1、句型轉(zhuǎn)換1.小華告訴老師，他叫小華，是從四小轉(zhuǎn)來(lái)的。（改為第一人稱(chēng)陳述句）2.媽媽對(duì)小明說(shuō)：“明天我不在家，中午你去奶奶家吃飯。”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）3.人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。（改為反問(wèn)句）4.沒(méi)有什么改變得了你對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。（改為反問(wèn)句）5.那無(wú)邊的綠葉，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠。（縮句）6.采茶姑娘采下嫩芽。（擴(kuò)句）7.我的房間太小了。（改為夸張句）8.雪花落到地上。（改為擬人句）9.小軍應(yīng)該去看望生病的同學(xué)。（改為雙重否定句）10.示例：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。蠟燭，如果 ，那它 ；鮮花，如果 ，那它 。 病句修改注意點(diǎn)：一、審明句意，弄清楚錯(cuò)句

2、的原因，原因不清楚的句子不要隨意下手修改，否則往往錯(cuò)上加錯(cuò)。二、修改時(shí)不能改變?cè)狻Ｈ⒁朴谶\(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。失誤提醒：一、修改時(shí)應(yīng)對(duì)癥下藥，改小處不改大處。二、修改時(shí)不要隨意刪除句中詞語(yǔ)。三、記住修改病句僅僅是做個(gè)“小手術(shù)”，而非“整容”。常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤：一、成分殘缺。（缺少主、謂、賓語(yǔ)成分，常見(jiàn)的表示使、讓性意思的詞語(yǔ)使用）修改方法：要“補(bǔ)”。二、搭配不當(dāng)。（主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配、賓語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)）修改方法：要“換”。三、語(yǔ)意矛盾或重復(fù)。（前后意思或詞語(yǔ)矛盾、重復(fù)多余、部分和整體關(guān)系表達(dá)不清楚，兩種提問(wèn)一種回答的含有否定意思詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤）修改方法：要“刪”。四、指代不明確。（人稱(chēng)

3、代詞混用）修改方法：要“改”。五、順序或關(guān)系顛倒。（未按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律，顛倒了先后順序或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤）修改方法：要“調(diào)”。六、歧義句現(xiàn)象。（一句話有多種理解，每種理解都有不同的意思）修改方法：要“重新表達(dá)”。典型例題：一、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。二、經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我們逐漸提高了認(rèn)識(shí)。三、做好防震救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。四、為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，學(xué)校政教處采取了很多安全措施。五、在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會(huì)主義美好家園。六、解放軍戰(zhàn)士們冒著山體可能滑坡，再一次上山，群眾為他們捏了一把汗。七、幾個(gè)學(xué)校的老師找他就升學(xué)的

4、問(wèn)題交換了意見(jiàn)。八、構(gòu)建馬、蕪、銅經(jīng)濟(jì)合作圈，是安徽戰(zhàn)略重大的決策。九、今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人，看樣子又是好的年景。十、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。十一、這篇作文的層次和語(yǔ)言都很流暢。十二、沿街?jǐn)[滿(mǎn)了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。十三、寄小讀者的作者是冰心寫(xiě)的。十四、王老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。十五、熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)工作。十六、王明和李紅賽跑，經(jīng)過(guò)一段激烈的競(jìng)爭(zhēng)，終于他取得了勝利。十七、請(qǐng)你代我買(mǎi)兩張北京到西安的往返飛機(jī)票。十八、縣里讓村長(zhǎng)15號(hào)前去開(kāi)會(huì)。秋天的懷念 史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面

5、前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿（s xi xi）翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦

6、”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)シ律疲阈r(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)

7、想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆（li ling）在一塊兒，好好兒活1、用“”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1分）2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫(xiě)最讓你感動(dòng)？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)，并把理由寫(xiě)下來(lái)。（2分） 3、讀讀第自然段中的畫(huà)浪線的句子，回答問(wèn)題。

