1、第1章聲現象填空題蘇州歷年試題匯編一.聲音的產生1. （2019秋常熟市期中）如今，廣場舞己經成為人們健身的一項運動，舞曲聲是由于揚聲 器紙盆的 產生的。雖然舞曲很有節奏，但對附近正在做作業的中學生來說，這是一種噪聲，所以跳舞的人應盡量將音量調小，這是在 處減弱噪聲，2. （2019秋昆山市期中）如圖所示，小芳對著裝水的試管吹氣，使空氣柱產生 發出聲音：如果增加試管水量，發出的音調會變。若某聲源在2min內振動了 720 次，人耳 （填“能”或“不能”）聽到該聲音。3. （2018秋相城區期中）在學習聲現象一節時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的

2、音叉，乒乓球被彈起，這個現象說明 o（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現象說 明 o（3）若把圖1和圖2兩實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是, 原因是：OT7nl01圖24. （2019秋常熟市期末）聲音是由于物體 而產生的。人們在攀登雪山中不能大聲說話，即要控制聲音的（填聲音的特性），這是因為聲音是一種波，它具有， 大聲說話有可能誘發雪崩。5. （2019秋太倉市期末）如圖甲所示為我國春秋戰國時代的樂器-編鐘。敲擊編鐘時發出 的聲音是由編鐘 而產生的，鐘聲是通過空氣傳入人耳的，敲擊大小不同的鐘發出聲音的音調，但是敲擊大小不同的鐘發出的聲音的傳播

3、速度 o如圖乙所示，我們在聽音樂會時能區分不同樂器的聲音是因為它們的 不同。甲乙6. （2020吳江區一模）學習了聲音的相關知識后，小華同學做了部分小結：（1）聲音是由物體 產生的，聲音傳播需要介質：（2）聲音在水中的傳播速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳 播速度。7. （2020高新區模擬）如圖，2個相同的玻璃瓶a、b中灌入不同高度的水，敲擊它們，就 可以發出不同的聲音，其聲源是 （瓶和水/空氣柱）。其中敲擊 （a/b）瓶 發出的聲音的音調較高。a b8. （2018秋吳中區月考）艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由 物體的 產生的?；佑斡具\動員，能

4、潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。二.聲音的傳播條件9. （2019秋相城區期中）物理老師自制了 “探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示, 實驗時將正在發聲的音樂卡芯固定在拔罐器內，音樂卡芯發出的聲音尖銳刺耳，說明其 聲音。用抽氣槍逐步抽出罐內空氣，聽到的聲音越來越小，可以得出 的結論。此實驗所采用的方法為（選填“轉換法”、“實驗推理法”或“控制變量法”）。10. （2019秋昆山由期中）將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，再抽出瓶內氣體，聽到聲 逐漸 （填“變大”或“變小”），根據實驗現象推理可得，聲音 （填“能”24或“不能”）在真空中傳播。11. （2018秋工業園區期中）如圖所示

5、，小華和小明用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“上電話”。他們用“上電話”能實現10m間的通話，這表明 可以傳聲。如果小華用“上電話”說話時，緊緊捏住棉線的某一部分，則小明（選填”聽到的聲音很響”或“幾乎聽不到聲音相距同樣遠，小華以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“上電話”，小明聽到的聲音更響些。說明金屬絲和棉線相比，的 傳聲效果更好。Wk12. （2020太倉市一模）周末，康康和同學們去登山，當他首先到達山頂時，高興地放聲大 喊，喊聲是由聲帶的 產生的；同學們在半山腰就能聽到聲音，聲音是通過來傳播的。13. （2020工業園區一模）如圖所示是探究電磁波和聲音在真空中能否傳播的實驗

6、，打開手 機“背景燈光提示”、“鈴聲提示”，將手機放在真空罩中，用抽氣機逐浙抽去罩內空氣。撥打罩內手機，能看到燈亮，說明，根據 現象說明聲音不能在真空中傳14. （2018姑蘇區校級二模）把正在發聲的音叉放在水中，水而激起了水花，這表明發出聲 音的物體在。把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲 音的響度將越來越??；根據這個現象做進一步推理，可以得到聲音在 中不能傳播的結論。15. （2019秋蘇州月考）上課時，老師的講話聲是通過 傳入學生耳中的，課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的（選填“響度”、“音調”、“音色”， 物理學中，用聲強級來客觀描述聲音的強弱，它的

