1、共享知識分享快樂校園文明禮儀活動方案校園文明禮儀建設是 “禮德 ”建設的重要組成部分，也是校園文化建設中一個不可或缺的重要組成部分，是學校整體風貌的最突出的體現，是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明建設不僅能為師生營造好的工作、學習環境，而且對于塑造學生形象 ,完善學生人格 ,提高學生素質大有裨益。為了有效開展此項活動， 進一步提高學生的整體素質， 培養學生良好的日常行為習慣，努力創建文明校園，學校擬定本學期為 “校園文明禮儀 ”活動，在全校范圍內，大張旗鼓地開展 “校園文明禮儀伴我行 ”活動。活動方案如下：一、主要活動內容：1、宣傳發動，營造濃厚的活動氛圍。通過校園廣播、櫥窗、板報、

2、校園網，國旗下演講等形式向全體師生廣泛宣傳文明禮儀知識和文明行為意識。2、召開文明禮儀主題班會，從文明禮儀基本規范入手，以學生行為規范為主要內容，學習認知 “禮德 ”知識，提高學生的文明禮儀水平。3、各年級開展 “校園文明禮儀標兵 ”評選活動， 以先進作榜樣的激勵教育方式，為每個班級、每位學生樹立了文明的航標。4、安排 “雷峰月 ”相關活動，激發學生學習榜樣的熱情。5、發動少隊干部深入實際，調查研究，深刻思考，列舉校園不文明現象、不文明行為，在校園廣播站播出，讓同學們自查、自警、自省，從而能夠自我改正，不斷完善自己，自覺的遵守學校規范，養成良好的行為習慣。6、開展校園 “禮德 ”文明禮儀提示語

3、征集活動， 倡導全校學生充分發揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀， 為美化校園及加強學生行為規范教育出謀劃策。征集到的優秀文明提示語將以每日一語的形式，在校門口展示板上展示和在校園網站上刊發，這將成為唐小一道新的亮麗風景線。7、開展每月一個 “禮德 ”教育的主題活動， 學校德育機構有相應的德育材料和德育內容，深入大力的宣傳禮德教育。開展一系列的宣傳和活動，目的是讓學生們意識到文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中；讓他們意識到 “禮德 ”不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關。讓他們在校園禮儀的學習實踐中，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀，并把語言文明、行為文明積淀成為他們

4、的人格文明而終生受益。頁眉內容共享知識分享快樂二、活動主題：1、學校禮儀常規 : （見附頁學校禮儀常規）2、與人交往談吐的禮儀常規：（ 1）日常禮貌用語：尊稱 ( 敬稱 )：長輩、友人或初識者稱 " 您"。對師長、社會工作人員要稱呼職務或 "老師 "、"師傅 "、"叔叔 " 、"阿姨 "等，不直呼其姓名。對他人提出要求時說 "請"；與人打招呼時說 "您好 "；與人分手時說 "再見 "；給人添麻煩時說 " 對不起 "；

5、別人向自己致謝時回答說 "沒關系 "；得到別人幫助表示感謝說 "謝謝 "。微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。（ 2）其它與人交往的禮儀常規（教師可以根據學生年齡特點、班級特點有針對性的制訂）3、儀容儀表儀態的禮儀常規:（ 1）衣著得體：中小學生的日常著裝要符合年齡特點，特別是符合學生身份，整潔大方。少先隊員依照規定戴隊徽。學生不化妝、不戴飾物、不燙發，男生不留長發。（ 2）參加集會、聽講時坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。行走穩健：行走姿勢正確、步幅適中，穩健有力。在樓道、教室行走時，慢步輕聲；在街道