1、實用文檔高二年級語文試題本試題分第I卷和第卷兩部分，共七大題，22小題，5頁，滿分150分，考試用時150分鐘。考試結束后請將第I卷答題卡和第n卷答題紙一并交回。注意事項：1 .答題前，考生務必用 0.5毫米黑色中性簽字筆將自己的班級、姓名、準考證號、座號填涂在答題卡 和第n卷答題紙規定的位置上。2 .第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。3 .第n卷答案必須寫在答題紙上各題目的指定位置，寫在試題卷、草稿紙上的答案無效。第I卷（共39分）、（18分，每小題3分）1 .下列詞語中，各對加點字的讀音都

2、不相同的一項是A.僥幸/角色B.盤端/拮據C.愴然/創傷D瑾腳/則扭車雄/班戟沉沙蟒好/育極泰來 思惑/余勇可賈.干迪/曲高科寡障目/交口林贊 墀棄/斂聲屏息 詰問/開花結果 彳用彳¥/逢場作戲2 .下列詞語中，沒有錯別字的一組是A.稟賦寒暄返樸歸真勝不驕，敗不餒B.輻射強弩甚囂塵上黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴C.潸然樊籬竭澤而漁合抱之木，生于毫末D.小憩震懾莫衷一事慌慌不可終日3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是改革開放30年后的今天，干部隊伍 化建設已經有了制度保障。現代科技的發展日新月異， 從前的幻想今天都有可能成為現實。到半夜，小說終于脫稿了，他地摸著胡子，長長地松了 口

3、氣。A.年輕以至躊躇滿志B.年青以致躊躇滿志C.年輕以致自鳴得意D.年青以至自鳴得意4 .下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（）A.有人編寫了 “沖擊波”病毒來攻擊視窗操作系統，微軟公司便在網上發布了新的軟件供用戶下載殺毒， 真可謂“道高一尺，魔高一丈B.鄉下的夜晚，我們或坐在樹下談笑R看.，或坐在小船上引吭高歌，或在河邊對月凝思。C.春晚語言類節目中最受矚目的趙本山小品，盡管“亮色”不少，卻仍有些差強人意.。D.國畫快畫成時，一不留神，滴下一灘墨水，我的老師妙于.回春.，立刻將其點染成春天樹林里的一座山。5.下列各項中，標點符號的使用不合乎規范的一項是（）A.解決這個問題的辦法只有一個，

4、就是把電視劇的生產納入市場經濟的軌道，走一條生產一一市場一-播出一一盈利一一再創作的良性循環的路子。B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規程。C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子及其他野獸的叫聲，已經習以為常。D.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經 純乎是一個乞丐了。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.這支球隊近來的表現不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇 士隊

5、比賽時，也飲恨敗北。B.目前，北大、清華等高校國防生的培養，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養與 軍人實踐鍛煉結合的格局。C. “錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝，使得絲織品數量有限，是達官 貴人才能享用的時尚奢侈品。D.為了更好地調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教 師要給予適當的物質獎勵。二、（9分，每小題3分）中國人丑陋嗎？馮驥才國民性是文化學最深層的問題之一。對于作家來說，國民性則是一種集體性格。作家的天性是批判的，所以筆下的國民性自然是國民性的負面，即劣根性。魯迅先生的重要成就是對中國人國民劣根性的揭

6、示， 柏楊先生在丑陋的中國人中所激烈批評的也是中國人國民性的負面。應該說，他們都不是進行嚴謹而 邏輯的理性剖析，而是憑著作家的敏感與尖銳，隨感式卻一針見血地刺中國民性格中的痼疾。魯迅用這種 國民集體性格的元素塑造出中國小說人物畫廊中前所未有的人物形象一一阿Q。當然，魯迅先生也把這種國民性批判寫在他許多雜文中。柏楊則認為雜文更可以像“匕首一樣”直插問題的“心臟”。故而柏楊沒有將國民性寫入小說。這使我想起從19世紀下半期到20世紀初的“傳教士文學”一一到中國來傳教的西方教士所寫的見聞。傳教士出于對異域文化的好奇，熱衷于對中國文化形態進行描述。他們筆下中國人的劣根性是相當復 雜的。有善意的批評，有文

