1、2016年高考語文語言運用得體專項訓練1.措辭得體的一項是（）A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們全班同學都很賞識你的教學方法。C.中國政府歷來主張， 地區間的矛盾應以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。【答案】：A （B. “賞識”用在上對下，C.應用嚴肅莊重的書面語體，D.根據內容，應是家長和孩子對話，就應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）2 .海灣戰爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規勸伊拉克撤出被其占領的科威特。下面語句最得體的一句是（）A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部

2、隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統 應采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。B、希望貴國政府切實履行聯合國的有關決議，無條件地撤出所占領的科威特領土，以緩和 十分緊張的海灣局勢。C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現后悔莫及的 局面。D、希望薩達姆總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望 看到的局面。【答案】：D3 .假設你擔任領導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是()。我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病

3、，A.就必須治，一定要治好。B.還是要治，并且要治好。C.必須抓緊治，不要再拖下去。D.就不要延誤，要及時治療。【答案】：B4 .李紅因家庭經濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業呢？”李紅應選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。()A、憑我的成績，考大學應沒問題。至于職業，我認為都有其優越的一面。B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應尊重學校給我的這份光榮。C、關于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經過慎重考慮后才同意的。D，

4、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權衡，我還是讀師范院校合適。【答案】：D5 .李明同學說話喜歡引經據典， 在下面幾種情境講話時， 他引用的古詩文恰當得體的一項是()A.同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張 華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！”B.同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易， 談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”C.李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道："真可謂忽如 一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“學而不思則 罔，你可不能總是

5、淺嘗輒止啊！”【答案】：D6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側各有一個標語牌，下列內容不宜寫 在標語牌上的一項是（）A.發揚主人翁精神，為發展經濟獻計獻策。B.注意交通安全，遵守交通規則。C.大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D.場興我興，場榮我榮。【答案】：C7 .某青年記者去一個經濟、生產都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下 列幾個問題中較得體的一個是（）A.聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談談你們的生活現狀好嗎？8 .不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會 上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？C.您長到

6、這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？D.路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？【答案】：D8.某中學文學社發出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）A.我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。8 .您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C.我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。D.聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。【答案】：A9 .某著名小品演員為2002年春節聯歡晚會辛苦準備了幾個月的節目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，

7、朋友的話給她帶來了一片陽光。根據“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）怎么回事？慢慢說。半夜三更的，什么事啊？你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。你先別哭鼻子，聽我說！該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！A. B.C. D.【答案】：C10 .你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較 恰當的一項是（）。A.你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B.你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C.改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。D.你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼

8、續改進一下學習方法肯定成績更 有提高。【答案】：A11.我們某公司派代表團出國洽談經貿業務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經濟實 力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A.我公司有強大的經濟實力，你不必為此操心。B.請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？C.小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。”D.小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。【答案】：C12 .下列標語，用語最得體的一項是（）（公路旁）出車在外，親人盼歸！（學校）請講普通話！（醫院）歡迎再次光臨！（樓梯口）不準停車，違者放氣！（草坪旁）小草也是生命！A. B.C. D.【答案】：C1

9、3 .下列各句，加點的謙語使用不當的一句是（）A.老朽不才，讓你見笑了。B.談不上造詣，馬齒徒增罷了。C.別夸她了，賤內不過是市級優秀企業家。D.有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。【答案】：C14.下列各句，最得體的一句是（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”【答案】：D分析A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董

10、事長”、“總經理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。15.下列各句中，語言表達得體的一句是 （）A.老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向 我走來。B.林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本名言詞典，如有 拾獲。請從速交還。”C.黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他 是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D.小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽遮住了大地！”【答案】：A. “遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B. “從

11、速交還”語氣生硬;D.感情色彩不當。本題參考答案：C16.下列各句中加點的傳統禮貌用語使用得體的一項是（）A .你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。B.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C.你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D.我的一首小詩在星星上發表了，現抄寄給你，請雅正。【答案】：D分析ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17 .下列各組對話中，語言表達得體的一項是（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清,就別怪我不客氣了。B，“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續到府上來找我

12、。”孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。” “如此盛情,卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫生臉上堆滿了笑容。D.小趙指著菜農錢大爺的蔬菜攤問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”【答案】：C分析A用語不禮貌；B “府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18 .下列交際用語，正確、得體的一項是 （）A .（某老教授在詢問對方家人情況時說）令尊身體可好嗎？令弟大學畢業分在哪里 ？令郎小學 畢業了吧？B.（聽說朋友要來訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”C.（某市長在看望人大代表時說）諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人

