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4、984人閱讀隱藏>>怎樣學好小學數學 前進小學六年級數學教研組趙軍學習數學重要，掌握學習數學的方法更重要。學好數學的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好數學的前提；主動高效地聽課是學好數學的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化數學概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好數學的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態，是學好數學的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以

5、下幾點做起。一、課前認真預習。 預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于數學概念和規律則要抓住其核心，以及與其它數學概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的

6、同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。二、主動提高效率的聽課。帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。三、定期整理學習筆記。 在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、 小學各年級課件教案習題匯總一年

7、級二年級三年級四年級五年級達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！四、及時做作業。作業是學好數學知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測

8、驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的數學過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的數學現象和過程對照所學數學知識選擇解題所要用到的數學概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；借助數學工具進行計算，求解時要將各數學量的單位統一到國際單位制中；最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各數學的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，數學意義是否明確，運算進程是否嚴密，是

9、否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。五、復習總結提高。對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習數學知識的傾向。其結果必然是數學內容一大片，概念、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的數學量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯貫，靈活運用數學概念和數學規律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結。課后的復習除了每節課后的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，并及時歸納總結以形成系統的

10、知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯系，并從數學量間的因果聯系和發展變化中加深對數學概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。六、做好思想準備，調整好學習心態。在學習數學的第一節課時，老師都會講數學難學，在未學習數學之前就從高年級同學那里聽說數學教難學。因此大部分同學在學習數學時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：（1）緊張、畏懼心理。數學難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上數學課，害怕做數學作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯系實際，

11、不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。（2）“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。（3）消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態，上課時經常“開小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。”誠然，數學是難學，但絕非學不好，只要按數學學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考數學過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習

12、數學的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數值和單位。”現代社會的發展，數學學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好數學報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好數學知識。怎樣學好數學。六、做好思想準備，調整好學習心態。分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個人站等：復制 預覽 普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix)相關專題小學各年級課件教案習題匯總小學人教版五年級上冊語文知識梳理人評論頁小學六年級上冊語文知識要點

13、人評論頁一年級上冊語文期末復習資料整理人評論頁查看全部文檔>>你可能喜歡小學數學學習方法 小學生多音多義字口訣 淺談小學數學 孩子如何學好數學 小學生如何學好數學 英語建議 筆算除法課件 小升初數學總復習資料小學初中數學學習方法23-12奧數聯想法10頁免費小學初中數學學習方法23-4奧數演示法6頁免費小學初中數學學習方法23-18奧數分析法9頁免費小學初中數學學習方法23-1奧數綜合法8頁免費小學初中數學學習方法23-17奧數分析綜合法9頁免費更多與“小學數學學習方法”相關的文檔>>小學生多音多義字口訣4頁免費133個小學生多音多義字口訣10頁免費小學生多音多義字口訣

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