1、2021學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試題一、積累與運用（共25分）1. 下列詞語在加點字注音無誤的一項是（ ）A. 詰問(jí ) 粗拙(zhu ) 取締( dì ) 絮說(xù )B. 傴僂(y ) 滯笨(zhì ) 胯骨(kuà ) 晌午(xing)C. 門檻(kn) 尷尬(gn) 攥著(zuàn ) 自矜(jn)D. 煩躁(zào) 震悚(sng ) 針灸(zhì) 憎惡(zng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.詰問(jié )；B.晌午(shng)；D.針灸( ji)；故選C。2. 下列

2、詞語中書寫完全正確的一項是（ ）A. 氣魄 狂斕 哺育 契而不舍B. 懲罰 誓言 高梁 瀝盡心血C. 田壟 豐繞 屏障 酣然入夢D. 埋葬 迭起 污穢 深惡痛絕【答案】D【解析】【詳解】A. 狂斕狂瀾，契而不舍鍥而不舍；B. 高梁 高粱； C. 豐繞 豐饒；故選D。3. 下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）A. 他自認為文章寫得非常好，在大庭廣眾之中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗。B. 她經(jīng)常自言自語，以此排遣子女不在身邊的寂寞。C. 老師與孩子們在舞臺上開心擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。D. 小草雖然是微不足道角色，卻以頑強的生命力為世人所欽佩和贊頌?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.

3、大庭廣眾：人很多的公開場合。使用正確。B.自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。使用正確。C.天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。這里用來形容師生，使用不正確。D.微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正確。故選C。【點睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A. 為防止這類事故不再發(fā)生，交通部門加強了對廣大群眾的安全教育，增強民眾的安全意識。B. 能不能成為一

4、個優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于青少年時期有沒有樹立遠大的理想。C. 每個有抱負的青年將來都希望自己成為一個對祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻的人。D. 聽到這個故事的時候，使我想起了抗戰(zhàn)時期的許多往事。【答案】B【解析】【詳解】A.否定不當，刪掉“不”；C.語序不當，把“將來”調(diào)到“成為”前邊；D.成分殘缺，刪掉“使”；故選B。5. 下列說法不正確一項是（ ）A. 孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自資治通鑒。資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的故事。B. “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文、對偶的修辭手法。C. “大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事”這句話中標點符號的用

5、法正確。D. “唉”、“喂”、“哎呀”、“嗯”等詞語，通常在口語中表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等，稱為“嘆詞”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.山海經(jīng)是書的名字，要加書名號。說法有誤。故選C。6. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)王羲之、顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作蘭亭集序，字體式樣_，筆畫疏密有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個“之”字，個個_。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害，顏真卿_，寫下祭侄文稿，其字筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。其字被稱為“天下第二行書”。A. 變幻莫測 別具一格 義正詞嚴

6、B. 變幻莫測 別有用心 義憤填膺C. 變化多端 別有用心 義正詞嚴D. 變化多端 別具一格 義憤填膺【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語的辨析與運用。了解各項中語的意義，根據(jù)句子的語境判斷選擇。變幻莫測：變幻變化不可測度。變化很多，不能預(yù)料。變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格：別：另外。另有一種獨特的風(fēng)格。別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計。指言論或行動另有不可告人的企圖。（含貶義）義正詞嚴：義：道理。詞：言辭。道理正當公允，嚴肅的措詞。義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。答案為D。7. 默寫：(1)深林人不知，_。(王

7、維竹里館)(2)_，惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)(3)很多古詩詞中都提到了“風(fēng)”，如李白春夜洛城聞笛“_，_”就借“風(fēng)”，寫盡了笛聲的悠揚，勾起了詩人無盡的鄉(xiāng)思。 (4)木蘭詩中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準備情形的幾句是：_，_，_，_?！敬鸢浮?(1). 明月來相照 (2). 楊花榆莢無才思 (3). 誰家玉笛暗飛聲 (4). 散入春風(fēng)滿洛城 (5). 東市買駿馬 (6). 西市買鞍韉 (7). 南市買轡頭 (8). 北市買長鞭【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。作答時，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準確。注意“榆、莢、洛、駿”易寫成別字，“鞍、韉、轡”筆畫易