7、單位是。三.聲速16. （2018秋張家港市期中）通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是 iWs；如圖是甲骨文中的“鼓”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊 而發出聲音。四.聲音在不同介質中的傳播速度17. （2019秋相城區期中）己知人耳區分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上?，F有一根長為34m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端， 則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要 s,你會聽到 次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中傳播速度為5200nVs）18. （2019秋蘇州月考）甲同學在裝滿水的很長的鐵管

8、一端敲擊了一下，乙同學將耳朵靠 近鐵管的另一端但不接觸，則乙能聽到 次敲擊聲，第一次聽到的聲音是由傳播過來的。五.回聲測距離的應用19. （2019秋相城區期中）科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波, 經過3s收到回波信號，海洋中該處的深度是 米（聲音在空氣中的傳播速度為340nVs,在海水中的傳播速度是1500m/s）,該裝置 （選填“能”或“不能”）用 來探測月球與地球之間的距離。20. （2018秋工業園區期中）在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要 用到超聲側位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在 中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的

9、傳播速度是1500m/s,則側位儀發出信號后需經過 秒才能接收到信號。這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離。六.人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件21. （2018秋吳江區期中）人或一些動物的發聲頻率處于其聽覺頻率范圍（選填之 內”或“之外”）。人耳聽不到蝴蝶飛行時的聲音，是因為蝴蝶飛行時其翅膀振動得太 （選填“快”或“慢”）。七.頻率與音調的關系22. （2019秋蘇州期中）為了研究琴弦發出音調的高低與哪些因素有關，小華將一根琴弦 的一端固定在桌子上，另一端繞過桌邊的小滑輪，通過掛上不同數目的鉤碼改變琴弦的 松緊程度。他先掛上三個鉤碼，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊

10、將弦支起，如圖（a）, 他用塑料尺彈撥弦的中部，聽到弦發出較高的音調：然后他增大A、B間的距離，如（b）, 撥動琴弦，聽到的音調比（a）低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個數，如圖（C）,撥動琴 弦，聽到的音調又比（b）低。請根據實驗現象，歸納得出初步結論。度越長，音調越低。分析比較圖（b）與（c）的實驗現象可得：同一琴弦，相同時，琴弦越， 音調越高。23. （2019秋蘇州期中）如圖所示,為相同時間內的兩波形圖，對比可知,圖 應為男中音歌唱家的聲音波形圖，另一幅為女高音歌唱家的聲音波形圖。你判斷的理由 是、波形圖可以知道：三種樂器有不同的：在音樂中，中音C調“1 （d。）”的頻率是 262Hz,

11、D調“ 1 （do）”的頻率是294Hz,由此可知。D調“ 1 ”比C調“ 1 ”的 高（以上兩空選填樂音的三要素）。觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目 的是為了在 減弱噪聲。25. （2019秋蘇州期末）如圖甲、乙、丙所示是手機軟件采集到的三種聲音的波形圖，從 圖形可知：圖 的音調較高，圖 的聲音響度較大，每年高考期間考場附近都要豎立禁止鳴笛標志，這是在 處減弱噪聲。26. （2020蘇州一模）音調表示聲音的,是由聲源振動的 決定的，響度表示聲音的,是由聲源振動的 決定的。27. （2019蘇州模擬）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的，“聲紋門鎖” 是依據聲音的 來識別

12、的。八.超聲波與次聲波28. （2019秋常熟市期中）中國無人機技術享譽世界,圖所示是新款無人機MaVic “御 它的前、后、左、右、上、下六個方向都安裝了智能感知系統，可通過發射和接收（選 填“超聲波”或”次聲波）自動避開障礙物，這是利用了該聲波 的特點。29. （2019秋蘇州期中）在飛機失事搜尋過程中，各國艦船在定位和測量海深時都要用到 聲吶（如圖所示）。聲吶是利用頻率 Hz的超聲波可以在液體中傳播來工作的。若海的深度是6750m,聲音在海水中的速度是1500nVs,則需經過 s才能接收到信號。30. （2019秋蘇州期末）如圖所示是眼鏡店清洗眼鏡的設備，該設備利用 聲波使清洗液發生劇烈