13、民感謝你們！D.（某雜志社在征文通知中寫道 ）凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集沃土就任 你挑上一本了。【答案】：A分析B “府上”使用對象不當；C主客倒置；D. 口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了 “夏安”。B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：XX頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”【答案】：D （“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011 廣雅中學12月月考）A. “抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除

14、心理陰影的問題。”一一記者 小王采訪心理學家張教授。B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？” 一一張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。C. ”不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”一一中國政府發言人在新聞發布會上針對 解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。D.”好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！” 一一某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。【答案】：D （“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語 ，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。 B項，不符合說話者的身份及所處 的場合，可改為“我能幫助您嗎，

15、先生？ ”。 C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。C. “小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。D.值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【答案】：D22.下列句子用語得體的一項是（）A.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。B.學生會經過調查研究，寫出了我校食堂服務質量調查報告，文中提出了改進意見， 并且責成學校領導研究落實

16、。C.聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。D.奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。【答案】：D （A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成” 一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，不當；C項“指責” “不吝賜教”不應該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是 （）A。奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B.學生會經過調查研究，寫出了我校食堂服務質量調查報告，文中提出改進意見，并 且責成學校領導研究落實。C.某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位

17、作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。”D.甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經驗。可是開會前夕楊雪生病了。 為此，楊雪寫信給甲中學學生會， 說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經驗介紹作罷，深感遺憾。”【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯” “有些幫助”不妥。D項，“經驗介紹作罷”不妥。24.下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是（）A. “三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空"；一會兒又在地 上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。B.洋柿子是

18、一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或 黃色，是營養價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五！咱都得科學種田，都弄它一千五。”【答案】：D. “我這法行不行？”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”C （本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用不恰當的一句是（）A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。D.回到老家，

19、務必代我問候雙親大人。【答案】：C （本題考查用詞得體。 A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。 B項“貴校” 尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C “足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）26.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。【答案】：D （本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請（對方）保存。B項，“斧 正”，敬辭，表示請別人修改文章。 C項，“垂詢”，敬

20、辭，表示別人 （一般是長輩或上級） 詢問自己。這三項都不當。 D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）27 .下列句子中，加點的的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是（）A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B,令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】：D28 .下列句子中語體色彩恰當的一項是A、小王在課后捧讀小說。B、值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致 以熱烈的祝賀。C、老師們正在商談有關評選三好學生的

21、問題。D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區的一個村子里。【答案】：B （A “捧讀”的主語應是第一人稱；C “商談”用于較大的事情的商討，此處應為“商量”；D “種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）29 .下列四條短信中準確、得體的一項是（）A.愿新的一年里，你位高權重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！（發給領導）B.燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節快樂！（發給父親）C. 2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運

22、旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。（發給同事）D.福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！（發給爺爺）【答案】：C A.有諷刺嫌疑。B. “已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青 春”。D. “老王八”顯得不禮貌。29 .下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見本臺記者采訪時說，他對北京未能當選不無遺憾。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的、出色的、卓有成效的工作。A.B.C.D.【答案】：A （此題考察詞語的搭配。“接見

23、”的賓語應是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）30 .下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關。根據情境推斷，表達不得體的一句是（）【2012長沙質檢】A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。B.再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C.接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。D.在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）她需要做手術，可手術費需要七萬元啊！這對一個農村家庭來說，是多么沉

24、重的負擔。 請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A.不適合內容總體傾向B.不適合說話人身份C.不適合具體環境D.不適合表達方式要求【答案】：C （根據這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）A .驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B.他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C.表現在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D.世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。【答案】：A33.選出語言得體的一項（）A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，

25、我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的【答案】：D （A“笑納”是敬稱；B “綿薄之力”是謙稱；C “光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了 ？B.現將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領教領教 ！D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。【答案】：C （A “多大了”不合適，應問“高壽”， B “就正于讀者”不合適，D “笑納”用于請別人接受自己的禮物。）35.遇到下邊情況，該怎么辦 ？選出正確

26、的一項（）你去省城探親，向一位老人問路A .你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走？”B.你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走？”C.你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走？”D.你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎？”【答案】：B36 .在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問：A. “你要存多少錢，先生？”B. “你想取多少錢，先生？”C. “我能為您服務嗎，先生？”【答案】：D. “你想干什么？”C （此題考察禮貌用語。 A、B太冒失，D太生硬。）37 .下列各句中，語氣最委婉的一句是A.只關注孩子的學習成績而忽

27、視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？B,只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？C.只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應該引起我們認真思考的。D.只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。【答案】：A解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應該呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應該嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑” 一詞加以修飾，并且又用“是的”結構加以突出強調，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。