8、寫錯。8. 名著閱讀閱讀下面選段，完成下面問題：（甲）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。（乙）他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。對什么事他也不想用力，因為以前賣過力氣而并沒有絲毫的好處。（1）以上兩段文字選自_最鐘愛的作品_，選段中的“他”是小說的主人公_。

9、（2）（甲）（乙）兩文中的“他”各是一個怎樣的形象？簡要說說“他”為什么前后會發(fā)生這么大的變化？A.（甲）文中的形象：_（乙）文中的形象：_B.前后變化的原因：_【答案】 (1). （1）老舍 (2). 駱駝祥子 (3). 祥子 (4). （2）A .甲文中的祥子勤勞、熱愛生活、有理想； (5). 乙文中的祥子偷懶、狡詐、毫無進取心。 (6). B. 變化原因：祥子在擁有自己的車的過程中被敲詐，被搶劫，生活中也遭遇了很多不如意，好不容易結(jié)了婚，虎妞難產(chǎn)死了，他喜歡的小福子也死了。是當時社會的黑暗使他墮落?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）駱駝祥子是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力

10、車夫的悲慘命運。主人公祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。（甲）文“這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車”，這是祥子第一次拉上屬于自己的車時的痛快驕傲的感覺。（乙）“他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷”，這是絕望墮落后的祥子在請愿團中混日子的情形。（2）本題考查人物形象。甲文中的祥子，剛擁有了一輛屬于自己的新車，他是痛快而驕傲的。這個時候的祥子，自尊自愛，憨厚能干、堅韌好強、以勞動為榮本分、好勝、要強、淳樸善良，是個上等車夫的形象。乙文中的祥子，“他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢”“對什么事他也不想用力”，此時的祥子，

11、懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、活成了行尸走肉。變化的原因：祥子只是想擁有一輛屬于自己的車，但是買車的三起三落，讓他嘗盡了人間的艱辛和委屈，車被搶，錢被騙走，虎妞難產(chǎn)，他賣掉車安葬了妻子后，再也沒有能力買車了，他的理想在一點點破滅。他喜歡的小福子上吊自殺，使他徹底絕望，最后墮落成一具行尸走肉。祥子的悲劇是把人變成鬼的舊社會造成的。二、綜合性學(xué)習(xí)：（7分）學(xué)校開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。9. 寫出兩句有關(guān)愛國詩詞：“_，_?！?0. 閱讀下面一段文字，請你再添加一個愛國人物故事。每個人對自己國家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲

12、；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻被奸臣陷害、懷王疏遠，悲憤難捱，自沉汨羅江，以身殉國；_。11. “最美人間四月天，凱歌高奏英雄還”。2020年4月5日上午9點，偃師市援鄂醫(yī)療隊鮑賀佳、程晶晶等9名“抗疫”醫(yī)護人員在萬眾矚目下凱旋。在偃師中醫(yī)院門診樓前，市委領(lǐng)導(dǎo)及民眾自發(fā)地舉行了盛大隆重的歡迎儀式。你（擬名小華）作為育才中學(xué)七（2）班學(xué)生代表，捧著鮮花，向英雄們致辭，以表達敬重、仰慕和感激之情，這時你會怎樣說？（字數(shù)40字左右）【答案】9. (1).