13、 達到去污作用：另一方面，科學研究發現，7赫茲的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝上給人傷害，用這種 聲波制成的武器威力巨大，可以傳得很遠，如果要減少傷害，可以制造 隔離罩，從而有效的阻止聲波的傳播。九.響度31. （2018秋吳江區期中）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，這里的“輕聲”是指 聲音的。如果把正在發聲的鬧鐘放在抽成真空的真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的 聲音了，這是因為 o32. （2018秋張家港市期中）物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮” 是指聲音的;小華在唱青藏高原的“青藏高”時唱不上去,是因為此處要求聲音的 o一十.響度與振幅的關系33. （2019秋蘇州期中）

14、歸納總結知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導圖就是其中的 一種。請填寫出對應的內容：A： , B： C： 0聲音的特性34. （2018秋吳江區月考）如圖所示，敲鼓時將紙片撒在鼓而上，鼓而的振動幅度是通過 顯示的：敲鼓的力越大，聲音的響度越大，則鼓的響度與鼓的振動幅度之間的關系 是-卜一.音色35. （2019秋昆山市期中）遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，尋聲而去，其 不變（填“音色”或“響度”），但 越來越大，琴聲是通過 傳入人耳的。在15的空氣中琴聲的傳播速度約為 o一十二.音調、響度與音色的區分36. （2019秋吳江區期中）如圖所示，是我國青年鋼琴演奏家郎朗正在演奏鋼琴。彈鋼琴 時手指按壓不

15、同的琴犍是為了改變聲音的，鋼琴上方放置的麥克風是為了改變聲 音的，聽眾就算閉眼聆聽也能辨認出這是鋼琴演奏而非其他樂器，這是由于不同 樂器有著不同的。（以上均填聲音的特性）37. （2019秋相城區期中）如圖所示，是聲音愉入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中甲乙兩個聲音的 是相同的，是不同的。（以上兩空選“音調”或“響度”）38. （2019秋太倉市期中）遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，尋聲而去，其 不變，但越來越大，琴聲是通過 傳入人耳的。在15的空氣中琴聲的傳播速度是 039. （2018秋張家港市期中）如圖所示，小明用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他。當他用相同的力撥動不同的橡皮筋時

16、，會發出和吉他一樣的聲音，此聲音是橡皮筋模仿了吉他的 0當用相同的力撥動長短、松緊程度、材料相同，寬窄不同的橡皮筋時,他聽到聲音的 不同。40. （2019姑蘇區校級一模）指出下列各種聲音現象，反映了聲音的哪些特征:（1）“震耳欲聾”是指聲音的 大：（2） “脆如銀鈴”是指聲音的 高；41. （2018常熟市模擬）如圖所示，某綜藝節目上，一歌手正在 表演吉他彈唱，彈奏吉他時手指撥動不同的琴弦是為了改變聲 音的;前方放置的麥克風是為了改變聲音的 o一十三.噪聲及其來源42. （2018秋吳江區期中）如圖所示，小明和小剛用硬紙板做一個圓盤，在圓盤的最外周 打一圈距離相等的小孔，在圓盤的內圈打上許多

17、距離不等的、雜亂無章的小孔。把圓盤 固定到一個軸上，以不變的速度轉動圓盤，同時用一根橡皮管對準最外一圈的小孔吹氣, 它的波形是圖（甲/乙），若對準圓盤的內圈的小孔吹氣，它的波形是圖（甲 /乙）。一十四.聲音的等級和噪聲的危害43. （2018秋吳江區月考）藍鯨是生活在這顆星球上嗓門最大的哺乳動物，其叫聲能達到188 （填單位），藍鯨的叫聲在水中傳播的速度，比在空氣中 （選填：快 或慢）。一十五.防治噪聲的途徑44. （2019秋相城區期中）控制噪聲污染是很多城市的重要舉措。居民小區禁止汽車鳴笛 是從 處減弱噪聲：城區街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填：“音調”、“響度”

18、或“音色該裝置（選填“能”或“不能”）45. （2019秋蘇州期中）在一些公共場合，為了讓所有的人都能聽清楚講話人的聲音，通 常借助擴音設備，擴音設備的作用是提高聲音的。對自己熟悉的人，你只需聽聲 音就知道是誰在說話，這是因為他發出的聲音的 與其他人不同?？拷用駞^的高速公路兩旁一般都安裝有隔音塔，這是在聲音 減弱噪聲。46. （2018秋工業園區期中）跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動。優美的舞曲聲是由 于揚聲器紙盆的 產生的，是通過 傳入人耳的。路邊的行人能聽出舞曲是何種樂器彈奏的，是根據聲音的 o跳舞時將音箱的音量調小，這是在 減弱噪聲：周圍居民關閉窗戶，這是在 減弱噪聲。47. （20