7、化的誤解，也有輕蔑和貶損。特別是后者，與西方殖民者傲慢的心態相關。由 于人們對鴉片戰爭以后那段屈辱的歷史刻骨銘心，所以很少有人直面這些出自西方人筆下的批評。然而我們對自我的批評為什么也不能接受呢？是魯迅和柏楊所言荒謬，還是揭疤揭得太狠？不狠不痛，焉能觸動？其實任何國家和地域的集體性格中都有劣根。指出劣根，并不等于否定優根。應該說，揭示劣 根，剪除劣根，正是要保存自己民族特有的優良的根性。我們對國民的劣根性的反省始自“五四”以來。一方面由于國門打開，中西接觸，兩種文化不同，便有了比較。另一方面，由于在中西的碰撞中，中國一直 處于弱勢。有責任感的知識分子面對這種軟弱與無奈，苦苦尋求解脫，一定會反觀

8、自己，追究自己之所以不強是在于自身的緣故。這便從社會觀察到文化觀察，從體制與觀念到國民性，然而從文化視角觀察與解析國民性需要非凡的眼光，用批評精神將國民性格的痼疾揭示出來需要勇氣。所以我一直欽佩柏楊先生的這種批評精神與勇氣。 尤其是這個充滿自責和自警的題目一一丑陋的中國人一一多容易被誤解呀！但是只要我們在這些激烈的自責中能夠體會一位作家對民族的愛意，其所言之“丑陋”便會開始悄悄地轉化。如今，中國正以驚人的速度走向繁榮。繁榮帶來的自信使我們難免內心膨脹。似乎我們不再需要自省什么“丑陋不丑陋” 了。然而一個真正的文明的民族，總要不斷自我批評和自我完善，不管是窮是富。為此，柏楊先生這本令人深省的書該

9、重新放在我們的案頭。（節選自雜文選刊 2009年10月）7.下列關于“傳教士文學”的理解，不正確的一項是（）A. “傳教士文學”是指從 19世紀下半期到20世紀初來華傳教士所寫的見聞。B.西方傳教士在寫“傳教士文學”時，對中國抱著復雜的心態。C. “傳教士文學”在對中國文化形態進行描述時，多有批評，其中有善意的批評，有文化的誤解，也有輕蔑和貶損。D.輕蔑和貶損的“傳教士文學”與西方殖民者的心態相關。8 .下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）A.作家眼中的國民性是一種集體性格，他們更多地從批判的角度對待國民性。B.中國作家們對中華民族國民劣根性的批判與西方傳教士的批判完全不同。C.中國作家

10、對國民性的批判與近代國門打開后，在中西交往中中國處于劣勢有很大關系。D.柏楊先生丑陋的中國人飽含著對民族的愛意，卻又很容易被讀者誤解。9 .下列關于魯迅和柏楊對“國民劣根性的揭示”的分析，不正確的一項是（）A.兩人都憑著敏感與尖銳，一針見血地刺中國民性格中的劣根性。B.兩人的批判都并非嚴謹而邏輯的理性剖析，以至于有人無法接受。C.兩人都有著非凡的眼光、強烈的批判性和勇氣，批判得又狠又痛。D.柏楊主要用雜文進行批判，魯迅在小說和雜文中都有批判的因素。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成 10-13題。王羲之字逸少，司徒導之.從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鰻稱。尤善

11、.隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉鄱鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸,謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然.聞傳至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞。”鑒曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以.女妻之。羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕 時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之.蘭亭，羲之自為序以申其志。性愛鵝，會稽有孤居姥養一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以

12、待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道土，養群鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經，當舉群相送耳。”羲之欣然.寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篦幾滑凈，因書之，真草相半。后 為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重.，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。”曾與人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”時膘騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕.之，由是情好不協。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧， 述深以為恨。（晉書王羲之傳）10.對下列

13、句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.尤善隸書善：擅長B.然聞信至信：使者C.羲之書為世所重重：看重D.而羲之甚輕.之輕：認為輕浮11 .下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.遂以女妻之足以極視聽之娛B您聞信至羲之欣然,寫畢C.籠鵝則歸吾嘗終日而.思矣D.司徒導之從子也嘗與同志宴集于會稽山陰之.蘭亭12 .下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一組是（）飄若浮云，矯若驚龍唯一人在東床坦腹食，獨若不聞羲之雅好服食養性，不樂在京師羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂及長，辯贍，以骨鯉稱。止一吊，遂不重詣A.B.C.D.13 .下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A