8、（1+1.5+1.5=4分）這段話描寫(xiě)的是什么季節(jié)的事情？ 母親擋在窗前不想讓“我”看到什么？ 她為什么要帶“我”到北海去看菊花？ 說(shuō)說(shuō)文章為什么用“秋天的懷念”作題目。（2分） 。讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好好兒活”的感悟和理解。（3分） 中考作文訓(xùn)練之四：精彩標(biāo)題 中考作文的擬題創(chuàng)新我們都明白生活中的第一印象的重要性，同樣，在中考話題作文中，一個(gè)好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門(mén)磚，所以，花一點(diǎn)時(shí)間想一個(gè)讓閱卷教師一見(jiàn)鐘情的好文題，一定不是枉費(fèi)心機(jī)。 一、好作文題的標(biāo)準(zhǔn) 1、簡(jiǎn)練 簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練，簡(jiǎn)，要簡(jiǎn)得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字，且

9、言簡(jiǎn)意賅。要注意的是，簡(jiǎn)練并不是用字?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺(jué)來(lái)判斷的。簡(jiǎn)練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。 2、新穎 新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說(shuō)，我們所說(shuō)的新穎只是別人想漏了的，或者說(shuō)只是一時(shí)還沒(méi)有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。 3、切主題 話題作文雖然沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想，但大都有一個(gè)主題意向，寫(xiě)作者在寫(xiě)作的過(guò)程中也會(huì)把這個(gè)主題意向盡量的明確化。這時(shí)，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}

10、有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對(duì)主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。 4、有文采 閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對(duì)文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無(wú)疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。 5、有內(nèi)涵 文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場(chǎng)作文在閱卷的過(guò)程中由于閱卷教師時(shí)間的關(guān)系，這一點(diǎn)很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的

11、讓那些閱卷高手們落眼就見(jiàn)的東西，還是可以起到很重要的作用的。 二、擬好題的方法 1、添加 所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語(yǔ)，組成一個(gè)完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。 2、借用 借用就是借名句、警句、古詩(shī)文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因?yàn)檫@些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。 3、修辭 這種方法就是在文題中運(yùn)用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動(dòng)而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺(jué)。 三、標(biāo)題欣賞與運(yùn)用（一）劉易斯用拳頭報(bào)答母親李默然并未默然

12、道不明的陳道明藝謀謀藝用錘子錘雞蛋錘不爛你的噩夢(mèng)他的幸福青蛙，想想你當(dāng)蝌蚪時(shí)小子乃九門(mén)提督也都是模特惹的禍青春痘長(zhǎng)在哪里不傷心走過(guò)路過(guò)請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)每一只茄子都嫌貧愛(ài)富（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或魚(yú)）請(qǐng)把動(dòng)物當(dāng)人看請(qǐng)把人當(dāng)動(dòng)物看校園女生“攻略秘笈”我想摸摸老虎屁股）狗眼看人（不同職守的狗兒它眼睛里的人肯定是不同的，比如專(zhuān)門(mén)養(yǎng)來(lái)被人吃的菜狗和寵物狗眼睛里的人會(huì)一樣嗎？） 語(yǔ)意雙關(guān)幽默（二）生命中花開(kāi)的季節(jié)青春放飛白云間成績(jī)表，我驚嘆你敏銳的目光我和6月有個(gè)約會(huì)（6月是檢閱畢業(yè)生的日子，是中考高考的日子）叩問(wèn)長(zhǎng)江花開(kāi)的聲音童年的夢(mèng)還在飄飛草樣年華青春的歲月像條河聽(tīng)取“哇”聲一片流行語(yǔ)的表現(xiàn)力一枝一