19、19蘇州模擬）2017年8月29日，昆明地鐵3號線正式通車運營。列車車輪上新增 了車輪降噪環，有效降低過彎道時輪軌摩擦發出的聲響，這是在 （填“聲源處”、 “傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲。每到一站時，車廂內喇叭會提醒乘客下車，提醒 的聲音是由物體的 產生的。48. （2018秋蘇州月考）考場內翻閱試卷的聲音是由紙張的 產生的：聽演奏會時，觀眾要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在 減弱噪聲。答案與解析u1 .【分析】3）聲音是由物體的振動產生的；響度表示聲音大小，響度越大傳播越遠， （2）防治噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播中、在人耳處?！窘獯稹拷猓何枨菗P聲器紙盆振動產生的；，為了不影

20、響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調小，這是在聲源處減弱噪聲。 故答案為：振動；聲源。2 .【分析】聲音是由物體的振動產生5 物理學中把聲音的高低稱為音調，由振動頻率決定；人耳能聽到的頻率是20Hz到2。000田之間。【解答】解；聲音是物體振動產生的，用嘴對著裝水的試管吹氣，使試管內的空氣柱振 動發出聲音3 增加試管水量，空氣柱長度變短，振動的頻率變快，所以聲音的音調變高3 聲源在2min=120s內振動720次,所以其頻率為磔6Hz,低于人的聽覺頻率范圍， 所以人聽不到該聲音。，故答案為：振動3高3不能。3 . r分析】聲音是由發聲體振動產生的，聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。

21、【解答】解（1）如圖1,用豎直的懸掛的乒乓球接觸發聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現象說 明發聲的物體在振動3 （2）如圖2,敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球獨起，說明聲音可以在空 氣中傳播5d3）如果將1的實險望到月球表面去做，由于月球表面沒有空氣，是真空，真空不能傳 聲，所以將會觀察到的現象是：只看到乒乓球被彈開，但聽不到音叉發聲；在月球上作 圖2支蠟，乒乓球不能被魂起，原因是真空不能傳播聲音。U故答案為：（1）發聲的物體在振動；（2）聲音可以在空氣中傳播；（3） 2;直空不能傳 播聲音。v4 .【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音可以傳播能量&， 【解答

22、】解：聲音是由于物體振動而產生的，人在雪山中大聲說話時，人說話的聲音的響度大，由于聲音能夠傳遞能量，往往會引起積雪層雪崩，造成危險，所以需要控制聲 音的響度。故答案為：振動：響度；能量。5 .【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的：（2）物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動快慢有關，物體振動 越快，音調就越高；人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關，振 幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；每個發聲體的音色是不同的?！窘獯稹拷猓呵脫艟庣姇r發出的聲音是由編鐘振動而產生的：敲擊大小不同的編鐘時，由于編鐘的質量、體積不同，則振動時的頻率不同，即發出聲 音的音調不同；

23、敲擊大小不同的編鐘發出的聲音在空氣中的傳播速度相同：我們能區分不同樂器的聲音是因為它們的音色是不同的。故答案為：振動：不同：相同：音色。6 .【分析】（1）聲音是由于物體的振動產生的；（2）聲音在固體中的傳播速度最快，液體中較快，氣體中最慢。【解答】解：（1）聲音是由物體產生的。（2）聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。故答案為：振動：大于。7 .【分析】首先確定振動物體，質量大，體枳大的物體的難振動，頻率小，音調低?！窘獯稹拷猓寒斢孟嗤牧η脫羝孔訒r，振動的物體是水和瓶：瓶中盛水越多，瓶子和水的質量越大, 故瓶子中的水會阻礙瓶子振動，音調越低，水越少，音調越高，所以b瓶發出音調高。

