1、化學是一門實驗為基礎的學科 探究案【趣味化學】請同學們仔細觀察化學老師變的下列小魔術，談一談觀察魔術后你有何感受？1.魔棒點燈魔術:取一種紫黑色固體粉末少許,置于一蒸發皿中,再取一無色液體,也加入到該蒸發皿中.用玻璃棒蘸取上述混合物適量, 將玻璃棒酒蘸取物與酒精燈燈芯接觸,請觀察其現象.2.無字紙顯字魔術:(在電影場景中,間諜慣用的無字紙條來傳遞情報,表面上紙上沒寫什么,但在紙上涂上一種液體,紙上立即呈現出情報的內容.方法其實就是利用化學知識,我們可以利用以下步驟來類似破解) 用玻璃棒蘸取少量無色液體,在一張白紙上寫上”化學”二字,觀察現象. 再在紙上噴上一種無色液體,紙上會立即出現紅色的”化

2、學”二字,請觀察現象.你的感受是： 。【探究一】1.化學的研究對象是什么？【探究二】2.學習化學的意義？【探究三】3.化學的發展史分那三個階段？主要代表性成就是什么？ 古代化學主要成就表現在： 近代化學主要成就表現在： 現代化學主要成就表現在：【探究四】4.怎樣才能學好化學？【拓展提升】綠色化學： 綠色化學又稱 化學，是21世紀化學發展的主導方向。綠色化學要求從根本上消滅 ，是一門能徹底阻止污染產生的科學。它的主要特點如下：（1） 充分利用資源和能源，采用 、 的原料；（2） 在 、 的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；（3） 提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現

3、“ ”；生產出有利 于 、社區安全和人體健康的環境友好的產品測試案1.取一塊食鹽，可以從不同的角度進行研究，以下不是化學研究領域(或范疇)的是（ ） A.食鹽由什么成分組成 B食鹽的產地在哪里 C食鹽有什么樣的性質和用途 D 食鹽的微觀結構如何2.原子論-分子學說的創立，奠定了近代化學的基礎，下列敘述能說明化學變化基礎的是（ ） A化學變化中的原子破裂 B.化學變化中分子不可分 C.分子破裂成原子，重新組合成新物質的分子。 D.分子和原子同時破裂，重新組合成新物質的分子和原子。3.人類認識化學經歷了漫長的過程，下列物質的出現過程正確的順序是（ ） 火 青銅器 火藥 納米材料 A B. C. D

4、. 4. 化學已經滲透到社會發展的各個方面，在環境保護、能源的開發和利用、新材料的研制、藥品的研制等領域中，與化學學科發展密切相關的是（ ）A B C D5. 和 的建立，奠定了近代化學的基礎，也是化學變化的基礎，得出的重要結論是：物質是由 和 構成的，物質在發生化學變化時，首先是物質的分子分解成原子，然后是原子 成新物質的分子。門捷列夫發現了 并編制了 ，提供了研究化學的重要工具。【學習反思】：通過學習，你還有那些疑惑還沒解決？【教學反思】：教師通過教學，那些事成功之處，還有那些需要改進？探究案一、化學變化和物理變化【探究一】1.仔細觀察教師演示的幾個實驗，并將實驗現象紀錄如下表：實驗序號變

5、化前的物質變化時發生的現象變化后的物質變化后有無新物質生成液態的水液態的水藍色塊狀的膽礬藍色粉末狀的膽礬藍色的硫酸銅溶液藍色的氫氧化銅沉淀等顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳氣體等1、 以上四個變化在本質上有什么不同之處？2、 歸納總結物理變化和化學變化的定義，請你說出化學變化和物理變化的分類依據。3、 請回顧剛才上面所做實驗，思考在化學變化中常常伴隨有哪些明顯現象發生？是不是具備上述現象的變化一定是化學變化？請舉例說明。4、 拓展思考：你是怎樣理解“新物質”的？【探究二】： 根據上述四個變化實驗的有關結論，思考化學變化和物理變化的聯系。【探究三】：古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句

6、中主要涉及物理變化的是( )A野火燒不盡，春風吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要工夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇【歸納總結】：從以下方面比較物理變化與化學變化的區別與聯系物理變化化學變化概念外在表現形式或 的改變經常伴隨有 、 、 、 等現象以及 的轉化。根本(或本質)區別聯系化學變化過程中 同時發生物理變化，而物理變化過程中 同時發生化學變化測試案1物理變化和化學變化的本質區別()A有顏色變化B有其他物質生成 C有氣體生成D有發光、放熱現象E.有固體生成2我們生活在千變萬化的物質世界里。下列變化中，屬于物理變化的是（ ） A爆竹爆炸 B木炭燃燒 C鋼水澆鑄 D