13、葉總關(guān)情給我一汪清水，任我自游每棵樹(shù)都有牽掛深圳蛇口人散文選做自己人生的信天翁（信天翁是傳說(shuō)中最有主見(jiàn)的鳥(niǎo)，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔） 運(yùn)用修辭（三）“誠(chéng)信”與“書(shū)”的話題誠(chéng)信，直教人生死相許人之有誠(chéng)信，若魚(yú)之有水若為誠(chéng)信故，一切皆可拋誠(chéng)信所至，金石為開(kāi)投之以誠(chéng)，報(bào)之以信快樂(lè)的守恒定律朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”將誠(chéng)信進(jìn)行到底用誠(chéng)信的甘泉澆灌人生的花朵為自己點(diǎn)盞心燈留些誠(chéng)信給自己取暖荷露雖團(tuán)豈是珠漫談?wù)\信、夜讀書(shū)韻味長(zhǎng)手倦拋書(shū)午夢(mèng)長(zhǎng)一床明月半床書(shū)讀書(shū)是一種輕松翻飛的書(shū)頁(yè)讀書(shū)是孤獨(dú)的散步小書(shū)房里大風(fēng)景書(shū)蟲(chóng)癡語(yǔ)遐想圍爐讀書(shū)親近書(shū)香晚窗分得讀書(shū)燈（流沙河）閱讀終身的承諾樂(lè)乎野外讀書(shū)讀書(shū)如喝茶好

14、書(shū)如美酒家有書(shū)聲不懼貧凝眸讀書(shū)擴(kuò)展話題（四）一生走不出您濃濃的愛(ài)總有一扇窗為你開(kāi)著馨香一片我的未來(lái)不是夢(mèng)輕輕的一聲叮嚀歲月極美把夢(mèng)想帶給花季渴望詩(shī)意的生活水漫過(guò)就有痕跡過(guò)不了河，就摘一個(gè)蘋(píng)果有情歲月不褪色何處是歸程傾聽(tīng)自己的心跳愛(ài)我的人我愛(ài)的人英雄不獨(dú)疆場(chǎng)出，閃光盡在細(xì)微中絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕最?lèi)?ài)你的人別傷他最深世界上最?lèi)?ài)我的人遠(yuǎn)去了（摘自著名作家張潔作品）生命不能承受之重我的左眼不相信右眼我播下的種子會(huì)成為明天的陽(yáng)光斑斕只因激情涌 濃情之句（五）我不是個(gè)壞小孩我不是個(gè)好小孩非常同學(xué)我夢(mèng)中的橄欖樹(shù)故鄉(xiāng)有我童年的足跡敢問(wèn)路在何方盼望著假期懂你在這迷人的夜晚星星知我心再大的風(fēng)雨讓我們一起

15、走過(guò)傷心總是難免的點(diǎn)擊愉悅尋找快樂(lè)真心英雄少年壯志不言愁酷”天“酷”地納米能帶來(lái)“米”嗎“非典”的典型意義 歌詞流行語(yǔ)（六）1、巧移數(shù)學(xué)符號(hào)亂作為（相似于）不作為善良使你的人格魅力趨向（無(wú)窮大）2、理化生等學(xué)科的術(shù)語(yǔ)可“反串”需要親和力，也需要摩擦力（人際關(guān)系）友誼的分解和化合“中和”不是“中庸”創(chuàng)造力的遺傳和變異“黑子”并不可怕三、好題展示 1、以“時(shí)間”為話題的作文題 時(shí)間，帶不走我心中永恒的記憶愛(ài)我追我別浪費(fèi)我午餐1800秒 815（南京大屠殺紀(jì)念日）時(shí)間在晨霧中飄落惜時(shí)如金 2、以“牽掛”為話題的作文題 剪不斷藤她，還好嗎？門(mén)前那條小河那雙凍裂的手 3、以“把握”為話題的作文題 一切就在我手中握住，不放機(jī)會(huì)，請(qǐng)你把握 柳暗花明又一村青春無(wú)限好 4、以“春”為話題的作文題 點(diǎn)燃生命的季節(jié)與春共舞在春天成長(zhǎng)春的向往