24、故答案為：瓶和水：bo8 .【分析】聲音是由物體振動產生的，聲音的傳播需要介質?！窘獯稹拷猓菏址旁诤韲堤幋舐曋v話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產生的：花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播。故答案為：振動：液體；9 .【分析】（1）三個特征：音調、響度和音色。音調指聲音的高低：響度指聲音的大?。阂?色指聲音的音質好壞。（2）在探究真空是否能傳聲的實驗中，采取了實驗推理法，即通過不斷抽氣來減少介質（空氣），再根據聲音的大小變化來分析得出結論。/【解答】解：（D聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調高；U（2）將正在發聲的音樂卡芯固定在拔罐器內，用抽氣機抽去空氣，聲音由大變小，

25、由此 我們可以得出聲音在真空中無法傳搐；u但現有的油氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，即實驗無法達到絕對的真空。在 這種情況下，我們是在實蛉基礎上加科學的推理得出的結論。*故答案為：音調高夕聲音不能在真空中傳播J實蛉推理法。10【分析】聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳 播，但不能在真空中傳播。會【解答】解；聲音的傳播是需要介質的，將瓶內氣體逐漸抽出，那么聽到的聲音的響度 會逐漸變小，則當把瓶內氣體完全抽出瓶內變為真空時就不會再聽到聲音，真空不能傳 聲?；ü蚀鸢笧椋鹤冃?不能。，IL t分析】1聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、滿體、氣體中傳播3 （2）

26、用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好3 “（3）聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。【解答】解細棉線是固體，能實現通話，說明固體也是傳聲的一種介底；說話聲引起棉線振動，棉線把這種振動由近及遠的傳到遠方，如果用手捏住棉線的某一 部分，聲音在傳搐過程中被阻斷，則振動就會停止，也就聽不到聲音了。u因為相距同樣遠，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原 因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好說明金屬絲的傳聲效果更好。會故答案為：固體；幾乎聽不到聲音；金屬絲，12【分析】聲音是由物體的振動產生的；聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都 能傳播聲音?！窘獯稹拷?；嗨聲

27、是由康康聲帶的振動產生的5同學們在半山腰就能聽到聲音，聲音是 通過空氣來傳播的。3故選；振動3空氣。P13 【分析】聲音的傳播需要介質，電磁波傳播不需要介質，可以在真空中傳播。【解答】解：據實瞼可知，此時向外抽氣，聽到的鈴聲越來越小，最后消失了，據此可以推測出聲音傳播需要介質，也就是真空不能傳聲：而手機是靠電磁波傳遞信息的，隨著抽氣，不影響手機接收信號，即說明電磁波傳播不 需要介質，可以在真空中傳播.故答案為：電磁波傳播不需要介質，可以在真空中傳播；聽到的鈴聲越來越小，最后消 失了。14 .【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的。把不容易觀察到的現象，轉換成可以明顯觀 察到的現象，這種方法稱為

28、轉換法。在物理實驗中經常要用到轉換法來研究物理現象。（2）聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播?！窘獯稹拷猓海?）正在發生的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起 水花，看到水花飛濺，就能夠說明聲音是由物體的振動產生的。（2）用抽氣機逐漸抽出罩內的空氣時，玻璃罩內空氣越來越接近真空，雖然鬧鐘仍在響, 聽到的鈴聲越來越小。這是因為聲音的傳播需要介質，真空是不能傳聲的。故答案為：振動：真空。15 .【分析】（1）聲音的三個特征：音調、音色、響度。音調是指聲音的高低：響度是聲音 的大小：音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結構有關。（2）聲音的特性有三

29、個：音調、響度和音色。音調和發聲體的振動頻率快慢有關系：響 度和發聲體的振幅大小有關。（3） 了解聲音強弱的單位是分貝（dB）o【解答】解：（1）上課時，老師的講話聲是通過空氣傳入同學們的耳中的：（2）聲音經過擴音器后響度變大，所以它的主要目的是為了改變聲音的響度。（3）物理學中，聲音強弱的單位是分貝（dB）o故答案為：空氣：響度；分貝（dB）016.【分析】聲音在空氣中的傳播速度是340m/s：聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可 以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播?！窘獯稹拷猓郝曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣仁?40m/s；聲音是物體振動產生的，如圖是甲

