1、蘇教版四年級語文下學期課文內容填空專項課間習題含答案班級：_ 姓名：_一、 積累展示。1題西林壁一詩中蘊含人生哲理的名句是：_ ，_ 。 2雪梅這首詩中，“_ ，_ ?！边@句詩與“尺有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。3暮江吟中，運用了比喻手法的詩句是“ _ ，_ ”。4蟋蟀的住宅是_國著名的昆蟲學家_寫的一篇觀察日記。文中采用了_的手法，分別介紹了_和蟋蟀怎樣建造住宅。5請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語：_ _ 二、 根據課文理解填空。（1）小英雄雨來（節選）寫的是抗日戰爭時期_邊區的少年雨來為了掩護_李大叔,_地同敵人作斗爭,歌頌了雨來_、_、_的品質。（2）我們家的男子漢是一篇成

2、年人寫_的文章。課文生動而細膩地描寫了一個男孩子_的過程，刻畫了一個_的小“男子漢”的形象。（3）蘆花鞋這篇課文圍繞主人公青銅講了_和_兩件事情，表現了青銅的_、_、天真和善良。三、 根據課文內容填空，再回答問題。1.花牛歌全詩共四小節，每一節開頭的詩句句式相近?！盎ㄅＴ诓莸乩颻”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”。2.讀課文觀潮，我仿佛看到了_；讀課文走月亮，“我”和阿媽走月亮，走到果園邊，我好像聞到了_。3._，但聞人語響。返景入深林，_。讀到“返景入深林”讓我想到了_的畫面。四、 課本直通車1_世紀是一個呼風喚雨的世紀。這個世紀的成就，真可以用“_，_”來形容。

3、2雷達的天線就像蝙蝠的_；雷達發出的無線電波就像蝙蝠_；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_。3禮記中的治學名句是：博學之，_，_，_，_。4張麗在學習中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力，變得很不自信。我會用本單元學過的“_，_”來勸說她。五、 根據課文內容填空。1“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句出自_，這首詞的作者是_，“亡賴”一詞的意思是_。2母雞一文中作者對母雞的情感由_轉變為_。3記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者_ 之情。4芙蓉樓送辛漸一詩中，表達作者內心純潔的詩句是：_，_。5巨人的花園一文告訴我們的道理是：_。六、 根據課內積累填空。1別董

4、大中詩人勸慰朋友（此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭?。浚┑脑娋錇椋篲，天下誰人不識君？2夏日絕句中詩句“_，死亦為鬼雄。”鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。3涼州詞中寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達的詩句是：_，古來征戰幾人回？4_，謬以千里 。其意思是：開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。5一言既出，_。指話說出口，就不能再收回，一定要算數。6_，時不再來。意思指時機難得，必需抓緊。7精衛填海中精衛_以堙于東海， 表現了它持之以恒，永不放棄，堅持不懈的精神。七、 根據課文內容填空。（1）

5、本冊學過的三首古詩詞讓我感受到鄉村獨特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。（2）桃花一簇開無主，_？（3）待到山花爛漫時，_。（4）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。英國華茲華斯（5）_被譽為“人民藝術家”。課本中我們學過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經典著作。（6）羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。八、 把下面的詩句填寫完整。1_，飛入菜花無處尋。2梅子金黃杏子肥，_。3_，天連水尾水連天。4清風明月本無價，_。5四面荷花三面柳，

6、_。九、 根據課文內容或日積月累填寫。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長河落日圓。 4._，海上明月共潮生。 5.幾行紅葉樹，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_。”我們在孝敬自家老人，愛護自家小孩的同時，也要善待世界上其他的老人和小孩。 7.在現實中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_?！闭撜Z中的這句話告訴我們，說話一定要算數，做事一定要有一個結果。十、 日積月累我會填。1.智能之士，_，_。2.博學之，_，_，明辨之，篤行之。3.爸爸經常教育我說：“_，_?！泵總€人都有自己的長處和短處,只要學

7、會取長補短,就能獲得成功。4.隨著一場接一場的大雨,已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，_”??！5.夏日絕句這首詩的作者是_代_。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是：“_，_?！笔?、 根據課文內容填空。1“洛陽親友如相問，_”表達了作者對洛陽親友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是說_。3在一個大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號”輪船被撞，當時哈爾威船長_地指揮逃生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠沉入了大海，突出了船長_的偉大形象。4黃繼光一文記敘了_時，志愿軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現了黃繼光大無畏的_和崇高的_精神。十二、 根據學過的知

