1、鐵路中學(xué)2011-2012學(xué)年高一5月月考語文試題一、積累與運(yùn)用（35分）（一）、語言文字運(yùn)用（19分）1、下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全對的一組是（ ）A秈米（xin） 重創(chuàng)（chung） 夾襖（ji） 艾蒿(ho)B蘊(yùn)藉(j) 橫亙（gn） 浸漬（z） 何可勝道（shng）C玄色（xun） 蕈菌（jn） 因?yàn)椋╳i） 窈窕（tio）D翌年（y） 軀殼（k） 忤視（w） 彌謗（m）2、下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A斑駁 不稂不莠 筆桿子 急不暇擇B馴鴿 忸怩不安 綠茵場 誅連九族C婆挲 嘻笑怒罵 平心而論 沒精打采D租賃 桂棹蘭漿 肄業(yè) 如椽大筆3下列句子中的成語，使用有誤的一項(xiàng)是（

2、 ） A這一番話猶如晨鐘暮鼓般一直警醒著我，催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。B徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”，又是“末代詩人”，他以后的繼承者是無法望其項(xiàng)背的。 C叛亂的三十萬大軍破城而入，京都不絕如縷。D. 一個學(xué)生在學(xué)校就入了黨，進(jìn)入我們工作單位后，聽說是黨員，是不是要刮目相看。4、下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（ ）A、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。C、于2012年4月建成通車的雅西高速鐵路

3、，不僅能使西南地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。D、我校這次為地震災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。5、下面的文學(xué)常識，表述有錯的一項(xiàng)是（ ） A、在古代漢語中，農(nóng)歷每月十五日叫“望”，十六日叫“既望”。每月第一天叫“朔”，最后一天叫“晦”。山水的南面為“陽”，山水的北面為“陰”。 B、“束發(fā)”、“弱冠”是古人表示年齡的兩個概念，前者是指男孩到了成童的年齡，把頭發(fā)梳成一髻。后者是指十八歲。古人以十八歲為弱年，行冠禮，為成年人。 C、“廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父”，分別依次介紹了兩個人的籍貫、姓名和字

4、。“冏卿因之吳公，太史文起文公”分別依次介紹了兩個人的官職、字和姓名。D、蘇軾于元豐5年寫的“兩賦一詞”達(dá)到了創(chuàng)作上的高峰。兩賦是前赤壁賦后赤壁賦，詞是定風(fēng)波。6、仿照例句，寫兩個具有因果關(guān)系的句子。（4分）單純決不是幼稚的同義語。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財(cái)富。請保留一份單純，使你多一份生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；請保留一份單純， _ ， _ ；請保留一份單純，_ _，_ _。（二）、名篇名句（6分）7、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛， ， ，信可樂也。 有志與力， ， ，亦不能至也。蓋將自其變者而觀之， ；自其不變者而觀之， 。（三）梳理探究及名著

5、導(dǎo)讀(10分) 8、成語之富于表意效力，還在于它巧妙地采用了一些修辭手法。請仔細(xì)分析下面的幾組成語，它們分別用了什么修辭手法。（4分）切磋琢磨、抑揚(yáng)頓挫、驕奢淫逸 滄海桑田、藏龍臥虎、危如累卵 眼高手低、汗馬功勞、駕輕就熟 泰山壓卵、羊腸小道、怒發(fā)沖冠 9、指出下面的古詩所詠的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日。 （3分）共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟 云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳新。不堪今日望鄉(xiāng)意，強(qiáng)插茱萸隨眾人。（ ） （ ） （ ）10、雨果在詮釋美丑對照原則時(shí)說:“粗俗藏在崇高背后。”請以作品中的主要人物的故事

6、情節(jié)加以說明。（3分）二、閱讀與鑒賞（55分）（一）閱讀下面詩歌，然后回答問題。(6分)水仙子夜雨 徐再思一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。11、這支曲子的題目是“夜雨”，全曲卻沒有一個“雨”字，作者是如何寫“雨”的？(3分)12、“落燈花，棋未收”兩句就刻畫人物形象來看屬于怎樣的描寫方法，反映了人物怎樣的心情？(3分)(二)閱讀文言語段，完成題目1316題。（18分）黃州快哉亭記 蘇 轍 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，

7、即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)，此其所以為快哉者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳鶩，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。 昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂

8、，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？ 士生于世，使其中不自得，將何往而非病；使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，窮會計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。13.下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 其勢益張 益：更加B. 南北百里，東西一舍 舍：房舍，房屋C. 即其廬之西南為亭 即：就，就著D. 有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之 披：敞

9、開14.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 此其所以為快哉者也 阿母為汝求B. 晝則舟楫出沒于其前 其孰能譏之乎C而況乎濯長江之清流 飄飄乎如遺世獨(dú)立 D昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮 況吾與子漁樵于江渚之上15.下列關(guān)于本文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 第一段描述“快哉亭”可以觀賞江流勝景，并說明“快哉亭”得名的緣起，描寫和議論有機(jī)結(jié)合。B. 第二段描述亭上所見之景物，真足以暢快人心，再敘憑吊附近往古歷史之風(fēng)流遺跡，亦足以稱快世俗。C. 第三段借宋玉與楚襄王對“風(fēng)”之不同的看法，作為下段抒發(fā)議論之過渡。D. 第四段盛贊張夢得能不以物傷性，雖在貶謫中，亦