13、 示例：“人生自古誰無死 (2). 留取丹心照汗青”；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”等。10. 示例：（1)大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。 （2)“現(xiàn)實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。 （3)“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運吶喊。 （4)“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。（符合題意即可。）11. 有稱呼

14、、問候語；表達敬重、感激等之意；語言通順【解析】【9題詳解】本題考查積累。愛國的詩句有：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?0題詳解】本題考查語境補寫。讀文段，了解愛國情懷是寬泛的。1.關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲。2.贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠。3.熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動等。據(jù)此愛國人物的故事有：1.抗日英雄楊靖宇。1940初,他被日軍圍困,身負重傷,啃不動樹皮,只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成,便放亂槍,年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。2.周恩來。1910年春天，周恩來進銀岡書院

15、讀書，一次,校長在課上問大家為什么讀書時,周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻。3.毅然回國造科技的錢學(xué)森。1995年，錢學(xué)森沖破美國當局的阻撓，回到祖國，開始了他從事導(dǎo)彈、火箭、航天事業(yè)的生涯。為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。4.范仲淹。他在自己的詩文中抒寫了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的”的憂國憂民的博大胸懷?！?1題詳解】本題考查語言表達。致辭，指用文字或語言向人表達思想感情，用于比較正式、重大的場合。致辭的格式：標題，第一行正中寫標題；稱呼，頂格寫,要講究禮儀,姓名要寫全,要用尊稱；正文，第一部分,即開頭

16、部分。要表示熱烈歡迎、誠摯的問候和致意；結(jié)尾，要寫上祝福語。示例：尊敬的抗疫英雄們：你們好！我代表我校師生誠摯地歡迎各位英雄凱旋！感謝你們在疫情期間無私付出！你們永遠是我們的驕傲！三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（11分）閱讀下文，完成下列小題。藏起母親的秘密張翔母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進了醫(yī)院，臥床不起。遠在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動了。姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。她問母親：“你到底感覺如何，氣色這

17、么不好？”母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！崩牙鸭绷?，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點什么？”母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了?！崩牙杨D時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。在家里和面包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很

18、急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水。”于是我也去了。把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了，干脆吃了?！蔽铱茨赣H的飯盒，里面只剩三兩個餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因為母親終于還是吃下東西了。接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。此間，一

19、個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要讓姥姥看見了。”我問：“餃子你都沒吃呀？”母親嘆氣說：“我一點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會很擔(dān)心的。”“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的

20、餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。12. 本文圍繞“餃子”這條線索，寫了哪幾件事？13. 母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢？14. 下面這段文字是文章的一個片斷，仔細閱讀后，請聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中刪去？為什么？到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水。”于是我也去了。15. 談?wù)勀銓ξ闹薪Y(jié)尾的理解。16. 從小家

21、長、老師都在教育孩子要誠實，而文中的“我”的母親及“我”都做了不夠誠實的事。對此你是如何理解的？【答案】12. “我”的母親病了，姥姥來醫(yī)院看母親并為母親做餃子；母親假裝吃餃子；“我”偷偷地扔餃子。13. 母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。14. 不能，母親為了藏餃子，找些借口讓外婆和“我”離開是情理之中的。去掉之后，就使后面的“我”發(fā)現(xiàn)餃子來得突兀，有一種不真實的感覺。15. 文章構(gòu)思巧妙頗有懸念，結(jié)尾是“意料之外，卻又在情理之中”，讀后耐人尋味。同時也表明“我”受到母親的感染，永遠收藏起對親人的愛心。（意對即可。）16. 示例：文中的“我”和母

22、親的不誠實之舉正是愛的表現(xiàn)，是善意的舉措，是“玫瑰的謊言”。我們應(yīng)要將這樣的“不誠實”與我們生活中的不誠實區(qū)別開來?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查概括內(nèi)容。通讀全文，梳理情節(jié)，概括事件。111段，母親病了，“住進了醫(yī)院，臥床不起”“遠在故鄉(xiāng)的姥姥知道了”“從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親”，母親沒有食欲，說只愛吃姥姥包的芹菜餃子，姥姥極認真地包好餃子，給母親送到醫(yī)院。整合概括：媽媽生病，姥姥看望母親并為她包餃子。1214段，“母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了”“我看母親的飯盒，里面只剩三兩個餃子了”，概括母親吃餃子，從后邊的情節(jié)可知，母親并沒有真的吃掉，而是藏了起來，因此概括時