7、葡萄釀酒3下列成語中，一定包含有化學變化的是（ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.蠟燭成灰 D.滴水成冰 4下列是化學變化的是（ ） A.水蒸發 B.水凝華 C.水汽化 D.氺在通電條件下生成氫氣和氧氣。5.下列關于化學變化說法正確的是（ ） A.物質在發生化學變化時，不一定發生物理變化。 B.物質有發光和熱現象產生酒一定是化學變化。 C.物質發生化學變化后酒一定有其他物質產生。 D.化學變化一定伴隨著發光、發熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象。6.在硫酸銅溶液中，滴加氫氧化鈉溶液，發現溶液中有 生成；往大理石或石灰石中滴加稀鹽酸，發現大理石會石灰石表面有大量 生成。【學習反思】：通過學習，

8、你還有那些疑惑還沒解決？【教學反思】：教師通過教學，那些事成功之處，還有那些需要改進？探究案【探究一】物理性質和化學性質（1）在上一節做過的4個實驗中,分別表現出物質的哪些性質？哪些需要通過化學變化表現出來？哪些不需要？（2）請歸納化學性質和物理性質的定義，說出二者的區別。物理性質化學性質概念實例區別判斷依據（3）物質的物理性質只有在物理變化中表現出來嗎？試舉例說明。【探究二】 物質的變化與性質之間是否有關系？獨立完成習題，然后交流討論：（1）仔細辨別下列描述中屬于物質的物理性質的是 ，屬于化學性質的是 ，屬于物理變化的是 ，屬于化學變化的是 。分別說明理由。A.澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾

9、濁 B. 硫在點燃的條件下能燃燒C.酒精揮發變成了酒精蒸氣 D. 酒精易揮發（2）試比較物質的變化和性質的區別與聯系【探究三】：物質的性質與用途的關系？ 在日常生活中，我們用到許多的化學物質，如酒精燃燒能放熱，實驗室利用酒精燈來給物質加熱；汽油或柴油燃燒燃燒放熱，常作為內燃機燃料；二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，常利用二氧化碳來滅火；氧氣具有氧化性，能支持燃燒，常用作助燃劑；金剛石是自然界中最硬的物質，常被利用來刻劃玻璃和做鉆井鉆頭等。 由上述材料可知：（1）哪些描述的是物理性質，哪些是化學性質？（2）請歸納出物質的性質和用途的關系。測試案1.下列關于各物質的敘述中，其中屬于物質的化學性質的

10、是( ) A.鐵在潮濕的空氣中易生銹 B.石蠟受熱會熔化 C.酒精揮發 D.氧氣能變成淡藍色液氧2.下列生物學名稱中，涉及到物理變化的是（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.消化作用3.下列四種性質中，有一種與其他三種性質不同的是（ ） A.導電性 B.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒 C.氫氣是最輕的氣體 D.常溫常壓下，氧氣是無色的氣體。4.利用物質的哪些性質區分下列物質： 廚房中的糖和鹽 廚房中的白酒和食醋 家庭中的白開水和食鹽水 鐵粉(黑色)和木炭粉 5.酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質；易燃燒；常做酒精燈和內燃機的燃料；點燃酒精燈

11、時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳。根據上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同） ；化學性質有 ；用途有 ；酒精發生的物理變化有 ；發生的化學變化有 。【學習反思】：通過學習，你還有那些疑惑還沒解決？【教學反思】：教師通過教學，那些事成功之處，還有那些需要改進？探究案【探究一】對蠟燭及其燃燒的探究閱讀課本P12-P14，明確實驗探究的目的、方法和步驟，然后分組實驗完成下表。探究活動（或實驗）報告姓名 合作者 班級 日期探究活動（或實驗）名稱探究活動（或實驗）目的用品（如儀器、藥品等）探究步驟對現象的觀察和描述點燃前：探究蠟燭的物理性質燃燒時：觀察燃燒時現象并進行圖1-10，1-

12、11實驗熄滅時：觀察有什么現象？用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能否重新燃燒？結 論問 題 和 建 議【探究二】對熱體吸入的空氣和呼出的氣體的探究閱讀課本P14-P15，然后分組實驗完成下表提出問題:我們吸入的氣體和呼出的氣體有什么不同?猜想與假設:設計實驗:分別收集空氣和呼出的氣體進行對比實驗實驗用品:吸管、集氣瓶、水槽、玻璃片、澄清石灰水、火柴等實驗步驟實驗現象實驗結論 將2個空集氣瓶直接用玻璃片蓋好,收集2瓶空氣,另用排水法收集2瓶呼出的氣體. 燃著的木條分別伸入一瓶空氣和一瓶氧氣中. 分別向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中滴加數滴澄清石灰水4.取兩塊干燥玻璃片,向其中一塊玻璃片哈氣,再兩塊進行比

13、較問題和建議:【合作探討】通過以上探究實驗，體現了化學學習的什么特點？測試案1. 小李同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（ ）A.建立假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.作出結論2. 實驗室里有一瓶標簽殘缺的酸，為確定它是否是鹽酸，你認為下列做法合理的是（ ）A猜想假設 B.查閱資料 C.進行實驗 D.交流討論3. 下列關于石蠟的描述中，錯誤的是（ ）A.石蠟是無色無味且硬度較大的固體。 B.石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油C.石蠟難溶于水且密度比水小 D.石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成4. 在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發現只有滴入呼出的氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此可得出結論是（ ）A.吸入的空氣中不含二氧化碳 B.呼出的氣體