1、六年級湘教版語文下冊按要求寫句子重點知識練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（改為雙重否定句）_2窮人的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）_3桑娜告訴漁夫，他們的鄰居西蒙死了。（改為第一人稱表述的句子）_4我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加點字造句）_二、 按要求寫句子。1.老師沒收了竹節人。（改為把字句和被字句）把字句：_被字句：_2.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！（改成陳述句） _3.每個人一輩子都有許多不順心的事。丁香結年年都有。（用關聯詞語把兩句話連成一句話）_三、 按要求寫句子。1我現在還能感覺到那

2、光線急遽而漫長的變化。（縮句） _2您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句） _3一個國家，一個民族，能舉辦一次奧運會，這是一件很了不起的事情。（改為反問句） _4聽了老師的表揚，王丹的臉紅了。（改為比喻句） _四、 按要求完成句子練習。1現代信息技術這門課對我很感興趣。（修改病句）_2丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮句）_3桑娜對漁夫說：“我可替你擔心呢！”（改為轉述句）_五、 按要求改寫句子。1.廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一片熱烈的歡呼。（縮句）_2.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的。”（改為轉述句）_3.每一個孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句）_4.草原的

3、作者是老舍寫的。（修改病句）_5.關愛是一縷春風，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關愛是_，能_。六、 我能按照要求改寫句子。1哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_2這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。（用加點詞寫一句話）_3秋晚有各種的蟲在草叢中發出不同的聲音。（改為擬人句）_4好奇是兒童的天性，也是人類最好的老師。（仿寫句子）_七、 按要求寫句子。1通過讀橋這篇小說，使我們認到了共產黨人的大公無私。（修改病句）_2桑娜挨打。桑娜不讓兩個孩子受委屈。（用關聯詞語連成一句話）_3水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫句子）_4人們都愛秋天，愛她的霜天紅

4、葉，愛她的天高氣清，愛她的碩果累累。（仿寫句子）人們都愛冬天，愛她的_，愛她的_，愛他的_。八、 按要求寫句子。1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（加上關聯詞組成一句話）_2一陣風把蠟燭吹滅了。（改為擬人句）_3貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉述句）_4靜，越發能顯示武藝的高強，越發能顯示必勝的信心。（仿寫）_5聽完魯迅的事跡后，大家熱鬧地鼓起掌來。（修改病句）_九、 按要求寫句子。1我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。（縮句，縮到最簡）_2他們知道班長要把敵人引上絕路。（改成反問句）_3用恰當的關聯詞將下面的兩句話連成一句話。火星上沒有磁場，它的大

5、氣層中又沒有臭氧層。 火星上生命難以存在。_4貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）_十、 按要求完成句子練習。1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用上本句中的說明方法，仿寫）_2.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”（改為轉述句）_3.在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。（縮句）_4.根據提供的語境仿寫，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗呢？你自有你的馨香！_十一、 按要求完成句子練習。1廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼

6、。（縮句）_2馬寶玉舉起石頭向敵人砸去。（擴句）_3會場上爆發出一陣掌聲。（改為夸張句）_4班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”（改為轉述句）_5五位壯士痛擊敵人。五位壯士完成了掩護群眾和連隊轉移的任務。（把兩句話合并成一句話）_十二、 按要求改寫句子。1我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_ 2媽媽告訴我，要我帶著雨傘上學去。（改為直述句）_3我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）_4是否主動學習是提高成績的關鍵。（修改病句）_十三、 按要求完成句子練習。1.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（仿照該句的修辭手法寫一句話）_2.媽媽說：“我今天下午要去你外

7、婆家”。（改為轉述句）_3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）_4.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家。”（請用其他合適的詞語代替“說”來表達這個句子）_5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。1五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。（用關聯詞語合為一句話）_2班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了。”（改為轉述句）_3五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）_4全營的戰士都在戰爭中都犧牲了，只有小李活了下來。（修改病句）_5在天安門

