1、2022小學一年級數學教研組工作計劃一、指導思想：在新的學期里，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。二、工作目標：1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學

2、有效教學研討課活動。6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。三、主要工作：1、備課，上課：開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂_分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。2、學生學習行為習慣的形成：俗話說的好：“良好的

3、開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。3、輔導：一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。4、作業的布置與批改：作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語言等。5、組織好課堂達標和單元測試：認真對待課堂達標，

4、及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反復推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的教學工作積累寶貴的經驗。6、聽課評課：克服困難力爭一學期聽課總節數不少于_節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：在每節課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆;認真

5、撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。8、教研活動：積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平;認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。小學一年級數學教研組工作計劃（二）一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教

6、研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。二、目標任務1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。3、創建優秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重

7、點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;(2)繼續做好周周練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2-_分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：_%以上)繼續落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發學生學習數學的興趣。(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。(4)加強

8、自身業務學習。養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到_節以上。2、加強教研工作：(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切

9、實全面提高數學教師的信息素質。3、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養如下：_月：(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。_月：(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理

10、、算法、解題思路。_月：(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。(2)抄題習慣：一抄二對。_月：(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。4、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。1、要用好小學生數學報，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。四、各月活動安排：九月1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。2、分年級制訂教學計劃。3、月業務檢查。4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。5、每位教師撰寫一份“優

11、質教案”并參加評比。6、小學一年級數字規范書寫比賽通知。十月1、開展教學設計研究活動。2、總結通報上月業務檢查情況。3、備課、學生作業月查。4、抽查周周練測試情況。5、進行口算、計算比賽。6、小學一年級數字規范書寫比賽7、精心準備期中考試，作好考試指導。十一月1、繼續開展教學設計研究活動。2、檢查學生作業。3、進行期中考試。4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標5、數學優質課競賽，指定比賽方案。6、總結通報上月業務檢查情況7、本月業務檢查十二月1、繼續抽查周周練測試情況。2、進行計算、應用題比賽。3、檢查個年級的教學進度。4、總結通報上月業務檢查情況5、本月業務檢查一月1、檢查學生作業

12、本和教師備課本。2、各年級制訂期末復習計劃。3、組織1-_年級期末測試。4、教研組工作總結。5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。6、復習課展示。進行全面復習。7、期末復習考試。小學一年級數學教研組工作計劃（三）一.指導思想本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學

13、氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。二.主要工作1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。2、加強常規教育，規范行為，培養良好的

14、學習習慣包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。3、開展形式多樣的數學活動要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，

15、相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。三.教研安排九月份：1.制定本學期的教學進度、教學計劃。2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。_周周有課聽位置研討(主講人：_)十月份：1.主題教研：如何培養學生口算能力。_周周有課聽0的認識和有關0的加減法研討(主講人：_)_周周有課聽認識圖形研討(主講人：_)_周周有課聽8、9的認識和加減法研討(主講人：_)_周周有課聽連加、連減、加減混合研討(主講人：_)6.教學常規工作檢查。十一月份：1.綜合

16、實踐活動課數學樂園展示。_期中考試復習方案、期中教學質量分析會。_周周有課聽20以內的進位加法研討(主講人：_)十二月份：1.作業檢查、教學常規工作檢查。2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。3.教師反思交流會。4.教研組制定期末總復習計劃。一月份：_本學期教學工作總結。2.迎接期末考試。小學一年級數學教研組工作計劃（四）一、指導思想以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究

17、過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、現狀分析我們一年級數學組有_名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。三、

18、工作重點：口算速度及正確率、作業隨堂化四、教研組工作目標：1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。4.積極開展各項教學活動，提高教育質量五、具體活動措施：1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累

19、。2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。8.開展形式多樣的

20、數學活動。要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是開展數學字華容道比賽。小學一年級數學教研組工作計劃（五）一、指導思想我們一年級數學教師_年將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教

21、學水平。二、工作目標1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。三、工作內容1、認真鉆研教材，創造性地使用教材。新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。2、改革課堂教學，努力體現新理念。課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問