30、竹 文中的“散”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部）, 使石塊振動而發出聲音。故答案為：340：振動。17【分析】（1）根據聲音在空氣中的傳播距離s與聲音在空氣中的傳播速度v,可以計算出聲音在空氣中的傳播時間?？冢?）聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，其次是流體， 再次是氣體?！窘獯稹拷猓阂驗楣荛Ls=34m,空氣中的聲速v=340ms u由，二旦得：聲音在空氣中的傳播時間：” tt=G= 341rl =O.ls, dv 340m/s由于音在不同介質中的傳播速度不同，一般來說，在固體申傳播最快，在氣體中最慢，+ 所以聲音在鐵管中的傳播速度

31、一定小于0則兩次聲音的間隔一定小于0.1s。此時人耳無法分辨兩次聲音，故只能聽到一次敲打聲: 故答案為：0-b 1。川18【分析】聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播；聲音在固體中的傳播速度 最快，在液體申傳播速度較慢，在氣體中的傳播速度最慢?！窘獯稹拷猓寒斍脫翳F管時，聲音可以通過鐵管、水和空氣同時傳播，但在鐵管中的傳 播速度最快，在空氣中的傳播速度最慢，所以可以先后聽到三次敲擊聲，第一次是通過 鐵管傳播過來的，第二次是通過水傳播過來的7最后一次是通過空氣傳播過來的。 故答案為：三；鐵管。川19【分析】CD知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海 底用的時間，又

32、知道聲速，利用速度公式求海水的深度?！保?）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介底，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空 氣的。/【解答】解：（1）超聲浪從海面到海底用的時間：。t=Ax3s=L.5s,川2由、=且可得,該處海水的深度：ts=t= 1500m sX 1.5s= 2250m； “（2）月亮周圍沒有空氣而聲音不能在真空申傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利 用聲波的反射測出月亮到地球的距離。故答案為：2250；不能。一20【分析】（1）超聲波屬于聲波j聲波的傳播需要介質，聲音可以在固體，液體、氣體中 傳播。（2）知道海的深度，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，然后可知需經過幾秒才能

33、接收到信號。（3）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空 氣的?！窘獯稹拷猓海?）聲波的傳播需要介質，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播?！俺暅y 位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的。（2）超聲波傳播的距離 s=2X6.75X 103m= 35X 104m,由v=亙可得接受到超聲波所用的時間： tt- s -l. 35 X 104m 9;.v150 Om./ s（3）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利 用聲波的反射測出月亮到地球的距離o故答案為：液體（水）；9：不能。21.【分析】比較人與其它動物的發聲頻率范圍的不同：

34、比較人與其它動物的聽覺頻率范圍 的不同。人們把頻率高于20000HZ的聲音叫做超聲波，它們已超過人類聽覺的上限，而 把頻率低于20HZ的聲音叫做次聲波，它們已低于人類聽覺的下限：【解答】解：人或一些動物的“發聲頻率范圍與聽覺頻率范圍”比較，其發聲頻率范圍 比聽覺頻率范圍小一些，即人或一些動物的發聲頻率處于其聽覺頻率范圉之內；蝴蝶飛行時其翅膝振動得太慢，振動的頻率低于20Hz,發出的是次聲波，不在人耳的聽 覺頻率范圍內，所以人聽不到。故答案為：之內：慢。22【分析】（a） （b）兩次實驗中，同一琴弦的松緊程度相同，琴弦的長度不同，音調 不同，據此得出音調與振動琴弦長度之間的關系：（b）與（c）兩

35、次的實驗中，同一琴弦的振動長度相同，琴弦的松緊程度不同，音調 不同，據此得出音調與琴弦松緊程度之間的關系?！窘獯稹拷猓海╝） （b）兩次實驗中，同一琴弦的松緊程度相同，琴弦的長度不同，音調不同，且振 動琴弦短的音調高，則可得結論：同一琴弦，松緊程度相同時，長度越長，音調越低：（b）與（c）兩次的實驗中，同一琴弦振動部分的長度相同，琴弦的松緊程度不同，音調不同，且琴弦越緊音調越高，則可得結論：同一琴弦，發聲部分的長度相同時，琴 弦越緊，音調越高。u故答案為：U松緊程度；發聲部分的長度；緊。u23 【分析】振幅影響響度，頻率（振動快慢）影響音調；波形中，波的幅度大小表示物體 振動時振幅的大小，從而