23、加上“假裝”一詞。1522段，我發(fā)現(xiàn)了藏在病床下的餃子，知道了事情的真相，“原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已”，我?guī)椭赣H偷偷扔掉了那些餃子。概括為我偷偷扔餃子?！?3題詳解】本題考查理解內(nèi)容。可抓住相關(guān)語句作答。21段“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”從這句話可知母親的想法。22段“我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已”，我的感悟點明了母親這樣做的原因，可用原文語句回答。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解。

24、先表態(tài)，不能刪掉。再結(jié)合內(nèi)容闡釋原因。這段文字是埋下的伏筆。母親讓外婆去打水，讓我去幫助外婆，是找借口讓我們離開，她好藏餃子，然后假裝吃完姥姥包的餃子，讓姥姥高興。這才使后文發(fā)現(xiàn)藏餃子的情節(jié)既出人意料，又在情理之中。若沒有這一情節(jié)，后邊“我”發(fā)現(xiàn)餃子的情節(jié)就顯得突兀。【15題詳解】本題考查結(jié)尾段作用。內(nèi)容上，寫我按照母親的話，偷偷扔掉了餃子，這個結(jié)局似出乎意料，但又在情理之中，體現(xiàn)了文章構(gòu)思的巧妙。文章前邊埋下伏筆，設(shè)置懸念，在文末揭示事件真相，使扔餃子這一結(jié)局更耐人尋味?！懊孛芤驯晃也仄饋砹耍俏抑烙幸环N沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去”，以我的感悟，深化文章主旨，表明我在母親的感染

25、下，懂得珍惜親情。【16題詳解】本題考查語言表達。要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨理解。文中的母親說謊，想吃芹菜餃子，那是善意的謊言，是為了成全老人的一番愛意，“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”從這句話可知母親的想法，母親的做法更體現(xiàn)了她的良苦用心。我?guī)椭赣H偷偷扔掉餃子，將這個秘密藏起來，是因為我懂得了母親的良苦用心。我和母親這樣做，是不誠實的，但這樣的不誠實成全了姥姥的愛意，讓我們彼此之間都獲得了暖意，是美好的，不同于生活中以傷害為目的的謊言。作答時要觀點正確，條理清晰。（二）（11分）閱讀下文，回答問題。水鄉(xiāng)車夫褚福海結(jié)識他，是種偶然。應(yīng)故友盛情相邀，我

26、們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。那日抵達南潯時已下午五點，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結(jié)識了這位敦厚的車夫。甫坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕

27、見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時，一句“下車請當心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關(guān)懷。當問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人啊！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。坐上車，按我們的意愿

28、先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點，銷售各種當?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后，便知趣地將車停在一旁靜候。走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍色毛巾，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來，將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來，他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學(xué)會英語，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽此言，我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏？他還坦誠而自信地告訴我，年底

29、打算去考導(dǎo)游員。這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來。我們靜心聽他講解，仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說，他的生意可是全南潯人力車里最好的。其實，一個人，如果能把簡單的事情做到出彩，把卑微的活兒干到極致，就十分了不起。真的不平凡了。他，姓李名賀軍，52歲，是一位來自安徽阜陽質(zhì)樸憨厚的進城務(wù)工者。 (選自人民日報)17. 文中開

30、頭寫道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。”結(jié)合下文，說說這位三輪車夫使“我”難忘和感動的原因。18. 任選角度賞析文中畫線的句子。19. 從文中看，這位叫李賀軍的人力車夫有什么樣的理想？20. 作者在結(jié)尾交代了人力車夫的姓名、年齡和籍貫，這一交代是否有必要？為什么？21. 本文和楊絳的老王一文的寫作對象都是人力車夫，這兩位人力車夫雖然生活在不同的時代，但具有相同的性格特征。試說說兩人身上有哪些相同的性格特征?！敬鸢浮?7. 這位人力車夫不僅待客熱情，服務(wù)細致周到，不計較車費，而且還具有不甘落后的上進心。18. 這句話描寫了人力車穿行時該慢則慢、該快則快的從容情形

