1、2022年蘇教版三年級下學期語文按要求寫句子考前專項練習班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。 （1）弟弟想買一本伊索寓言故事書。（改為反問句） _（2）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（縮句） _（3）小草在風中擺動。（改為擬人句） _（4）我最喜歡糖醋魚的氣味。（修改病句） _二、 按要求寫句子。 1這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠替代？（改為陳述句）_2要流動才能保持清潔。（用帶點詞造句）_3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（改為比喻句）_三、 按要求寫句子。1小溪唱著愉快的歌兒流向遠方。（仿寫句子）_2我想，這缸不是正好用來養小魚小蝦嗎？（不改變句意，換一

2、種說法）_3小真說：“沒關系，到那時我就把頭發燙起來。”（用自己的話轉述別人的話）_4蒙山的夏天是個美麗的地方。（修改病句）_四、 按照要求，完成句子練習。1它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（用加點詞造句）_2海底的動物常常在竊竊私語。（用相同修辭造句）_3海底難道不是個景色奇異、物產豐富的世界嗎？（改成陳述句）_五、 按照要求寫句子。1修改病句。（1）星期天，在家里寫作業。_（2）兒童節聯歡會上，我們觀看了優美的舞蹈，動聽的歌聲。_（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2叔叔把一輛電動共享汽車開走了。（改為“被”字句）_3黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱

3、。（照樣子，仿寫句子）_六、 按要求寫句子。1.敵人 戰斗 反撲 激烈 不斷 非常 （連詞成句，并加上標點符號）_2.學習難道不是一件快樂的事嗎？ (改為陳述句)_3.我的老師樸素。 我的老師大方。(用恰當的關聯詞把兩句話連成一句話)_4.他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改“被”字句)_5.這位老人大概肯定就是我要拜訪的老師吧！（修改病句）_七、 按要求完成句子。（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨別方向。蝙蝠沒有靠眼睛辨別方向。（用合適的關聯詞連成一句話）_（2）它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。 （用加點詞語造句）_（3）我輕輕地點了它一下用一根小棍。（

4、修改病句）_（4）我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改陳述句）_八、 按要求改寫句子。1讀一讀,細細體會下面的句子,在橫線上寫出你喜歡的句子的序號,并說明理由。有的還是花骨朵兒，馬上就要開放了。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。_2我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（改成陳述句） _3不同的植物開花的時間不同。 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_4吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）_九、 按要求完成句子練習。1照樣子寫句子。（1）例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真可愛啊！_（2）例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個

5、性子最慢的裁縫啊。”裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯啊。”_2大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）_3 照樣子，用恰當的關聯詞，把兩句話連成一句話。例：市場上的商品琳瑯滿目，應有盡有。市場上的商品物美價廉。市場上的商品不但琳瑯滿目，應有盡有，而且物美價廉。（1）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道胡蘿卜先生的這根長胡子已經長了多長了。_（2）誰給小沙剃頭，他就罵誰“害人精”。店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客。_十、 按要求完成句子練習。1.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）_2.照樣子寫句子。例：

6、王老師急得直跺腳。_得_3.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關聯詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個 飛到了 小紙團 桌子上 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過來的客人。（縮寫句子）_十一、 句子訓練營。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。（改為“被”字句）_（2）教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_（3）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_（4）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為所以”）_（5）奶奶笑得_（把句子補充完整）（6）_哎呀_狐貍說道_原來是這樣_你這是給我設了一個圈套啊_（給句子加上正確的標點符號 ）十二、 按要求完成下列句子練習。1我們把用剩的碎肥皂

7、放在一只小木碗里。（改為“被”字句） _2這光麗的薄球就無聲地散裂了。（縮句）_3肥皂泡是我們吹起的。（擴句）_4吹肥皂泡的游戲很有趣。（改為感嘆句）_5我慢慢地緩緩地吹起-一個網球大小的泡兒。（修改病句）_6泡泡是那么圓滿，那么自由，那么透明。用加點詞語造句：公園里的花是_，_。十三、 按要求完成句子練習。 （1）小女孩趕緊擦著了一大把火柴。（改為“把”字句） _（2）老屋邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（仿寫句子） _邊 _，邊_。（3）花跑出來。（把句子寫生動、具體） _（4）姐姐獲得了“三好學生”。（修改病句） _十四、 按要求完成下面的句子。1.仿寫句子。（1）王老師急得直跺腳。媽媽累得