36、說明響度的大小；波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率）， 從而說明音調的高低；對比圖片，可找出振幅相同的和振動頻率相同的。裂【解答】解：分析兩圖可知，a圖的波比較稀疏，所以振動較慢，故頻率較小，音調較低， 故為男中音歌唱家的聲音波形圖；b圖的振動頻率大，故b的音調高。會故答案為：a； a圖振動頻率低，音調低。1.1 1分析】（1）聲音的三個特性；音調、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素，音調 與發聲體的振動頻率有關3響度與振幅有關3音色與發聲體有關。3（2）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱5在傳播過程中減弱5在人耳處減弱; 【解答】解；三種樂器發出聲音的波形不同，所以音色不同3 -頻率表示物

37、體振動的快慢，物體振動的越快頻率越大，音調越高3中音C調1 （do）” 的頻率是262H2/ D調“1 （m）的頻率是294Hz；由此可知D調小比C調1” 的音調高5 觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在聲源處減弱噪聲。” 故答案為：音色；音調；聲源處。25 【分析】（1）響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發 聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。，（2）減弱噪聲的途徑：從聲源處，從傳播過程中，從人耳處?！薄窘獯稹拷猓?）從波形圖可知，乙圖在相同時間內振動的次數最多（即頻率最高），故音調最高； 兩圖振動幅度最大,故響度最大。（2）考場附近

38、“禁嗚喇叭匕這是在聲源處減弱噪聲的。裂故答案為：乙；丙5聲源。d26 【分析】聲音的三種特性：響度、音調和音色；通常我們把聲音的高低叫音調，音調與 物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。同時我們把人耳能 感覺到的聲音的強弱稱為響度，其與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大5振幅越 小，響度越小；同時響度還和距離聲源的距離有關，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源 越遠，響度越小。【解答】解：音調表示聲音的高低，是由聲源振動的頻率決定的，聲源振動的頻率越快, 音調越高，頻率越慢，音調越低；把人可能感覺到的聲音的強弱稱為響度，它是由聲源振動的幅度決定的，聲源振動的幅 度越大，即

39、振幅越大，響度越大。故答案為：高低：頻率；強弱：振幅。27 .【分析】音調是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關：響度是指聲音的大小，與振幅、 到聲源的距離有關：音色是聲音的品質和特色，不同發聲體發出聲音的音色是不同的?！窘獯稹拷猓簭椾撉贂r手指按壓不同的琴鍵是通過改變琴弦的長度，改變了琴弦的振動頻率，從而改 變聲音的音調：不同物體發出聲音的音色不同，“聲紋門鎖”是依據聲音的音色來識別的。故答案為：音調：音色。28 .【分析】超聲波遇到障礙物能夠反射回來，進行回聲定位?！窘獯稹拷猓簾o人機遇到障礙物時，可通過發射和接收超聲波自動避開障礙物，這是利 用了該聲波方向性好的特點。故答案為：超聲波：方向性好

40、。29 .【分析】超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音。求出超聲波在海水中傳播的距離，知道聲速，利用1=亙求在海水中傳播的時間，即從發 v出超聲波到接收到信號需要的時間?！窘獯稹拷猓?1)超聲波的頻率大于20000Hz：(2)海的深度是6750m,則聲音一個來回的路程為6750mx2= 13500m,聲音在海水中傳播的速度是150(hn/s,由公式v=且得超聲波傳播的時間：tt _13500in 9s,v 1500m/ s從聲吶發出超聲波到接收到信號需9s。故答案為：大于20000； 9030 【分析】（1）聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量，比如：人們面對面談話就是傳遞信 息；利用聲波來清洗

41、鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等就是利用了聲音傳遞能量。（2）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz,低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz 叫超聲波；”（3）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。，【解答】解：聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量；超聲波清洗器，是利用超聲波能使、清洗浴產生劇烈振動，達到去污作用的。，低于20Hz的聲波叫次聲波，則7赫茲的聲波屬于次聲波。，因為聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以如果要減少傷害，可以制造真空隔離置, 從而有效的阻止聲波的傳播。故答案為：超；振動3次5真空。”31 【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音

42、的 音調指聲音的高低，由振動頻率決定3響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關； 音色是由發聲體本身決定的一個特性。一（2）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓?）在公共場所“輕聲細語”說話是指聲音的響度要小，以防干擾他人。（2）如果把正在發聲的鬧鐘放在真空置里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因為真空 不能傳聲。口故答案為：響度；真空不能傳聲。*32【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調 指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色 是由發聲體本身決定的一個特性。聽聲能辨人，是因為不同人發出的聲音的音色不同?！窘獯?/p>