8、前璀璨的華燈下，我又想起了這位親愛的戰友。（改變詞序，不改變句子意思）_十五、 按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_2.天空是那么清鮮，空氣那么明朗。（修改病句）_3.為了拖住敵人，六班的五位戰士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。（用帶點的詞語寫句子）_十六、 按要求完成句子練習。1.天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（運用與本句相同的修辭手法寫“大海”）_2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（運用與本句相同的修辭手法寫“餓”）_3.湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。（改為直接引語）_十七、 按要求寫句子。1有了這片綠樹。我們守住

9、了這片土。（加上關聯詞連成一句話）_2農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。（用加點字造句）_3用夸張的手法補充句子。這里的風沙真大，_4老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！”（改為轉述句）_答案1、1.小伙子蹬了老漢一眼，不得不站到了后面。 2.窮人的作者是列夫·托爾斯泰。 3.桑娜告訴漁夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。” 4.我們的作業都是自己寫的，也只能自己寫。2、1.老師把竹節人沒收了。 竹節人被老師沒收了。 2.得把他們抱來，同死人待在一起不能行。 3.因為每個人一輩子都有許多不順心的事，所以丁香結年年都有。3、1.我感覺到變化。 2.您說買菜回來就走。 3.一個國家

10、，一個民族，能舉辦一次奧運會，這難道不是一件很了不起的事情嗎？ 4.聽了老師的表揚，王丹的臉紅得就像一個大蘋果一樣。4、1.我對現代信息技術這門課很感興趣。 2.廣場匯集了隊伍。 3.桑娜對漁夫說，她可替他擔心呢。5、1.心情融成歡呼。 2.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。 3.沒有一個孩子不愛自己的母親。 4.草原的作者是老舍。或：草原是老舍寫的。 5.一片陽光 驅散心中的陰霾6、1.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音。 2.這里的天比別處的藍，水比別處的清。 3.秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。 4.好問是兒童的本能，也是成長的需要。7、1.通過讀橋這篇小說

11、，我們認到了共產黨人的大公無私。 2.桑娜寧愿自己挨打也不讓兩個孩子受委屈。 3.風慢慢吹過來，輕輕地撫著人們的臉龐。 4.銀裝素裹 冰清玉潔 皚皚白雪8、1.雖然聞土回家去了，但是我還深深地思念著閩土。 2.示例：一陣風悄悄地把蠟燭吹滅了。 3.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 4.低調，越發能顯示能力的高強，內斂，越發能顯示內涵的豐富。 5.聽完魯迅的事跡后，大家熱烈地鼓起掌來。9、1.老頭創造了綠洲。 2.他們難道不知道班長要把敵人引上絕路嗎？ 3.因為火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，所以生命難以存在。 4.貝多芬說，他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。10、1.示例：這

12、幢大樓佇立在市中心，猶如艦隊中的航空母艦。 2.貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，愛聽，他再給盲姑娘彈一首。 3.嶺南建筑獨樹一幟。 4.示例：山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純！11、1.人們歡呼。 2.示例：馬寶玉舉起一塊石頭狠狠地向敵人砸去。 3.示例：會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，我的耳膜都快被震破了。 4.班長馬寶玉激動地對同志們說，他們的任務勝利完成了。 5.五位壯士痛擊敵人，完成了掩護群眾和連隊轉移的任務12、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。 2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學去。” 3.我思念著老師們。 4.主動學習是提高成績的關鍵。13、1.天空開始哭泣，發出驚天動地的雷聲。 2.媽媽說，她今天下午要去我外婆家。 3.漁夫拖著漁網。 4.爸爸又要出差了，他一臉的難過，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家。” 5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再發生。14、1.五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。 2.班長馬寶玉激動地說，同志們，他們的任務勝利完成了。 3.壯士眺望方向。 4.全營的戰士幾乎都在戰爭中犧牲了，只有小李活了下來。 5.我在天安門前璀璨的華燈下，又想起了這位親愛的戰友。15、1.人生中的問題也是解不完的