8、_。（2）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子好像一把把小扇子。它把_給了_，_好像_。2最小的螞蟻吃掉了奶酪。“把”字句_“被”字句_3修改病句。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。_4把句子寫具體：_的草地上盛開著_的野花。十五、 按要求寫句子。（1）天空給晚霞染紅了。改成“把”字句：_（2）賊說：“我走南闖北，什么都聽說過。”（改成轉述句）_（3）圍繞下面給出的句子寫幾句話，使表達的內容更具體。今天的天氣十分寒冷。_十六、 根據要求改寫句子。1我喜歡春風，它吹綠了山野的小草，吹紅了路邊的桃花。（仿寫句子）我喜歡春風，它吹_，吹_。2她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句）_3

9、這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。（用帶點詞語寫句子）_4我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句）_5這學期，我必須一定努力學習。（修改病句）_6一陣秋風吹來，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句）_十七、 句子練習。1小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語寫一句話）_2一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）_3小鹿在溪邊散步。（仿寫擬人句）_4小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）_答案1、弟弟難道不想買一本伊索寓言故事書嗎？ 小球像夢。 小草在風中翩翩起舞。 我最喜歡糖醋魚的味道。 2、這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠替

10、代。 示例：你只有好好學習，才能取得好成績。 示例：秋風一吹，樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來。3、示例：蝴蝶在花間跳著優美的舞蹈。 我想，這缸正好用來養小魚小蝦。 小真說，沒關系，到那時她就把頭發燙起來。 夏天的蒙山是個美麗的地方。 4、在幽藍的深海里，有五顏六色的魚，有奇行怪異的石頭，還有漂亮的珊瑚。 澗水邊的山丹丹花，吹著朱丹色的喇叭。 海底是個景色奇異、物產豐富的世界。 5、星期天，我在家里寫作業。 兒童節聯歡會上，我們欣賞了優美的舞蹈。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 一輛電動共享汽車被叔叔開走了。 紅紅的果子，像一個個小燈籠，帶來了秋天的豐收。6、戰斗非常激烈，敵人不斷反撲。 學習是一

11、件快樂的事。 我的老師既樸素，又大方。 他回過頭來，我就使勁一吹，蒲公英的絨毛就被吹到他的臉上。 這位老人肯定就是我要拜訪的老師吧！ 7、蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合辨別方向。 同學們有的做作業，有的讀書，有的討論問題。 我用一根小棍輕輕地點了它一下。 我想，這缸正好用來養小魚小蝦。8、；第句更能表現出作者的獨特的感受,這樣寫把花骨朵兒含苞待放的狀態寫活了。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 因為植物開花的時同與溫度、濕度、光照有著密切的關系，所以不同的植物開花的時間不同。 吃飽了的小蝦顯得十分自在。9、示例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 爸爸語重心長地對我說，他把道理告訴我，

12、是不希望我犯錯。 大家想知道事情。 只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根長胡子已經長了多長了。 因為誰給小沙剃頭，他就罵誰“害人精”，所以店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客。10、在一棵高大的白樺樹上，三只灰雀在婉轉地歌唱。 小紅找不到媽媽急 直哭 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 突然，一個小紙團從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。11、森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。 教室里響起來熱烈的掌聲。 海灘上有貝殼。 因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。 合不攏嘴。 “ ！” ，“ ， ！” 12、用剩的碎肥皂被我們放在一只小木碗里。 薄球散裂了。 一個個五顏六色的肥皂泡是我們輕輕吹起的。 吹肥皂泡的游戲多么有趣啊！ 我慢慢地吹起一個網球大小的泡兒。 那么嬌艷 那么美麗13、小女孩趕緊把一大把火柴擦著了。 我 看電視 吃蛋糕 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。 姐姐獲得了“三好學生”的稱號。 14、直不起腰 紅色 高粱 紅紅的高粱 一把把火把 最小的螞蟻把奶酪吃掉。 奶酩被最小的螞蟻吃掉了。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。 綠綠 鮮艷 15、晚霞把天空染紅了。 賊說，他走南闖北，什么都聽說過。 地上的水都結成了冰。人們