14、.王羲之是司徒王導的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郡鑒相中，成為郡家的乘龍快婿。B.王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的蘭亭集序以抒發自己的感受。C.王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學習書法應該全身心地投入。D.騙騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再 去，王述對此深為怨恨。第n卷（共111分）注意事項：1 .第II卷共5頁，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題紙各題的答題區域內作答，在試題卷上作 答無效。2 .第II卷共9小題，共

15、111分。四、（22分）（注意：在試題卷上作答無效 ）14 .把下列文言文句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）時太尉郡鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。（2分）譯文:（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（2分）譯文:（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（2分）譯文:15 .閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（6分）九日杜甫重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！3分）【注】竹葉：竹葉青酒。（1）頸聯描繪了一幅什么樣的景象？運用了什么手法？（3分

16、）(2)結合全詩，簡要分析詩歌抒發了詩人怎樣的情感。16 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)(1)子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，,不逾矩。”(論語為政)(2)子曰：“質勝文則野，文勝質則史， , (論語雍也)(3)子曰：“三軍可奪帥也 ，。”(論語子罕第九)(4)此地有崇山峻嶺，茂林修竹， ,映帶左右。(5)仰觀宇宙之大， ,所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(6)亂石穿空， ,卷起千堆雪。(7)廊腰繆回，檐牙高啄；各抱地勢， 。(8)落霞與孤鷲齊飛， 。(9) ,煙光凝而暮山紫。(10) ,通古今之變，成一家之言。五、(11分)17

17、. (1)某家政公司正在招聘下崗女工，在招聘現場的橫幅上需要添加一句公益口號，以突出此次招聘的意義。(2分)公益口號：(2)南非世界杯半決賽現場。西班牙對陣德國。西班牙第 73分鐘打破僵局！伊涅斯塔突入禁區左側被施魏因斯泰格破壞出底線，哈維左側開出角球，皮克起跳阻擋了赫迪拉，普約爾在他身前距門9米處甩頭頂進大門右側，1比0!普約爾13場世界杯首次射正門框范圍就得分，這是他 89場國家隊比賽進的第3球，也是西班牙本屆世界杯首次通過定位球配合得分。請你以足球愛好者的身份給普約爾發一條短信，向他表示祝賀。(2分)短信內容：（3）暑天宜清補：夏天的飲食應該以清補、健脾、祛暑化濕為原則，應該選擇具有清淡

18、滋陰功效的食物，如鴨肉、鯽魚、蝦、瘦肉、食用蕈類（香菇、蘑菇、平菇、銀耳等 卜意米等。注意補充維生素：高溫季節，人體新陳代謝加快，容易缺乏各種維生素。此時，可以選擇性地定量補充一些維生素，最好是食物 補充，可以選擇一些富含維生素和鈣的食物，如西瓜、黃瓜、番茄、豆類及其制品、動物肝腎、蝦皮等， 也可以飲用一些果汁。別忘補鹽補鉀：夏天出汗多，體內喪失的鹽分就比較多。所以要注意多吃些咸味的 食物，以補充體內所失鹽分，達到身體所需的平衡。此外，出汗多也會導致體內的鉀離子喪失過多，具體 的癥狀是人體倦怠無力、食欲不振等。新鮮蔬菜和水果中含有較多的鉀，因此可以酌情有控制地吃一些草 莓、杏子、荔枝、桃、李等

19、水果。請你提取上述一段材料的關鍵詞。（2分）關鍵詞：（4）下列紅樓夢中的詩句和人物的對應關系依次是：（2分）1 .淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。2 .一帆風雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃。恐哭損殘年，告爹娘，休把兒懸念。3 .機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。前生心已碎，死后性空靈。4 .無故尋愁覓恨，有時似傻如狂 .o縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。A賈寶玉 B王熙鳳C林黛玉 D賈探春1234對應關系分別是： 氏慎序號）（5）紅樓夢第三十八回有詩曰：“桂靄桐陰坐舉觴，長安涎口盼重陽。眼前道路無經緯，皮里春秋空黑黃。酒未滌腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益？月

20、浦空余禾黍香。”請問本詩作者是 這是一首詠物詩，諷詠的對象是 諷刺了 （3分）六、閱讀下面的文字，完成 1821題。（18分）父親的死周國平一個人無論多大年齡上沒有了父母，他都成了孤兒。他走入這個世界的門戶， 他走出這個世界的屏障,都隨之塌陷了。父母在，他的來路是眉目清楚的， 他的去路則被遮掩著。父母不在了，他的來路就變得模糊,他的去路反而敞開了。我的這個感覺，是在父親死后忽然產生的。我說忽然 ，因為父親活著時，我絲毫沒有意識到父親的存在 對于我有什么重要。從少年時代起，我和父親的關系就有點疏遠。那時候家里子女多，負擔重，父親心情 不好，常發脾氣。每逢這種情形，我就當他的面抄起一本書，頭也不回