31、及顧客的感受，表現(xiàn)人力車夫拉車技術(shù)的高超和嫻熟。19. 要學(xué)會英語，以更好地為海外游客服務(wù)；年底打算去考導(dǎo)游員。20. 有必要。因為作者在結(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，既有揭開懸念、引人入勝的藝術(shù)效果，又顯示出本文所寫內(nèi)容的真實性。更重要的是，交代人物身份的普通來反襯人物形象的偉大，表達了作者對他的敬意。21. 老實厚道，心地善良，關(guān)心人，重感情。【解析】【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。從有關(guān)人物的事件出發(fā)，抓住文中的關(guān)鍵詞句回答。一上車他便主動熱情地向“我們”推介了兩條游覽路徑，拉車穩(wěn)穩(wěn)當當，守時，愛看書等都給“我”留下深刻印象。【18題詳解】本題考查學(xué)生對重要語句賞析的能力。

32、賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”、“突出”等。本題所示句子是描寫人物的，點明運用的方法，說明其表現(xiàn)了人物什么特點，以及與文中其它情節(jié)的關(guān)系即可?！叭肆囈粫涸谟檬邃伨偷南镒永锘斡疲粫涵h(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，”這句話運用動作描寫，寫出了人力車穿行時的從容；“我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)”表達了顧客的感受，從側(cè)面襯托了人力車夫駕駛技術(shù)的高超?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對文中重要信息的篩選及概括能力。篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找

33、出符合要求的信息，把符合要求的字、詞、句等篩選出來，并加以整理歸納，形成簡潔而正確的答案。由文中篩選“他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學(xué)會英語，以更好地為海外游客服務(wù)?！薄八€坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員?！被卮鸺纯?。【20題詳解】本題考查學(xué)生對文中重點語句的理解能力。理解詞句一定要堅持詞不離句、句不離篇的原則，放到語境中，結(jié)合全文內(nèi)容及語段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意把句中的關(guān)鍵點解釋透徹。作者在結(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，顯示出本文所寫內(nèi)容的真實性。人物身份的普通反襯了人物形象的偉大，表達出作者的敬意。所以這一交代有必要?！?1題詳解】本題考查的

34、是分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等來整體感知。概括時一定要注意在原文中找到依據(jù)。本文和楊絳老王一文的寫作對象都是人力車夫。老王以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道、重感情的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。本文中的人力車夫老實厚道，待人熱情，服務(wù)周到，心地善良，關(guān)心人，重感情，有上進心。找出他們的共同特征作答即可。四、古詩文閱讀（一）（12分）閱讀下面文段，完成下列小題?！炯住砍?權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學(xué)

35、!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(選自孫權(quán)勸學(xué))【乙】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他

36、，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(選自賣油翁)22. 解釋下面句子中的加點詞。(1)見往事耳（ ） (2)即更刮目相待（ ）(3)但微頷之（ ） (4)康肅忿然曰（ ）23. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!(2)爾安敢輕吾射!24. 請你分別寫出起源于這兩個故事中的成語：【甲】：_【乙】：_25. 【甲】【乙】兩文中的故事看似簡單,但對于我們的人生有很大的啟迪.請你分別從【甲】【乙】兩文中各任選一個角度談?wù)勀闼艿降膯l(fā)?！敬鸢浮?2. (1). (1)了解 (2). (2)另，另外 (3). (3)點頭 (4). (4)氣憤的樣子23. (1)譯文:以你現(xiàn)在的才干和謀略

37、來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！ (2)譯文:你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！24. (1). 【甲】：士別三日，刮目相待（刮目相待）或 吳下阿蒙 (2). 【乙】：熟能生巧25. 【甲】文從熱愛學(xué)習(xí),珍惜時間,善于引導(dǎo),虛心聽取他人的合理建議等方面；【乙】文從熟能生巧等方面闡述均可。語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)。【解析】【22題詳解】本題考查文言詞語。作答此題，在平時積累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。頷，名詞用作動詞，點頭；忿然，氣憤的樣子，然，表示“的樣子”；【23題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊

