1、九年級語文下冊第21課學研測曹劌論戰執筆人：張素平 時間：2010年12月10日學習目標：1、培養學生借助工具書翻譯文言文的能力2、了解課文圍繞中心安排材料，詳略得當的寫法3、領會曹劌軍事上的杰出才能。學習重點： 1、了解課文圍繞中心安排材料，詳略得當的寫法2、領會曹劌軍事上的杰出才能我學我行！一、自學感知1、文學常識：課文選自 ，相傳為 （朝代）時期 所作，又名左氏春秋，全稱春秋左氏傳，是中國古代一部編年體史書。2、用原文填空：曹劌見魯莊公的原因是： ；認為反攻的最佳時機是 ，追擊的最佳時機是 ；表現魯莊公“取信于民”的一句是_ _ 。3、解釋重點字伐 謀 鄙 徧 專 犧牲 加 信 獄 察

2、鼓 乘 馳 克 再 盈 靡4、翻譯重點句子 肉食者謀之，又何間焉？ 肉食者鄙，未能遠謀小大之獄，雖不能察，必以情 一鼓作氣，再而衰，三而竭 我思我能！夫大國,難測也，吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之二、重點研討 研討一：速讀課文，說說原文有沒有與“論戰”無關的內容，如果有能不能刪去，為什么？研討二：文章題目是曹劌論戰，曹劌對戰爭有何高見呢？請從文中找出他有關戰爭的論述，讀一讀，并說說決定戰爭勝敗的條件是什么？我讀我感吧！三、鞏固訓練 本文語言精煉，人物形象鮮明，認真閱讀課文有關人物的描寫，讀一讀，并說說你最喜歡哪一個，為什么？用“我喜歡 ，因為他 ，從文中 可以看出來”的句式談談你的看法。我做我悟

3、！四、延伸遷移 閱讀文言選段甲乙，完成文后題目。【甲】曹劌論戰全文【乙】周武王克殷，召邵公問曰：“殷之士眾，奈何處之?”鄒公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之。”武王曰：“不可。”。邵公出，周公入。武王曰：“為之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，無變舊制，惟仁是親。”武王曰：“善哉!”乃從周公之言。 (選自周公安民) 【注釋】 殷：殷朝，即商朝。 周公：周武王的弟弟。 田其田：耕種他原來的田地。第一個田，名詞活用為動詞，種田；第二個田，名詞，田地。 1解釋下列句中加點字的意思。 (1)無罪者活之 (2)為之奈何 (3)乃從周公之言 (4)惟仁是親2用現代漢語翻譯下面的句子。 （1）小大之獄，雖

4、不能察，必以情 （2）使各居其宅，田其田，無變舊制。 3乙文中的周武王聽從了周公的建議，主要原因是什么? 4從上面甲乙兩個文段可以看出，古代謀士認為君主應該如何對待老百姓?相信你是最棒的！五、達標檢測1、課文默寫： 文中體現作戰先決條件是政治上取信于民的句子是 。 曹劌在戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是： 。2、說出以下詞語古今意思：犧牲 間 獄 鄙 忠 可以 情3、翻譯下列句子犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。忠之屬也。可以一戰。戰則請從。4、認真閱讀課文中曹劌和魯莊公的對話，用簡潔的語言說說他們各是怎樣的人？并聯系生活實際談談魯國獲勝給你的啟示最深的一點是什么？學習收獲:周武王克殷，召邵公而

5、問：“殷之士眾，奈何治之？”邵公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之。”武王曰：“不可。”邵公出，周公入。武王曰：“為之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，無更舊新，惟仁是親。”武王曰：“善哉！”乃從周公之言。克： 攻下更： 改變善： 對從： 聽從 周武王攻下了商朝，召見紹公，問他：“商朝的士人和百姓，怎么處置他們？”邵公回答說：“把有罪的殺掉，無罪的使他活著。”武王說：“不行。”邵公出去后，周公進見。武王問；“你認為該怎么辦?”周公說：“讓他們各自居住自己的家里，耕作自己的田，不要因為舊朝新臣而有所改變，只親近仁義的人。”武王說：“對啊!”于是聽從了周公的話。孫叔敖作楚國的令尹，一國的官吏和百姓

6、都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最后來吊喪。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解我沒有才能，讓我擔任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫不是有什么話要指教吧？”老人說：“是有話說。當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他；職位高，又大權獨攬，國君就會厭惡他；俸祿優厚，卻不滿足，禍患就可能加到他身上。”孫叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其余的意見。”老人說：“地位越高，態度越謙虛；官職越大，處事越小心謹慎；俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。”閱讀甲、乙兩則文言文，按要求回答文后問題。 【