21、地跨出家門，久久躲在外面看書， 表示對他的抗議。后來我到北京上學，第一封家信洋洋灑灑數千言，對父親的教育方法進行了全面批判。聽說父親看了后，只是笑一笑，對弟妹們說：“你們的哥哥是個理論家。”年紀漸大，子女們也都成了人，父親的脾氣是愈來愈溫和了。然而，每次去上海，我總是忙于會朋友，很少在家。就是在家，和父親好像也沒有話可說，仍然有一種疏遠感。有一年他來北京，一個天氣晴朗的 日子，他突然提議和我一起去游香山。我有點惶恐，怕一路上兩人相對無言，彼此尷尬，就特意把一個小 侄子也帶了去。我實在是個不孝之子，最近十余年里，只給家里寫過一封信。那是在妻子懷孕以后，我知道父母一直 盼我有個孩子，便把這件事當做

22、好消息報告了他們。我在信中說，我和妻子都希望生個女兒。父親立刻給 我回了信，說無論生男生女，他都喜歡。他的信確實洋溢著歡喜之情，我心里明白，他也是在為好不容易 收到我的信而高興。誰能想到，僅僅幾天之后，就接到了父親的死訊。父親死得很突然。他身體一向很好，誰都斷言他能長壽。那天早晨，他像往常一樣提著菜籃子，到菜 場取奶和買菜。接著，步行去單位處理一件公務。然后，因為半夜里曾感到胸悶難受，就讓大弟陪他到醫 院看病。一檢查，廣泛性心肌梗塞，立即搶救，同時下了病危通知。中午，他對守在病床旁的大弟說，不 要大驚小怪，沒事的。他真的不相信他會死。可是，一小時后，他就停止了呼吸。父親終于沒能看到我的孩子出生

23、。如我所希望的，我得到了一個可愛的女兒。誰又能想到，我的女兒 患有絕癥，活到一歲半也死了。每想到我那封報喜的信和父親喜悅的回應，我總感到對不起他。好在父親永遠不會知道這幕悲劇了，這于他又未嘗不是件幸事。但我自己做了一回父親，體會了做父親的心情， 才內疚地意識到父親其實一直有和我親近一些的愿望，卻被我那么矜持地回避了。短短兩年里，我被厄運糾纏著，接連失去了父親和女兒。父親活著時，盡管我也時常沉思死亡問題，但總好像和死還隔著一道屏障。父母健在的人，至少在心理上會有一種離死尚遠的感覺。后來我自己做了 父親，卻未能為女兒做好這樣一道屏障。父親的死使我覺得我住的屋子塌了一半，女兒的死又使我覺得我 自己成

24、了一間徒有四壁的空屋子。我一向聲稱一個人無須歷盡苦難就可以體悟人生的悲涼，現在我知道， 苦難者的體悟畢竟是有著完全不同的分量的。（選自守望的距離）18 .請結合語境，理解文中加點語句的含意，可用文中語句回答。（4分）父母在，他的來路是眉目清楚的，他的去路則被遮掩著。19 .請分條概述“父親”的生平事件。（4分）20 .題目是“父親的死”，可為什么要寫“女兒的死”？可用文中語句回答。（4分）21 .請寫出“父親的死”這個題目蘊涵的豐厚情感。（6分）七、（60）22 .請以“讓我著迷的風景”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意：立意自定，不要套作，不得抄襲高二語文試題參考答案1、答案D解析 A

25、 項讀音:j i&o/ju6、zhe/zhe、cheng/chengoB 項讀音：j 自 / j U、p / pi、b i n /| bi n g oC 項讀音：chudng/ chuQng、g/gti、j i / j ie°D 項讀音：b i 6 / b i 6、h e/ he、chanc/chango2、答案C解析 A項“返樸歸真”的“樸”應寫作“璞”。B項“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應寫作“釜”。D項“莫衷一事”的“事”應寫作“是”，“慌慌不可終日”的“慌慌”應寫作“惶惶”。3、答案A解析“年輕”可以指青年人，也可以指年齡不一定小的人；“年青”只指青年人。“以至”用在