28、38 .春節期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產。看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業后聯系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物,您肯定會驚喜的！【答案】：“笑納”改為“收到”（笑納，客套話，用于請人收下禮物 ）“愛戴”改為“愛護”（愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩）“您的令郎”改為“弟弟”（令郎，用于稱對方的兒子，這里用了 “您的”

29、，重復，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體）“鼎力相助”改為“盡力而為”（鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助）“惠贈”改為“送”（惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品）39 .根據下面材料，按要求回答問題。某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x xx的大會上致辭說：“ x老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來”x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。（1） 丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。答：（2）面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體？試給這個教師擬幾句答謝辭

30、。答：【答案】：評價過頭，“現代偉大的語文改革家”中應刪去“現代偉大的"；態度不當，“偶像”應刪去；心情不當，“十分虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領導和同行作交流，感到很榮幸。40 .根據語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010 山東育英中學10月質檢）兒子：媽媽，今天我撿到 50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力

31、層級為D級。根據一定的語境及提示，寫出相關內容，使所補寫內容與原有內容水乳相融，天衣無縫。要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考， 表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性 又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41 .請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。多余和不得體的詞語是：【答案】：又（或再次卜垂詢、老（或資深的卜詳盡42 .日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場 合中使用的兩個字的敬

32、辭謙語。示例：探望朋友，可以說”特意來看您",更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產 "請您幫幫忙"，也可以說“您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家”。【答案】：拜托包涵局壽43 .日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調查其配偶的出生年月，你該怎么樣發問？調查對象一：農村五十多歲的婦女。答：調查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：調查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：【答案】：對象

33、一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？44 .日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。遒（2009年深圳聯考）示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。制（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“ （兩個字）；如用四個字的成語或熟語，可以說" 表達。/（2）比賽平了，可以直接

34、說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、 、 、 O【答案】：（示例）（1）敗北、折戟/飲恨賽場、錢羽而歸、屈居亞軍/沖擊冠軍的努力付之東流。（2 ）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。45 .說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據下面的材料，按要求寫出恰當的話。（每段話 50字左右）公司職員小王經常請假不參加單位的技術培訓，理由是要在家當“陪讀”一一陪兒子小剛復習功課，做家庭作業，否則會考試不及格。（1）如果你是小王的部門經理，就這件事你將對小王怎樣說？答：【答案】：做父母的固然要關心孩子學習，但不能以放棄自己的事業為代價。在科學技術飛速發展的當今社會，

35、 不多學習，多充電，努力提高自己的專業水平，怕很難應對工作中出現 的種種情況。【解析】部門經理是領導，應對小王啟發教育，而且要側重技術培訓的必要性這一點。（2 ）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？答：【答案】陪讀固然能起到督促孩子學習的作用，但家長更要注重培養孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應從教育孩子的角度出發，主要針對“陪讀”這 種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當的句子。【2012湛江年普測】(1 ) 1

36、978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好 條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見 園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。”黃華外長笑著說：“。”(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術團在江西革命老區做慰問演出，不料正值關牧村演 唱多情的土地這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌 聲一停，趙忠祥快步走到臺前， 深情地對鄉親們說：“”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續進行。【答案】：(1)您帶來了及時雨。(

37、2)關牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也 把老區人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺的眼睛也唱濕潤了【解析】本題考查語言表達的簡明連貫得體和準確生動的能力。(1)用“及時雨”既恰當地表達了歡迎之意，又有預祝友好條約商談成功的含義。(滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣 1分。答“我們中國有句古語貴人出門招風雨”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分)（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員的心聲，讓現場百姓為之動容。寫出“老天爺掉淚”一類意思，可得 2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣 1分）47 .為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行

38、為引發的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設卡，嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達得體，有說服力，90字以內。（2010 浙江學軍中學期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回 家呢！請您下車接受測試和處理吧！48 .下列標語符合張貼場所要求的是（）A 爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚇嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區）C q失

39、敗是成功之母（某考場）D陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應為“嚴禁煙火”； C項考場不應提“失敗”。49 .下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、 標點不當，請指出并加以改正五處。（2010 吉林鎮貴一中模擬）您的信已收到，寄來的特產我就笑納了， 看到這些家鄉特產，我又憶及您對我一貫的關心和 愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。將改為 ；將改為 ；將改為 ；將改為 ;將改為 。【答

40、案】：“笑納”改為“接受”“愛戴”改為“愛護”；“您的犬子”改為“令郎”；“鼎力相助”改為“盡力而為”；“俗語云”后加標點“冒號”“惠贈”改為“敬贈”。50 .下面是四種實用文的部分摘錄，請根據實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。(校團委會通知)(2)大家好，歡迎各位來到趙縣參觀 “千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小 李”，我將竭誠為大家服務。(解說詞)(3)各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。(招領啟事)(1)將改為(2)將改為