43、】解：聲音的特征有：音調、響度、音色夕上物理課時，物理老師聲音洪亮，這 里“洪亮”指的是聲音的大小，指響度大J #所說的青藏高力唱不上去，是因為此處要求聲音的聲音的音調高。故答案為：響度大5音調高。33 ,【分析】聲音有三個特征；音調、響度和音色。響度指聲音的大小，響度跟振幅有關,振幅越大，響度越大3 #音調指聲音的高低，音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高3 音色可以辨別物體7不同物體一般音色是不同的。*【解答】解：響度指聲音的大小，響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大，故A為振幅； 音調指聲音的高低，音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高，故B為音 調：音色可以辨別物體

44、，不同材質的物體一般音色是不同的，故C為音色。故答案為：振幅：音調；音色。34 .【分析】鼓聲的響度跟鼓面的振動幅度、距聲源的遠近有關，振幅越大，響度越大，要 提高響度，增大振幅，離聲源近一些。在鼓面上撤一些紙屑，通過紙屑的振動反映鼓面 的振動，采用的是轉換法?！窘獯稹拷猓簩⒁恍┧榧埰鲈诠拿嫔希霉臅r，通過觀察碎紙片的跳動我們可以知道 鼓面在振動：用力敲鼓時，碎紙片跳起的高度高，說明鼓面的振動幅度變大，鼓聲也變 大。由此我們可以得出結論：聲音的響度與聲源的振動幅度有關，振幅越大，響度越大。 故答案為：碎紙片的跳動：振幅越大，響度越大。35 .【分析】（1）音調和發聲體振動的頻率有關，音色和發

45、聲體的材料和結構有關，響度和 發聲體的振幅以及距發聲體的遠近有關：（2）聲音可以通過固體、液體、氣體來傳播：（3）聲音在15C空氣中的傳播速度為340m/s?！窘獯稹拷猓簩ぢ暥ィ嚯x發聲體的遠近變了，音色是不變的，響度變大：我們聽到 的琴聲是通過空氣傳入人耳的：在15c的空氣中琴聲的傳播速度是340nVso故答案為：音色：響度；空氣：340m/so36 .【分析】音調是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關；響度大小與振幅有關；每個發 聲體發出聲音的音色是不同的。【解答】解：彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變琴弦的長度，改變琴弦的振動頻 率，從而改變音調：麥克風可以使聲音變得更大、更響亮，所以

46、是改變了聲音的響度。不同樂器有著不同的音色，故用音色來區別各種樂器。故答案為：音調：響度；音色。37 .【分析】音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高，相同時間內，振動的 次數越多，頻率越大：響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大，偏離原位置越遠, 振幅越大?！窘獯稹拷飧鶕D示可知：相同時間內7甲和乙振動的頻率相同，所以甲和乙的音調相同；甲振幅 最小，響度最小，乙的振幅較大，振幅越大，響度越大，所以甲乙兩個聲音的響度是不 同的。不故答案為：音調；響度。川33 【分析】（1）音調和發聲體振動的頻率有關，音色和發聲體的材料和結構有關；響度和 發聲體的振幅以及距發聲體的遠近有關；，C2）

47、聲音可以通過固體、漪體、氣體耒傳播。（3）聲音在空氣中的傳播速度為340皿& t解答】解：尋聲而去，距離發聲體的遠近變了,音色是不變的，響度變大j我們聽到 的琴聲是通過空氣傳入人耳的。在15七的空氣中琴聲的傳播速度是340m& 故答案為；音色；響度；空氣3 34Ml答f39,【分析】聲音的特性包括音調、響度和音色，音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大 小，音色是聲音的品質與特色。響度的大小與發聲體的振幅及距發聲體的遠近有關，振 幅越大，越近，響度越大。解答解：不同發聲體的材料和結構不同，發出聲音的音色不同，橡皮筋會發出和當他一樣的聲音，是模仿了吉他的音色3 當用相同的力撥動長短、松緊程度、材料相同，寬窄不同的橡皮筋時？不同的橡皮筋振 動的頻率不同，所以他聽到聲音的音調不同。a故答案為：音色；音調。40. t分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音