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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ),所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!一、填空(20分,每空1分)1)從3:15到3:30,分針將會(huì)按( )時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)( )。2)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)是( ),改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是( )。3)由3個(gè)千萬(wàn),5個(gè)萬(wàn)、6個(gè)百和2個(gè)十組成的數(shù)是( ),這個(gè)數(shù)讀作( )。4)一個(gè)九位數(shù)的最高位是( )位。比最小的八位數(shù)少1的數(shù)是( )5)等邊三角形有( )條對(duì)稱(chēng)軸。圓有( )條對(duì)稱(chēng)軸。6)小明在教室里的位置是(3,5),他同
2、桌的位置用數(shù)對(duì)表示為( , )7)兩個(gè)因數(shù)相乘的積是35,如果一個(gè)因數(shù)乘4,另一個(gè)因數(shù)不變,現(xiàn)在的積是( )8)一個(gè)表演方陣,每排7人,有7行,最外層有( )人。9)一節(jié)廢電池在土壤里會(huì)造成周?chē)蠹s140平方分米土地污染,六(1)班同學(xué)在環(huán)保在心中活動(dòng)中,一天就拾起58節(jié)廢舊電池,這樣減少了( )平方分米土地污染。10)在一個(gè)三角形中,1=38,2=46,那么3=( )這是一個(gè) ( )三角形。11)王強(qiáng)是四(3)班的學(xué)生,學(xué)號(hào)是6,他的胸牌號(hào)是,李剛的胸牌號(hào)是,他是( )年級(jí)( )班的學(xué)生,學(xué)號(hào)是( )12)小明和小敏一共有38枚郵票,小敏比小明少4枚,小明有( )枚二、判斷題,對(duì)的打,錯(cuò)的打
3、(6分,每題1分)1.等邊三角形一定是銳角三角形。 ( )2.一個(gè)三角形最大的角不可能小于60度。 ( )3.平移和旋轉(zhuǎn)只是改變圖形的位置和方向,不改變圖形的大小。 ( )4.一個(gè)五邊形的內(nèi)角和是5180=900 ( )5.數(shù)對(duì)(4,X)和數(shù)對(duì)(4,y)表示的位置在同一行上。 ( )6.在所有的計(jì)算中,使用計(jì)算器計(jì)算都比較簡(jiǎn)便。 ( )三、選擇題(4分,每題8分)1.在8098880萬(wàn)中,里可以填( )A、14 B、59 C、042.下面不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( )A、等腰三角形 B、半圓 C、平行四邊形3.100粒大米大約重400克,一億粒大米大約重( )A、克 B、千克 C、40噸4.下面哪一
4、組中的三條線(xiàn)段可以圍成一個(gè)三角形()A.3厘米、5厘米、1厘米 B. 4厘米、10厘米、7厘米 C.3厘米、3厘米、6厘米5.下面關(guān)系圖正確的是( )A.四、計(jì)算題(31分)1.直接寫(xiě)得數(shù)(5分,每題0.5分)2620 = 65013= 3512= 1472= 86+143=2019= 37030= 42028= 187+105= 87-(36+44)=2.用豎式計(jì)算(8分,每題2分)75046 = 40393= 18558 = 65060=3.怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。(18分)9+99+999+3 400-31-124-45 203184924+24 27132-7132四、作圖題(4分)(1)將下
5、圖中三角形先向右平移5格,再向下平移6格。(2分)(2)將下圖中梯形沿A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。(2分)五、解決問(wèn)題。(共30分)1、籃球每個(gè)120元,足球每個(gè)105,李老師買(mǎi)了5個(gè)籃球,8個(gè)足球,帶了1500元夠嗎?2、有一塊長(zhǎng)方形花圃 長(zhǎng) 25 米,后來(lái)因修路的需要,長(zhǎng)減少了 3 米,這時(shí)花圃的面積就減少了 24 平方米?,F(xiàn)在花圃的面積是多少平方米?3.一個(gè)農(nóng)夫把籃子里雞蛋的總數(shù)的一半多15個(gè)賣(mài)了出去,現(xiàn)在籃子里還剩32個(gè)雞蛋。原來(lái)籃子里有多少個(gè)雞蛋?4.姐姐買(mǎi)了一套衣服共花了136元,上衣比褲子便宜28元,上衣和褲子各多少元?5. 客車(chē)、貨車(chē)分別從甲、乙兩地相向而行,客車(chē)速度是90千米/時(shí),
6、貨車(chē)速度是80千米/時(shí),3小時(shí)后兩車(chē)還相距25千米,甲、乙兩地相距多少千米?“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰:“師教人以道者之稱(chēng)也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng),隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記,有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知
7、識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng),雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。6.小婷準(zhǔn)備花一周的時(shí)間看一本288頁(yè)的故事書(shū),前三天每天看32頁(yè),剩下的平均每天看多少頁(yè)才能按時(shí)完成。觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊觀察,一邊提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)
8、習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆?!币粫?huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥(niǎo)兒飛,樹(shù)兒搖,太陽(yáng)公
9、公咪咪笑?!边@樣抓住特征見(jiàn)景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷大家整理到這,想要了解更多小學(xué)生輔導(dǎo)資料歡迎關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道!觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊觀察,一邊
10、提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆?!币粫?huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥(niǎo)兒飛,樹(shù)兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑。
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