7、甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。 (節選自孫子軍爭篇) 1解釋下列加點詞語的意思。 (1)公將馳之(2)望其旗靡

8、 (3)三軍可奪氣(4)朝氣銳 2用現代漢語翻澤下列句子。 (1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿擊堂堂之陣，此治變者也。 3甲文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：；乙文中的中心句是。(均用句中原文回答) 4節選的甲、乙兩文在闡述用兵方面相同的觀點是什么?這些觀點對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用? 1(1)驅車(追趕)(2)倒下(3)士氣(4)銳利(飽滿)2(1)他們的勇氣消失了而我軍的士氣正旺， 所以戰勝了齊軍。(2)不要去攻擊陣容整齊的敵人，這就是治理軍隊的變化啊。(意思對即可)3夫大國，難測也，懼有伏焉故三軍可奪氣，將軍可奪心4第一問答案要點：戰爭中要善于分析敵情，把握戰機，軍事

9、上要后發制人；第二問答案要點：(_1)無論干什么事要善于分析；(2)善于聽取并采納群眾的意見；(3)運用正確的戰略戰術。等等。 【乙文譯文】對于敵人的軍隊，可以挫敗它的士氣；對于敵人將領，可以動搖他的意志。因此，初戰時，部隊士氣高昂；經過一段時間后則逐漸懈怠；到戰斗后期，士氣就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避開敵人士氣旺盛的時候，而選擇在對方士氣低落、衰竭時進攻，這是掌握士氣的方法。用我方的嚴整有序，對付敵方的混亂無序；以我方的沉著冷靜，對付敵方的躁動不安，這是掌握軍隊心理的方法。用我方的靠近戰地，等待敵人的遠道而來；用我軍的安逸從容，對付敵軍的疲勞倉促；用我軍的糧餉充足，對付敵軍的饑餓不堪，

10、這是把握軍隊戰斗力的用兵方法。不要去截擊旗幟嚴整、隊列雄壯的敵軍，不要去攻打陣容強大、實力雄厚的敵人，這是掌握機變的用兵方法。一）閱讀下面的文言文選段，完成后面的題。甲十年春，齊師伐我。遂逐齊師。乙宋公及楚人戰于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而古鼓之，不亦可乎?猶有懼焉。且令之勍者，皆吾敵也。雖及胡耉，獲則取之，

11、何有于二毛?明恥、教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重?若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也。聲盛致志，鼓儳可也。”（選自子魚論戰）【注釋】既：盡。司馬：統帥軍隊的高級長官，指子魚。重(chng)：重復，再次。二毛：頭發斑白的人。亡國之馀：亡國者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍(qng)敵：強敵。胡耉(gu)：很老的人。儳(chn)：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。12解釋加點詞在文中的意思。（1）弗敢專也（）（2）忠之屬也（）（3）遂逐齊師（）（4）阻而鼓之（）13翻譯下面的句子。小大之獄，雖不能察，必以情。14曹劌認為“肉食者鄙，未能

12、遠謀”。戰前魯莊公的“鄙”表現在哪里？請用自己的話概括回答。15造成長勺之戰和泓水之戰不同結局的根本原因是什么？16曹劌和子魚在作戰思想上有什么相同之處？請結合選文內容簡要回答。（2007年江蘇鎮江卷）（二）閱讀下面的文言文選段，完成后面的題。甲既克，公問其故。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。乙于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”（選自鄒忌諷齊王納諫）18解釋下面句子中加點的詞語。（1）彼竭我盈（）（2）望其旗靡（）（3）臣之妻私臣

13、（）（4）今齊地方千里（）19把下面的句子翻譯為現代漢語。（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭（2）四境之內莫不有求于王20甲乙兩文中都有結論性的話。甲文中結論性的話是“”和“”；乙文中鄒忌在勸說齊威王時，運用的方法得出的結論性的話是“”。21根據甲乙兩文的內容，回答下面的問題。（1）甲文中曹劌的智慧表現在哪些方面？（2）乙文中鄒忌成功地說服了齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？（2007年山西臨汾卷）（三）閱讀下面兩個語段，完成后面的題。甲公與之乘，戰于長勺。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。乙故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。（節選自孫子謀攻）【注釋】用：使用。同欲：目標一致。虞：戒備，準備。將能而君不御：將帥有才能，國君不干涉。17解釋下面句子中加點詞的意思。（1）公將鼓之鼓：（2）既克，公問其故克：18用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。吾視其轍亂，