26、下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。“以致”用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果（多指不好的結果）。“躊躇滿志”形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。“自鳴得意”指自己表示很得意，多含貶義。4、答案A解析 B項談笑自若：多指在緊張或危急情況下跟平常一樣說說笑笑。應改為“說說笑笑”或“談笑風生”。C項差強人意：指勉強過得去。應改為“不如人意”。D項妙手回春：指醫術高明。不合語境。5、答案C解析 “其他野獸”已經表示省略，此處的省略號應刪去。6、答案B解析 A項“問題”和“改善”搭配不當，應把“改善”換成“解決”。C項缺少主語，把“由于珍貴的原材料、

27、繁瑣的生產工藝”改為“原材料的珍貴、生產工藝白繁瑣”，把后一個“是”改為“成為”。D項賓語缺少中心語，應在“教學成績”后加上“的工作” 。7、答案D 解析 文不對題，旁及其他。8、答案B 解析 “完全不同”不準確，因為有些傳教士筆下的批評是善意的批評。9、答案B 解析 “有人無法接受”是因為他們批評得“又狠又痛”。10、答案D 解析 輕：輕視，看不起。11、答案D 解析 D項都為結構助詞，的； A項介詞，把/連詞，來；B項連詞，可是/形容詞詞尾， 的樣子；C項連詞，表順承/連詞，表修飾。12、答案C 解析 是王羲之的書法特點；是王羲之淡泊的性情；是王羲之擅長辯論的特點和他的 性格。13答案D

28、解析“王述在會稽任職時，恰逢母喪”應為“王述先前曾在會稽任職，因母親去世，就辭職治喪”。“恨”在古代應該是遺憾的意思而不是怨恨。參考譯文王羲之字逸少，是司徒王導的堂侄。 王羲之小時候不善言談，人們看不出他有什么過人之處。長大后,他很善于辯論，并且以性情剛勁、正直而著稱。他尤其擅長隸書，為古今之冠，人們稱贊他的書法筆勢， 認為是“飄若浮云，矯若驚龍”，他的伯父王敦、王導都很看重他。陳留（今河南開封附近人）阮裕在當 時享有盛譽，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悅視為王家三位少年英才。當時，太尉郡鑒派門生來 見王導，想在王家子弟中選位女婿，王導讓來人到東邊廂房里去看所有的王家子弟。門生回去后，對鄱

29、鑒 說：“王家子弟個個不錯，可是一聽到有信使來擇婿的消息后，都顯得拘謹不自然。只有一個人坐在東床 上，敞開肚子吃東西，若無其事。 ”都鑒說：“這正是我要選的佳婿。” 一打聽，原來是王羲之，郡鑒就把 女兒嫁給了他。羲之很喜歡服藥頤養性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會稽山清水秀，風景優美，名士薈萃，謝安未做官時就住在這里。（還有）孫綽、李充等人都以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在會稽山陰縣的蘭亭會集，并親自作序來申明其志。（王羲之）生性愛鵝，會稽有一位孤老太太養了一只鵝，叫聲很好聽，他想買而未能得，于是就帶著 親友去觀看。誰知老太太聽說王羲之

30、要來，竟把鵝烹煮了，準備招待他，他為此難過了一整天。當時，山 陰有位道士，養了一群鵝，王羲之去觀看，非常高興，因此要買道士的鵝。道士對他說：“你若替我抄一遍道德經，這群鵝就全部送給你啦。”王羲之欣然拿筆，寫好后，用籠子裝鵝而歸，一路上樂不可支。（還有一次，）他到學生家去，看見人家的竹筐矮桌潔凈光滑，就在上面寫起字來，一半楷書，一半草書。后來那位學生的父親無意中把這些字給刮去了，那位學生懊悔了好幾天。王羲之的書法在當時就很被世人看重，諸如此類的事情很多。（王羲之）常自稱：“我的書法和鐘繇相比，可以說不相上下；和張芝的草書相比，也如同大雁排行。”又曾經寫信給人說：“東漢張芝臨池學寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差。”當時膘騎將軍王述年輕有聲譽，與王羲之齊名，但王羲之卻看不起他，因此二人不和。王述先做了會稽內史，因為母親去世，就辭職守喪，王羲之來接替他的職務， 只到王述家去吊唁了一次，就再也不登門。王述每次聽到外面有號角聲，總以為王羲之來看望自己，連忙灑掃以待。這樣過了一年，而王羲之竟然不來，王述深為遺憾。14、（1）當時，太尉郡鑒派門生來見王導，