38、句式及詞類活用。重點詞語：才略，才干和謀略；非復(fù)，不再是；安，怎么；輕，輕視；射，射箭的技術(shù)。【24題詳解】本題考查積累。起源于甲文的成語：1.“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙”，這是魯肅評價呂蒙的話，出自這句話的成語“吳下阿蒙”，阿蒙，指呂蒙，成語意思是居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識尚淺。2. “士別三日,即更刮目相待”，這是呂蒙回答魯肅的話，出自這句話的成語“士別三日，刮目相待”，意思是別人已有進步,不能再用老眼光去看他。起源于乙文的成語：乙文通過賣油翁酌油技術(shù)的高超，揭示出一個道理，“我亦無他，惟手熟爾”，即“熟能生巧”，意思是對工作、技能等熟練了就能產(chǎn)生巧妙的辦法。【25題詳解】本題考查語言

39、表達。甲文可以從不同人物身上獲得不同的啟示。呂蒙聽從孫權(quán)勸說，開始學(xué)習(xí)，啟示我們要善于接受別人有益的建議；呂蒙學(xué)習(xí)后才略大有長進，啟示我們學(xué)習(xí)就會有進步，開卷有益；魯肅前后對呂蒙態(tài)度的轉(zhuǎn)變，啟示我們要用發(fā)展的眼光看待別人；乙文，賣油翁酌油技術(shù)的高超，啟示我們熟能生巧，學(xué)習(xí)也一樣，對知識掌握熟練了，就能有巧妙的方法；賣油翁技術(shù)高超，但并不自夸，啟示我們要謙虛。作答時，分別從兩文中自選角度談啟示。示例一：呂蒙聽從孫權(quán)勸說，勤奮學(xué)習(xí)，才略進步到讓魯肅驚嘆，我獲得的啟示是，要善于聽取別人有益的建議，熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，一定會大有收獲。示例二：賣油翁酌油技術(shù)如此高超，但他只說“我亦無他，惟手熟爾”，啟示

40、我們，即使自己才學(xué)技藝過人，也要謙虛。【點睛】孫權(quán)勸學(xué)參考譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時的沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。賣油翁參考譯文：康肅公陳堯

41、咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意的看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。（二）（4分

42、）閱讀下面詩歌，完成下列小題。木蘭詩萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。26. 選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭的過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。27. “木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？【答案】26. 示例一： 因為全詩重點要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫戰(zhàn)爭本身。示例二：因為全詩重點在于熱情贊揚了這位奇女子深明大義、不慕榮華、勤勞善良的品質(zhì)以及保家衛(wèi)國的熱情。戰(zhàn)爭的過程與本文表達的中心關(guān)系不大，故采用略寫的方法。2

43、7. （不慕榮華） 淡泊名利，熱愛家鄉(xiāng)（熱愛親人）?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容詳略的安排。文章的詳略安排是根據(jù)中心的需要來決定的。與中心關(guān)系緊密的材料要詳寫，與中心關(guān)系不大的材料，是次要材料，要略寫。本文主要表現(xiàn)木蘭代父從軍的精神，表現(xiàn)她的不慕榮華、勤勞善良的品質(zhì)以及保家衛(wèi)國的熱情，戰(zhàn)爭的過程與中心關(guān)系不大，所以略寫?！?7題詳解】本題考查人物形象?！澳咎m不用尚書郎”意思是木蘭不愿做尚書郎。尚書郎，尚書省的官。尚書省，是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)，可見天子賜給木蘭的是高官。木蘭辭官，表現(xiàn)了她不愛慕榮華富貴，不喜歡高官厚祿，淡泊名利的性格特點?！八蛢哼€故鄉(xiāng)”寫出木蘭對家鄉(xiāng)親人的思念和熱愛，表現(xiàn)了她淳樸的女兒心。五、作文（50分）28. 請以你是我最的人為題，寫一篇作文。要求：（1）先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等。（2）選擇你擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你