1、中職語文診斷考試模擬題題號一一二四五總分復核分數得分第一部分 聽力（10分，共3個小題，其中第1、2題每題2分，第3題6 分）。根據你所聽到的文段我的信念相關內容，完成下列各題。（文段共讀兩遍）1、文段中，”或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？ （）（2分）A.對真理的探索 B.創造力 C.自身的壓力 D.感染力2、文中的主人公發明了什么？ （）（2分）A.鍥B. 鈉 C. 鐳 D. 鎂3、聽文段中的內容，回答如下問題：作者認為對待生活應有哪兩種態度？（6分）第二部分 語文知識積累及應用（24分，412小題2分一個，第13題6 分）4.下列加點字注音完全正確的一項是 （

2、）A孤寂（j i ） 戰栗(su) 深淵（yum） 欣然(x m) B、引領(y in) 賜予(ci) 遏制（6） 饑腸轆轆（l u） C、木屐（j I） 履痕(nu ) 惆悵(ch mg) 不遑啟居（hu Sg） D執拗（co） 搖曳(y e ) 口禽著(q in) 駕馬十駕（nu） 5.下列詞語中， A.嘟噥爆躁 B.核準算帳 C.羅嗦衣襟 D.聯絡蹣跚沒有錯別字的一組是唾沫抽噎秤桿流嵐粗造哽咽慰藉熱( )6.依次填入下列橫線處的虛詞，最恰當的一項是 （）咬文嚼字有時候是一個壞習慣，這個成語的含義通常不很好。但是在文 學，無論閱讀或寫作，我們打一字不肯放松的謹嚴。文學借文字 思想情感；文字

3、上面有含糊，就顯得思想還沒有 ，情感還沒有凝練。A所以必須表現透徹 B .雖然必需表示精確C.雖然必須表現精確D .所以必需表示透徹7 .下列加點詞語運用有誤的一項是 （）A.石景山區開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。 8 .有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水 落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。 G改革開放以來，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進單位相比，那就黯 然失色了。 D.本次冬奧會，某國派了不少運動員參加比賽，可結果呢，別說金牌，連前六 名都未撈到一個，簡直是濫竽充數。 9 .甲中學會致函乙中學

4、學生會主席王峰，邀請他參加甲中學學生代表大會并介紹 乙中學學生會工作經驗。可開會前夕王峰病了，為此，他寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。下面四種表述哪一種得體（）A.因病不能到會，不能為大會助興，深表遺憾。8 .因病不能到會，不能為大會助興，深表歉意。C.因病不能光臨，不能為大會效力，深表歉意。D.因病不能到會，錯失學習良機，深表遺憾。9 .下列各句中，沒有語病的一項是（）A.旨在遏制全球氣候變曖的京都議定書的生效，意味著人類進入了對可持續 發展的理念達成了高度共識，面對現實迎接挑戰以造福子孫后代。B.要學好語文，必須重視閱讀，而我們往往只是強調做題，其實，題目即使訓練 得再多，也是得不

5、償失的。C.為了防止這次財務大檢查不走過場，部長要求各級領導機關在財務檢查中首先 要嚴格檢查自己，作出表率。D.三年來，他無時無刻不牽掛著遠在家鄉為了讓他順利求學而省吃儉用的父母。10.對下列句子修辭手法的判斷，錯誤的一項是（）A.我年輕、旺盛的精力像風在吼，我熱情、澎湃的生命似水在流。（比擬）B.回來，我的青春！回來呀！（反復）C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（比喻）D.孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態來對待孩子們呢？（反問）11.下列各項中，標點符號使用合乎規范的一項是 （）A.有些小企業由于規模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、 市場需求變化快，因而承擔

6、的風險往往要大于獲得的效益。B.唐先生教宋詞，基本上不講。打起無錫腔調，把“詞”吟一遍：“雙鬢隔香紅一一玉釵頭上風好！真好！”這首詞就算講過了。C.火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工 作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？D.出版社除出了讀書生活和認識兩種雜志（均因抗戰爆發而停刊。后一 種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。12.下列文學常識解說有錯誤的一項是 （）A.紅高粱的作者是我國當代作家莫言，荷塘月色的作者是朱自清。B.念奴嬌？赤壁懷古的作者是蘇軾，他與蘇洵、蘇轍被稱為“三蘇”。C.項鏈與巴黎圣母院的作者都是法國作家莫泊桑。

