是如此，我便與他交上了“火”我經常發家庭作業在校訊通上，通過家校聯系溝通孩子在家的情況， 并要求家長檢查家庭作業并簽字。 我發現馬兵的家庭作業一片空白； 我又在班會課上重新說了一遍， 希望家長能檢查簽字。第二天，馬兵的家庭作業照舊沒有簽字；第三天，還是

2、“濤聲依舊”；一連幾天都是如此。這讓我徹底火了，心中倏地騰起一股怒火，我決定來一招“殺雞儆猴” ，以正班規。照著報名時登記的聯系方式， 我撥通了他家的電話。 約莫半小時后，來了一個中年男子說是馬兵的姑父， 帶著一臉無奈和歉意走進我的辦公室。對于姑父的到來，他并沒有感到不安，依然表現出無所謂的樣子，毫不畏懼地盯著我，黑亮的眸子里不時閃過一絲絲倔犟。他的姑父嘆了嘆氣，然后就告訴我，原來，馬兵的媽媽在孩子幾個月的時候，父母就離異，母親走了，他和爸爸一起生活，爸爸一個人拉扯他既當爸爸又當媽媽， 還要去外地打工， 所以孩子暫時寄宿在他們家，在他姑父訴說的過程中，馬兵慢慢低下頭，牙齒咬著嘴唇，始終壓抑著淚

3、水，情緒略顯激動。其實作為班主任老師的我，一直不知道孩子沒有媽媽， 他以前還一直幫我管理教室的衛生， 后來由于不寫家庭作業就換了。此時，我的心里泛起一陣漣漪，原來是我忽視了對孩子的關愛，所以他和我的關系也越來越遠。從那一刻起，我才明白為什么我在班上宣揚父母對我們的關愛和付出時，他總投來那種不屑一顧，甚至極其反感的目光；也明白了，當我教育大家父母多么的不易時，他用懷疑的眼神看我的古怪表情。我深深地后悔自己的魯莽、簡單和粗暴！一個沒有見過大海的孩子， 很難感受到大海的遼闊， 一個沒有得到別人關愛的孩子，很難付出對別人的關愛，我要呵護那顆“缺少關愛的心”，用愛融化他的心靈的堅冰。很顯然，沒有媽媽的孩

4、子心靈里缺少關愛，我為自己曾經罵過他，教訓過他而感到深深的自責。我該怎樣撫平他心里的創傷呢？從知道這件事之后，我再也沒有責怪過他，在校期間，我經常詢問他的生活和學習情況， 給他幾個本子和鉛筆， 每當他完不成作業時，我就把他單獨叫到我的辦公室，看著他寫完，并對他說，以后有問題可以來找王老師， 孩子對我投來了溫暖的目光，并保證以后會完成家庭作業。再到后來，他與我的距離越來越近， 有什么心理話也對我講，我在他的日記本中記載： 當老師看到你的第一眼， 就知道你是一個不平凡的孩子，你的行動、你的言語透露了你內心的渴望，知道嗎？老師很高興你與我們又走近了，班里的孩子都很喜歡你， 明天又是一個全新的開始。這

5、些天來，你的進步真的很大，優點也很多，經常助人為樂，老師相信你會更出色！加油！為消除其自卑心理，我努力挖掘他身上的“閃光點” ，不斷增強他的自信心。在課堂上，我給予他更多的展示機會， 并帶頭為他鼓掌。此外，我還經常讓他參加班級活動， 在活動中讓他感受到老師和同學們對他的關心，讓他感受到集體的溫暖，教他如何與人相處，感受被愛和學會愛人。明顯地，我感覺馬兵的表情不一樣了，有點興奮，學習興趣提高了，方方面面都進步了。轉眼，一個學期快過去了。現在的馬兵發生了天翻地覆的變化，在學校舉辦的運動會上， 馬兵同學在接力賽跑中為我們班爭得了榮譽，同學們對他更加親近了。 “孩子其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得更棒。”“寶貝，老師相信你就是那個最用心的孩子，