8、識填空。1本學期我積累了很多寫景的對聯我喜歡的一副是_2在天晴了的時候描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句_。3芙蓉樓送辛漸這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在_（地點）送別老朋友，“_，_這兩句成為千古傳誦的名句。4我們家的男子漢描寫了一個_成長的過程，刻畫了一個逐步成長的_的形象。5小明學習遇到了挫折，我會把“_”這句名言送給他，鼓勵他遇到挫折或出了問題不要一味抱怨天，責怪別人。6老師經常用“_”告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。十三、 根據已學課文內容填空。1本學期我們學習了兩首送別詩

9、，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“_，_”；在王維的詩中是“_，_”。2本學期，我們學習了不少的名言。從“_，_。及時當勉勵，_”中我懂得了時間一去不復返，我們應抓緊時間做有意義的事情；“_”這句話使我明白了有志氣的人只要堅持不懈，終究會取得成功。3本學期學習中，我最喜歡的一副對聯：_ _4爬山虎的腳長在_。_長_的地方，_伸出_的六七根_，每根_像_。選自爬山虎的腳十四、 根據課文內容填空。1一道殘陽鋪水中，_。2不識廬山真面目，_。3_，騷人擱筆費評章。4八月暖，九月溫，_。5_，十場秋雨要穿棉。十五、 根據積累填空。（1）題西林壁中，“_，_”告訴我們“想要全面地看問題，就

10、要從整體上去觀察”的道理。（2）夏日絕句中，“_，_”表達了詩人為國建功立業的愿望。（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（4）女娃游于東海，_，故為精衛，_西山之木石，以堙于東海。十六、 根據課文內容選一選，填一填。1小英雄雨來(節選)以（_）為標志，把課文分成了（_）部分；我們家的男子漢用（_）來標示各部分；蘆花鞋則以（_）來標示各部分，全文分為（_）部分。A空行B小標題C序號D六E.四2讀了獨坐敬亭山中的“_，_”兩句詩，我能體會到詩人孤寂的心情。這兩句詩運用了_的修辭手法，詩人把_當作自己的知己。十七、 課文內容回顧。1.

11、一道殘陽鋪水中，_。暮江吟2._，只緣身在此山中。題西林壁3._，天下誰人不識君？別董大4.但使龍城飛將在，_。出塞5.精衛常_，以堙于_。精衛填海6.人非_，孰能_？韓愈答案1、不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人 蟋蟀住宅的特點 立了秋，把扇丟。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。2、晉察冀 交通員 機智勇敢 熱愛祖國 不畏強敵 機智勇敢 孩子趣事 成長的過程 逐步成長 編蘆花鞋 賣蘆花鞋 勤勞 懂事3、坐 眠 走 做夢 錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子 果子的香甜氣味 空山不見人 復照青苔上 太陽的一抹余暉返入深林

12、，寧靜而美麗4、20 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 嘴 嘴里發出的超聲波 耳朵 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 人非生而知之者 孰能無惑5、清平樂村居 辛棄疾 頑皮、淘氣 討厭 喜愛 游覽 對祖國山川、對大自然的熱愛 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂6、莫愁前路無知己 生當作人杰 醉臥沙場君莫笑 差之毫厘 駟馬難追 機不可失 常銜西山之木石7、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風光盡被占8、兒童急走追黃蝶 麥花雪白菜花稀 霧鎖山

13、頭山鎖霧 近水遠山皆有情 一城山色半城湖9、1.春來江水綠如藍 2.潭面無風鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無數夕陽山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.人而無信； 不知其可也10、不學不成 不問不知 審問之 慎思之 尺有所短 寸有所長 十場秋雨要穿棉 宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄11、一片冰心在玉壺 深深思念之情 博學多通 車胤謙遜有禮，勤學不知疲倦，知識廣博，學問精通 沉著冷靜 盡職盡責、舍己救人 抗美援朝 英雄氣概 國際主義12、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在閑游 芙蓉樓 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 男孩子 小男子漢 不怨天、不尤人 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟13、孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 盛年不再來 一日難再晨 歲月不待人 有志者事竟成 一徑竹陰云滿地 半簾花