10、能從其中領(lǐng)悟出“快哉”來。16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”（3分） （2）士生于世，使其中不自得，將何往而非病。（3分） （3）既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（3分）_ （三）閱讀下面一篇文章，完成1720題 （9分）曹操短歌行(其一)中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句，歷來對此四句的理解不甚相同，多認(rèn)為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。筆者認(rèn)為，詩中的烏鵲當(dāng)偏指烏鴉，漢語大詞典釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。“烏”既與王業(yè)有關(guān)，曹操這里所慨嘆的當(dāng)指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就

11、。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以明明如月而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣月明則星稀，非烏鵲飛之時(shí)也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣孟德以傾漢為心，其借口周公，不異王莽”(三曹資料匯編第28頁，中華書局1980年版)。這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。蘇軾赤壁賦有意引用短歌行的詩句并云：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？”受蘇軾的影響，在三國演義中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之

12、口闡釋這四句詩：“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？此不吉之言也。”羅貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對這一節(jié)加以評論道：“蘇子瞻赤壁賦亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應(yīng)其南征而無所得耳。”結(jié)合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯(lián)系起來。再如清趙翼赤壁詩云：“烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。”也表達(dá)了類似的看法。短歌行究竟寫于何時(shí)，因乏史料佐證，目前難以確定。赤壁賦三國演義赤壁詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時(shí)，盡管是出于文學(xué)家的想象和推測，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯(lián)系起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆

13、的意圖是明顯的。17對文中“歷來對此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A為下文的議論樹立批駁的靶子。 B表明下面議論的必要性。 www.C提示議論這個問題的背景。 D引出作者所持的觀點(diǎn)。18下列不屬于作者提出自己觀點(diǎn)的根據(jù)的一項(xiàng)是( ) A歷來多認(rèn)為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。B漢語大詞典釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。C古代文學(xué)中烏鴉的出現(xiàn)可以預(yù)示王業(yè)的歸屬。D王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。19下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 ( )A赤壁賦三國演義赤壁詩把短歌行的寫作時(shí)間定為赤壁之戰(zhàn)時(shí)，這是文學(xué)家的想象和推測。B

14、毛宗崗的評論旨在揭示赤壁賦中引用短歌行的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。C作者對短歌行中“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點(diǎn)完全一致。D在本文中，作者不僅對短歌行中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來已久。（四）閱讀下面一篇文章，完成2024題（22分）爐火 臧克家金風(fēng)換成了北風(fēng)，秋去冬來了。冬天剛剛冒了個頭，落了一場初雪，我滿庭斗艷爭嬌的芳菲，頓然失色，鮮紅的老來嬌，還有各色的傲霜菊花，一夜全白了頭。兩棵丁香，葉子簌簌辭柯了，像一聲聲年華消失的感嘆。 每到這個季節(jié)，十一月上旬，我生上了爐火，一直到明年四月初，將近半年的時(shí)光，我進(jìn)

15、入靜多動少的生活。每到安爐子和撤火的時(shí)候，我的心里總有些感觸，季候的變遷，情緒的轉(zhuǎn)換，打下了很鮮明、很深刻的印記。 我的小四合院，每到冬季，至少要安六個爐子，日夜為它奔波，我的家人總是念咕說：安上暖氣多省事，又干凈。我也總是用我的一套理由做檔箭牌：安暖氣花費(fèi)太大呀，開地道安管子多麻煩呵，幾噸煤將放在何處？還得有人夜里起來燒鍋爐我每年這樣搪塞，一直搪塞了二十一年。其實(shí)，別的都是假的，我中心的一條是：我愛爐火！ 我住北房，三明兩暗。左右兩間有兩個爐子，而當(dāng)中的會客廳，卻冷冷清清，嬌花多盆，加上兩套沙發(fā)，余地供回旋的就甚少了。客人來了，大衣也不脫，衣架子成了空擺設(shè)。到我家做客的朋友們都說我屋子的溫度

16、太低了。會客室里確實(shí)有點(diǎn)冷清，而我的寫作間兼臥室卻暖和和的。爐子，成為我親密的朋友，幾十年來，它的脾氣我是摸透了。它，有時(shí)爆裂，有時(shí)溫柔，它伴我寂寞，給我安慰和喜悅。窗外，北風(fēng)呼號，雪花亂飄，這時(shí)，爐火正紅，壺水正沸，恰巧一位風(fēng)雪故人來，一進(jìn)門，打打身上的雪花，進(jìn)入了我的內(nèi)室，沏上一杯龍井，泡沫噴香，相對傾談，海闊天空。水壺咝咝作響，也好似參加了我們的敘談，人間賞心樂事，有勝過如此的嗎？ 每晚，我必臥在床上的，對著孤燈，夜讀至十時(shí)，或更遲些。爐火伴我，它以它的體溫溫暖著我，讀到會心之處，忽然爐子里砰砰爆了幾聲，像是為我歡呼。有時(shí)失眠了，輾轉(zhuǎn)不能安枕，瞥看爐子里的紅光一點(diǎn)，像只炯炯的明眸，我心安

