1、唐海縣第一實驗小學作業批改記錄五年級班科目 數學 授課教師 某某某時間作業內容作業完成情況記載補救措施8月27日練習一 1.3.4個別生字跡不清楚計算馬虎，小數的位數數錯。練習課重點指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施8月28日練習一 5.6.7個別生字跡不清楚計算馬虎，小數的位數數錯。練習課重點指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施8月29日練習一 8.9 .11應用題列式錯誤，單位不統一上課多加強調時間作業內容作業完成情況記載補救措施8月30日練習一 12.13.14計算正確，書寫整齊時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月1日練習二1.2.3計算錯誤，得數保 留位數止確。多加練習時

2、間作業內容作業完成情況記載補救措施9月2日練習二4.5.6第六題列是錯誤練習課上訂正時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月3日練習2 7.8. 9作業完成較好，全 班交齊。基本上全 寫對。時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月4日練習 2 10.11.12應用題列式錯誤個別指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月5日練習三 2.3.4小數除法計算太慢，有部分學生沒有按時完成作業組長督促過關時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月6日練習三 5.6.7計算正確，完成情況挺好。時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月7日練習三 9.10.1111題學生對被除數除數商幾者之間的變化情況掌握不

3、好課上講解時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月8日練習四 1.2. 3第一題小數除以小數出錯太多課上多練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月9日練習四 5.6.7第四題學生提 的數學問題太單 一，思維不活。練習課上小組討論時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月10日練習四 7. 8. 9第八題學生對被除數除數商幾者之間的變化情況掌握不好自習課上小組討論時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月13日練習四10.11.12作業完成情況良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月15日練習五 1.2.3.錯題典型3題1.29090約等于1.300保留幾位小數要看它的下一位時間作業內容作業

4、完成情況記載補救措施9月17日練習五4.5.65題數據太大計算錯誤練習課訂正，平時多做練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月19日練習五7.8.99題找規律學生不 能止確的找出一組 數據的規律練習課講解時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月21日練習六 1.2.3作業完成情況良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月23日練習六 4.5.64題計算錯誤太多練習課上復習小數加減乘除法時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月24日練習六 7.8.9.10學生對進一法去尾法掌握情況不好。多加練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月25日練習七 1.2.3部分學生不會正確的表示循環小數多

5、加練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月27日練習七 4.5.64題誰用的時間少 誰跑的最快，部分 學生理解錯誤。小組討論集體訂正。時間作業內容作業完成情況記載補救措施9月29日練習八1.2.3.良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施10月8日練習九1.2.32題完成情況不好練習課上學生動手擺學具時間作業內容作業完成情況記載補救措施10月9日練習九4.5.6第五題完成情況不好練習課上動手擺學具時間作業內容作業完成情況記載補救措施10 月 14日練習十 1.2.3字跡不清楚課上指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施10月15日練習十 5.6.7完成情況良好時間作業內容作業完成情況記載補

6、救措施10 月 18日練習十8.9.10數字和字母或字母和字母相乘省略乘號，學生掌握不好課卜練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施10月20日練習十 11.12.13完成情況良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施10 月 22日練習十一 1.2.3.良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施10月25日練習十一 4.5.65題計算錯誤練習課訂正時間作業內容作業完成情況記載補救措施11月4日練習 7.8.9.10計算馬虎，忘記寫單位多練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施11月7日練習十二1.2.3解方程過程不熟練練習課上復習時間作業內容作業完成情況記載補救措施11 月 10日練習十二4.5

7、.6學生找不到正確的等量關系練習課上講解” 幾倍多幾”問題 的解法時間作業內容作業完成情況記載補救措施11月13日練習十二 7.8.9.10部分學生仍然找不到正確的等量關系多加練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施11 月 16日練習十三1.2.3解方程不熟練練習課上指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施11月18日練習十三 4.5.6解方程不熟練練習課上多指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施11 月 22日練習十三 7.8.9.10雞兔同籠問題不太熟練，找不到等量關系練習課上指導，并多加練習時間作業內容作業完成情況記載補救措施11月25日練習十四1.2.3計算正確過程完整時間作業內容

8、作業完成情況記載補救措施11 月 28日練習十四4.5.65題學生不太理解練習課上指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月1日練習十五1.2.3.4學生對平行四邊形 的面積公式已經掌 握時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月2日練習十五5.6.7.8學生不能根據題意畫出正確的圖形練習課上指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月4日練習十六 2.3.4.5學生已經掌握三角形面積公式作業情況良好時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月5日練習十七4.5.6.7學生對4和6題不太理解練習課上指導時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月7日練習十七1.2.3.4好：杜雨明等課上訂正

9、時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月8日練習十九1.2.3好：張怡等課上訂正時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月9日練習二十 1.2.3好：侯佳寧等課上訂正時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月11日練習二十一 1.2.33題學生理解不全面課上訂正時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月13日練習二十二1.2.3第二題學生不埋解課上區分中位數和平均數的區別時間作業內容作業完成情況記載補救措施12月14日練習二十三第一題學生不埋解課上分析贈送以下資料考試知識點技巧大全.：-： IIAll aM l-JHH I I (Ml J I I BM UJ M-& IIM.U I M_d

10、. U ! HO I 1.Ml 1 三IJJIHB -J iM11 i. _A4 11 U4JI U_U IU.Ji I IMl &(一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活 動，大腦細胞活動需要大量能量。科學研究證實，雖然大腦的重量只占 人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。據醫學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120 毫克/100毫升，大腦反應快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80 毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連2120分鐘用腦，血糖濃度降至 6

11、0毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度 大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮， 對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦 60分鐘時，開始 補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加 油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1 .草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要 在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一 樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確 定檢查側重點。為了便于

12、做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成 4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2 .答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用 5分 鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題，不要 蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞， 邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便 覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避

13、免 漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否 定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系， 特別注意保留計算型選擇 題的解答過程。當試題出現幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主 見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間， 最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白 或開天窗。5 .試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡 明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都 要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理 論證，聯系生活實際，評估結果的合理性，選擇特殊取值，

14、多次歸納 總結。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉 出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢 查審題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數據代入是否正確；四要檢 查計算過程；五要看答案是否合題意；六要檢查步驟是否齊全，符號是 否規范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復 核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一 感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法 集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發生 記憶堵塞。此時不要緊張， 不妨嘗試如下方式：首先是穩定心態，保持鎮靜，并注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣， 當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果 你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過 段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記， 并努力