7、D.詩經是中國最早的詩歌總集。13.補充完整下列語句（每小題2分，共6分）（1）今宵酒醒何處？ （2）人生得意須盡歡，;天生我材必有用，0（3）吾嘗終日而思矣，;吾嘗踐而望矣，有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那地步。 后來妹妹告訴我，她常常肝 疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“嘲嘲啦啦”地飄落。母親進來了， 擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求股 的神色。“什么時候？” “你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜 出望外了。

8、“好吧，就明天。”我說，她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那 就趕緊準備準備。” “唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！ ”她也笑了， 坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，我們就去仿膳，你小時侯最愛 吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊花是毛毛蟲，跑著,一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏 感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣， 看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候， 她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的 生活。別人告訴我

9、，她昏迷前的最后一句話是： “我那個有病的兒子和那個還未 成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色 的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹 妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活14.對本文寫作特點的分析不正確的一項是（）2分A.本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托母親的堅韌、頑強。B.本文以日常瑣事為題材，用欲揚先抑的方法突出了母親的崇高形象。C.本文采用了語言、細節、動作等多種描寫手段刻畫人物。D.本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而是以從 “平淡”中提煉出的高度濃縮的情 感震撼。15 .簡要分析文中兩處景物描寫的作用。（4

10、分）（1）窗外的樹葉“嘲嘲啦啦”地飄落。（不超過 20個字）三、閱讀理解（共26分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。 望著天上北歸的雁陣，我會突然把面 前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的 墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢 復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我 推你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那 些花都死了。“不，我不去！"我拼命地捶打這兩條可怕的腿，喊道：“我活著（2）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋

11、風 中正開得爛漫。（不超過40個字）譯:16 .閱讀第三段，從母親的言談舉止，概括分析母親的心理變化過程。（6分）四、應用文寫作（共10分）校學生會在開學初，將組織一次全校班長會議，重點對學校的各項規章制度17 .這篇小說的主旨及表達的感情是什么？ （6分）（二）文言文閱讀，完成19-21題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？ 惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之; 生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于 吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（節選師說） 18.選出加點的詞古今意

12、義相同的一項（）（2分）A.圣人之所以為圣 B.余嘉其能行古道 C.小學而大遺D.愛其子，擇師而教之19.翻譯下面文言句子。（6分）（1）人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。譯：（2）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也五、作文（30分）根據下列要求寫一篇作文。同學們，我們學習了臺灣作家林清玄先生的寫人文章好雪片片。 “骯臟 的外表，遮不住他明凈的善意；油膩的雙手擋不住他溫情的傳遞。”細細想來， 在我們的現實生活中，類似的常常觸動你我心靈深處的故事或許還有好多好多， 平凡的甚至有點兒丑陋的外表往往深藏著一顆善良而美麗的心靈，俯仰之間常常折射出其人性的光芒，在不時地

13、撥動著我們內心深處那根感動的心弦。那就請你聯系自己的所思所感，寫一篇類似的與此主題相同的感人文章。要求：1.寫出自己的真情實感，情真意切；2 .題目自擬，文體自選，可記敘文（或散文）；3 .可綜合運用各種表達方式，包括記敘、抒情、議論、描寫、說明等；4 .不少于600字。417 本文塑造了一個忍著肝病的巨大痛苦， 幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親形象，歌頌了母愛的崇高和偉大。18 D（ 都是 “愛護、疼愛”之意 ）19 （有了）疑惑，如果不跟從老師（學習），那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。試題答案聽力1、 A2、 C3、我們必須有堅韌不拔的精神。我們自己要有信心。4、 B5、 D6、 C7、C （不足桂齒：形容事情很小，不值得一提。可換為“微乎其微”。水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干壞事，應換成“東窗事發”。濫竽充數：沒有真正的才干，而混在行家里面充數， 或拿不好的東西混在好的里面充數。 ）8、 D9、 D （ A 項成分殘缺，“進入”缺賓語中心詞 B 語序不當