17、了，悠悠然，入了朦朧的境界。 暖氣，當(dāng)然溫暖，也干凈，但是呵，它不能給我以光，它缺少性格與一種活力。我要光，我要性格，我要活力。 我想到七八歲上私塾的時(shí)候，冬天，帶上個銅“火箱”，里面放上幾塊燒得通紅的條炭，用灰把它半掩住，“火箱”蓋上全是蜂窩似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光從小孔里透露出來，給人以光輝，它不僅使人觸感上感到溫暖，而且透過視覺在心靈上感受到一種啟示與希望的閃光。, 有這種生活經(jīng)驗(yàn)的人，會饒有情趣地回憶起隆冬深夜，置身在曠山大野中，幾個同伴圍在篝火旁邊取暖的動人情景。火，以他的巨大熱量使人通體舒暢，它的火柱通天而起，在黑暗中給人以一種巨大的鼓舞力量與向前沖擊的勇氣。在它的猛烈

18、的燃燒中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一聲聲鼓點(diǎn)嗎？ 爐火當(dāng)然不是銅“火箱”，也不是篝火，可是它們有著同樣的性格：它們發(fā)熱，它們發(fā)光，它們也能發(fā)出震撼人心的聲響。幾十年來我獨(dú)持異議不安暖氣，始終留戀著爐火，原因就在此。20、第一自然段，作者寫了“秋去冬來”的景色，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）21、文中作者的情感發(fā)生了哪些變化？請用三個詞語予以概括。（3分）22、第四、五自然段，作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法寫“爐火”？請簡要賞析。（6分）23、文中寫了“爐火”，為什么還寫“火箱”“篝火”？請分析作者的寫作用意。(3分)24、這篇文章的主旨是不是“懷舊”？為什么？（6分） 三、表達(dá)與交流（60分）

19、25、有一段時(shí)間，幾米繪本風(fēng)靡一時(shí)。他的繪圖象一個個夢境，他的文字是夢醒了的惆悵的回味。他表現(xiàn)生命中的流逝與錯過；他表現(xiàn)人生的缺憾和在現(xiàn)代工業(yè)文明中的迷失。“在這個城市里,我不斷地迷路,不斷地坐錯車,并一再下錯車,常常不知道自己在哪里,要去什么地方”“ 總在快樂的時(shí)候，感到微微的惶恐。在開懷大笑時(shí)，流下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。對人生的起伏悲喜，既坦然又不安”但同時(shí)他又發(fā)現(xiàn)：“我總是在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見絕美的月光。”“ 我時(shí)常會告訴自己，雖然在最低的位置，看不到花朵綻放時(shí)的艷麗，然而卻不會錯過，花瓣飄落時(shí)在風(fēng)中悠揚(yáng)飛

20、舞的浪漫。” 感謝幾米，為我們留下了種種說不清道不明的但絕對真實(shí)的人生的滋味，在你的人生道路上，也曾有那么一些讓你感喟的瞬間，請你記住它，那是成長的足跡。請以“人生的滋味”為話題寫作，不限文體，字?jǐn)?shù)800字以上。成都鐵中2011-2012學(xué)年下期高2014級5月檢測語文答案10、克羅洛 道貌岸然 陰險(xiǎn)狠毒或蛇蝎心腸11、本曲寫雨的句子僅“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”兩句，是從側(cè)面來寫雨，用梧葉和芭蕉在雨中的聲響來寫出秋雨的淅淅瀝瀝，渲染了一種悲涼、寂寥的氛圍。12、這兩句采用了細(xì)節(jié)(或白描)描寫的手法，可以讓人想見，三更夢醒時(shí)分，燈已燃盡，棋未下完，只好作罷的情景，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)

21、、寂寞和憂心忡忡的心情。13.B（舍，三十里） 14.D (A.是/替；B.代詞/難道；放句中表停頓/放形容詞之后，譯為的樣子；D.介詞，在) 15.A（第一段沒有議論。）16.（1）宋玉說：“這只是大王的雄風(fēng)，百姓怎么能和您共同享受它啊！”（2）世人生活在世間，假如他心中不坦然自樂，那么到哪里不都會感到痛苦和不滿嗎？附：【文言參考譯文】長江從西陵峽流出，開始進(jìn)入平曠的原野，于是江流奔放浩大。在南面匯合了沅水與湘水，在北面匯合了漢水與沔水，水勢更加盛大。江水流到赤壁之下，浸潤灌注著大片土地，猶如汪洋無極。清河張夢得君貶官后居住在齊安，就著他住宅的西南方修建了一座亭子，用來覽觀江水浩瀚的勝景。我的長兄子瞻為亭子起名為“快哉亭”。 臨亭四望，可看到南北上百里，東西三十里。江面波濤起伏，時(shí)而風(fēng)起云涌